四年级下册读写课要注意的几个问题。
一、读与写的关系
先读后写，注意读与写时间科学分配
二、读什么，怎么读？
很明显，要读对话。怎么读？略读-细读-朗读，都要有。略读问题要有概括性，细读问题要便于理解文章细节，朗读要注意引导学生模仿语音语调。
三、写什么，怎么写？
写四会词，四会句子。怎么写？抄写--仿写--扩展写，逐步发展。
抄写，为节约时间和调动学生积极性，可以用游戏的方式让学生口头拼写。仿写是指学生能够在掌握所学的一个四会句子的基础上，根据情景，变化四会单词，仿写出变式的句子。扩展写，可以是根据主题让学生扩展写出更多的句子，在扩展写之前，可以先组织根据主题表达，在口头表达的基础上，说写结合，以说促写。
四、难点处理。
先确定难点，然后难点是理解难点还是表达难点。理解难点可以通过创设情景让学生理解语言意义，表达难点可以采取长句变短，分散解决难点的方式。
四年级下册读写训练四
班级姓名分数。在过去的一周里，在你身边，发生了什么令你激动的 开心的 痛苦的 伤心的 事情，写一写，其实就是交流，就是发现。或者你在贪婪地读书的同时，你记住了哪个打动人心的人物？记住了哪些让你感到需要记住的词句，动手写写吧，其实这就是积累，就是运用。选取一个方面写一些。一 趣填成语 14分 1 泵 ...
人教版小学四年级英语读写课教法初探
在人教版小学英语教材中，读写 read and write 这一教学板块在四年级就出现了，并在教材中占了重头戏。四年级是培养学生英语阅读能力的启蒙阶段。该年级 read and write 的 读 是指读简短的文章，写 是指写四会单词和四会句子。其中单词拼写是非常重要的一个环节，它既是字母教学的延伸...
四年级下册读写结合环节教学设计
四年级下册读写结合训练点集锦。编写者 王爷府中心校焦晓娟。前言。读写结合教学是以教材文本为载体，从教材文本的内容出发，设计与之相关 写 的训练，使阅读 习作 思维训练三者融为一体，通过以读带写 以写促读的读写训练，学生的思维得到发展，能力得到提升。因此读写结合的训练在整个语文教学环节中是尤其重要的。...