盘山县小学四年科学上综合素质评价。
（2014——2015学年度第一学期）
一、填空。（每空1分，共13分）
1、空气主要由和少量的的混合而成。
2、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团湿。
3、空气受热后会 。
4、不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为。
5、人需要的主要营养成分是 、蛋白质、脂肪和水。
6和废水、废气一样，已被列为主要的环境污染之一、7和是常用的整理信息的方法。
二、判断。（在正确说法前的括号内画“√”错的画“×”每题2分，共16分）
）1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。
）2、声音能在固体和气体中传播，但不能在液体中传播。
）3、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。
）4、水有流动性，空气没有。
）5、人类活动是造成空气污染的主要原因。
）6、固体的二氧化碳叫干冰。
）7、浅色的物体比深色的物体吸热慢。
）8、不同的物质吸热和散热性能不一样。
三、选择。（将正确答案的字母填写在题中的括号中。）（每空3分，共18分）
1、以下不是水在自然界的化身的是（ ）
a．云b．霜c．干冰。
2、下列颜色中吸热最好的是（ ）
a．白色 b．蓝色 c．黑色
3、含有丰富的维生素食物是（ ）
a．鸡蛋b.芹菜 c.馒头。
4、空气比二氧化碳 （
a．一样重 b．重c．轻。
5、绿色食品是指（ ）的安全、优质、营养类的食品。
a．绿色b. 无污染 c. 污染。
6、哪一个不是热的三种传递方式。（
a. 传导 b.对流 c. 辐射 d. 散热四、简答题。每个5分，共15分）。
1、水蒸发的快慢与什么因素有关？
2、声音是怎样传播的？如何证明声音可以在固体中传播？
3、只吃我们爱吃的食物好不好？为什么？
五、实验研究题。（每空3分，共18分）
1、在烧杯里固定两根蜡烛，一高一低，点燃蜡烛，沿烧杯壁倾倒二氧化碳，现象是：高的蜡烛 ，低的蜡烛 。说明：
二氧化碳比空气 。倒入二氧化碳以后，蜡烛熄灭了，这说明二氧化碳不 。
2、通过玩橡皮筋活动，我对“弦”的音调高低的认识。
弹紧、短、细的橡皮筋，音调。
弹松、长、粗的橡皮筋，音调。
小学四年级科学素质教育综合能力评价
一 热与我们的生活。一 判断。1 封闭火炉进气口，能使火炉更旺。2 不管什么物体，传热越快对人们的生活越有利。3 热能从一个物体传到另一个物体。4 不同材料传递热的快慢也不同。5 金属材料容易传热，塑料 陶瓷 木头等材料不能传热。6 热在水和空气中主要是靠对流方式传递的。7 寒冷的冬天，水受冷膨胀能...
综合素质评价课教案 四年级
数学评价课教案。五年级。教学目标 让学生明白数学评价课的意义。通过对学生进行素质评价既能发现和发展学生多方面潜能，又能科学测量学生学业成绩 既能促进学生德 智 体 美全面发展，又能充分了解学生的综合素质。指导思想 根据党的教育方针和 小学生德育纲要 小学生手册 小学生日常行为规范 小学生思想品德教育...
四年级下册科学素质评价方案
一 评价的目的 主要目的是了解学生实际的学习和发展情况，以利于改进教学 促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养。总目标定位在 促进学生全面发展，激励学生不断前进，发挥评价的激励 诊断和发展功能。二 评价内容 科学 科学知识 科学态度。三 评价的要求 遵循课程标准的指导思想，评价应能促进...