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宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力不好。
有一次，他（向像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”
听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
1、把短文第。
一、二自然中括号里不恰当的字词用“ \划去。
2、请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。
a、比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。 （
b、形容不断积累。
c、形容马马虎虎将事情办完。
3、陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子，用“﹏﹏划出来。
4、读了本文后，你受到了什么启发？
5、给本文加一个合适的题目。
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户的推销商品。
这天，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨口饭吃。
可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他又不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一杯牛奶。
男孩饥不择食的喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”
泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”
其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看见希望在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
许多年之后，有一位姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊**。
一位有名的医生参加了会诊。当他看见病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出来了：
这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘逐渐**。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是当账单送到他手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。
最后，她还鼓起了勇气，颤抖着翻开了这些账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
医药费满满一大杯牛奶凯利医生”。
1.请从文中找出与下列意思相对应的四字词语，写在括号里。
1）面对出现情况，一点办法也没有。 （
2）因为十分饥饿而顾不上选择食物了。
3）尽自己最大的能力（去帮助别人。
2.请概括本文叙述的事件和主要内容。
第1～8自然段写的事是。
第9～13自然段写的事是。
本文的主要内容是。
3.本文讲述的故事是凯利医生的亲身经历。人们之所以传播这个故事，是因为这个故事颂扬了的崇高美德。
4.对故事里的男孩和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？
5.在文前的横线上给本文加个题目。
6.本文的写作顺序是什么？在下面正确答案后的括号里打“√”
1）作者只是按事情的发展顺序写的。
2）作者只是按时间的先后顺序写的。
（3）作者既考虑了事情的发展顺序，又考虑了时间的先后顺序。
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