三年级综合实践主题四教材。
授课年级三年级教材版本自主开发
林旺”的故事：
林旺是一只小象，它在很小的时候，就被关进了动物园，一条腿被拴在了木桩上。
有一次，林旺想挣脱铁链到猴山看看猴老弟，没想到用力过猛，铁链把腿挣得生疼。“哎呀，这条铁链太牢了！”林旺含泪舔着自己流血的腿，心想：“我这头小象是挣不开这条铁链的。”
半年后，林旺又想到大街上去转转，一挣链条，又把腿挣得生疼，他又想：“我这头小象是挣不开这条铁链的。”经过两次的失败，林旺再也不敢去挣那条铁链了。
日复一日，年复一年，林旺长成大象了。这时候的林旺完全可以挣脱铁链到外面潇洒走一回了。但是，经过前两次的失败，林旺已经习惯性的认为自己是不可能挣脱这条铁链的，它再也不想到外面去玩儿了。
终于，林旺老死在象房里，直到死，林旺也没有实现潇洒走世界的愿望。
可见，习惯决定了林旺的一生只能在象房中度过。
问题与思考
1、小象没有实现愿望是因为。
2、生活中，我有哪些习惯？这些习惯都给我带来了什么呢？
3、哪些习惯才是好习惯？我该怎样养成好习惯呢？
方案与设计。
心理学巨匠威廉。詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。”
既然习惯这么重要，那怎样才能养成好习惯呢？
在研究这些问题前，我们小组先共同制定一个活动计划。
实践与体验。
活动1：认识习惯。
1、 什么是习惯？好习惯都有什么好处？坏习惯有哪些坏处？
从图书馆或网络上收集有关习惯的故事并进行交流。
我收集到的有关习惯的故事是。
2、 我们每个人在日常生活起居、言谈举止、社会交往等方面无不显露出某种习惯的痕迹。你认为周围同学都有哪些习惯？将你所发现的习惯写下来进行交流。
我的观察第小组
活动2：认识自我。
1、从小到大，你有什么“好习惯”帮助你获得了成功？又有哪些坏习惯使你受到了拖累？请询问爸爸妈妈，完成小调查。
我的“习惯”成长小调查。
在小组交流自己的感想。
2、你哪些方面做得比较好，哪些方面做的还不够好，有待努力。请填写下面的学习和行为习惯自查表：
我的学习和行为习惯自查表。
通过自查，我的“自我评价”为：
我已经养成的好习惯有。
我还有待努力的方面是。
活动3：养成好习惯。
1、世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
请你从图书馆和网络上收集关于好习惯的名人名言。
关于好习惯的名人名言。
小组交流自己对名人名言的感悟。
我的感悟。2、细节决定成败，习惯决定命运。养成良好的习惯应从每一件小事做起，你知道影响我们成长的重要习惯有哪些吗？先想想，再小组交流。
我认为人生重要习惯有。
小资料：十种终生受用的习惯。
1 说了就做（诚实）。②耐心听别人讲话。③按规则办事。
用过的东西放回原处。⑤天天锻炼身体。⑥做事有计划。
及时感谢别人的帮助。⑧节约每一分钱。
做自己做的事情敢于负责任⑩干干净净迎接每一天。
3、一些习惯不仅影响我们个人的成长，而且还关系到我们国家的形象。在美国、法国、新加坡等国家的旅游景区，总有一些用中文书写的警示牌：不要随便扔垃圾，请勿随地吐痰……。
观察下图，谈谈你的感想。
假如你是导游，你将怎么办？
作为导游，我会这样提醒我国游客。
4、 以下几种方法曾经帮助很多同学改掉了坏习惯，养成了好习惯，看看对你有没有启发？
我受到的启发。
我想纠正的不良习惯。
我想采用的方法。
总结与交流。
以人为镜，可以知得失。”只要我们选出自己身边学习的榜样，明确学习什么，再请榜样监督，相信，好习惯会向你招手的。想想你将以谁为榜样，完成下表。
手拉手，一帮一”登记表。
我还想研究。
良好的学习习惯有哪些？良好的道德习惯有哪些？……
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