一、介绍来宾创设氛围，揭示活动课题。
同学们，今天是个难得的好日子，你看有来自全市各个学校的老师来参加我们今天的综合实践活动，你们高兴吗？让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
我们还非常荣幸地请到了来自中国海洋大学的几位客人。他们是海大生命科学与技术学部的学生会副主席张科本、生命科学与技术学部学生会副主席张天文、生物协会的会长张晓喻……让我们用热烈的掌声表示欢迎和衷心的感谢。
这里坐着的是我们山东少年海洋学校的旅游学会、海岸工程学会、海洋经济学会和造船学会的部分成员。
今天，在这里大学生和小学生，将手拉手，共探海洋奥秘。
二、学生与海大学子交流学习情况。
我们知道，中国海洋大学是一所著名的国家重点大学。是国家211工程重点建设高校之一。
1、今天想利用这个机会请你们给大家简单的介绍一下海大的情况。可以吗？
2.听了大哥哥们的介绍，使我们对海大又有了进一步的了解，想必你们也有很多问题和感受，谁来谈一谈？
学生问1：我想知道大哥哥在大学里学什么？
问2：我想知道大学的学习与小学的学习有什么不同？
问3：你们们研究哪些方面的问题？
大学生谈。可以听出来，无论研究什么，兴趣才是深入研究的动力。下面我们一起来看看小学生是如何开展他们所感兴趣的实践活动的，好吗？
三、学生汇报实践活动开展互动。
今天你们除了把你们的研究成果向大家做一展示汇报。还要充分利用这个机会，把你们在研究过程中遇到的困难或问题提出来。在座的老师和大哥哥们一定会帮助你们的。好那个学会先来？
我们就先请海洋经济学会的同学先来。据我所知，海洋经济学会一直在研究海产品以及他们所带来的经济价值。像鱼了、虾了之类的东西，不知今天他们又将为我们带来什么？请听介绍。
一）海洋经济学会学生介绍：
大家好！我们是海洋经济学会的成员，在我们的研究过程中发现一种既经济又实惠的海产品，他既能出现在高雅的大饭店，又可现身于街头小巷，尤其到了夏天，它与啤酒在一起，构成了青岛独特的风景。我想，大家一定猜到了。
它就是蛤蜊，也就是我们常说的ga la .
因此我们研究的主题是：蛤蜊经济价值的调查研究（出示课题）
1、我来给大家介绍一下蛤蜊的种类：（出示课题）
2、蛤蜊是青岛独有的，那么青岛的蛤蜊又有哪些种类、特点呢？为此我们还深入市场作了调查。（课件出示）
那么这小小的蛤蜊能到来什么经济效益呢？
为此我们进行了调查：a、经济价值；（补充）
b、营养价值；药用价值介绍。
师：说的很有道理。看来蛤蜊皮也可以创造经济价值。（对大学生）你们认为呢？
大学生进行相关知识的介绍）
师：还有几个同学要为我们介绍什么？
3、蛤蜊的吃法。蛤蜊大餐的推出。
师：非常感谢经济学会为我们做了精彩介绍。使的老师也懂得了不少蛤蜊的知识。那你们在研究过程中有什么问题和困难吗？
学生就在研究过程中遇到的问题提出来）
1. 如何写好调查报告，小**一直这是我们感到困难的。想请教一下大哥哥们。
大学生解答）
2. 我们在实地调查时，去采访人家。比如市场上，有的摊主嫌我们碍事，赶我们，我们很难为情，不知如何进行实地调查。
师：对于同学们遇到的问题，不知台下的老师有什么好的方法或好建议来帮我们的同学。
台下老师提出建议）
师：非常感谢老师为我们提出这么好的建议。让我们用掌声表示感谢。
刚才品尝了蛤蜊的美味，接下来跟随旅游学会的同学去看看美景吧。有请旅游学会的同学。
（二）旅游学会学生介绍一线三湾。
学生介绍一线三湾。
师：听了同学们的介绍，你们感觉怎样？
大学生谈并提问：为什么要选一线三湾这个主题。
旅游学会的同学解答，展示活动资料。
师：你们对同学们这样选题，你还有什么建议，还应注意什么？
台下的同学听了旅游学会的介绍，有什么问题吗？
学生问：为什么把奥帆赛选在青岛举行？
旅游学会的成员介绍访问奥帆委情况的汇报。（课件展示）
师：看来旅游学会的同学为了搞清一个问题，的确动了不少脑筋。
听了旅游学会的介绍，各位老师还有什么看法。今天来的老师都是开展综合实践活动的行家。希望你们能不吝赐教。
与会教师发言）
师：非常感谢各位老师给我们提出这么好的建议。
接下来让我们听海岸工程学会的同学给我们带来什么新的知识。
三）海岸工程学会同学介绍：栈桥的调查研究。
学生：大家都知道，栈桥一直是我们青岛的象征。它是青岛著名的旅游景点，可你们知道吗？栈桥的初建可不是为了旅游。，我们又从工程的角度，对栈桥作了深入的调查研究。（出示课题）
1. 从栈桥的历史看来，它的结构也在不断发生变化。
出示：栈桥的结构。介绍栈桥的结构变化。
2. 在研究栈桥的时候，我们还有了一个新发现——运动场（展示资料）。介绍当时的壮观景象。并把他赠送给旅游学会的同学。
3. 大家看到的栈桥它是什么形状的？“个”字型。它为什么要建成这个形状。在研究栈桥时引起了我们的好奇心。并展开调查。
问题出示：1.栈桥为什么建成“个”型。
2.“回澜阁”的来历。
出示结论：4. 我们在研究栈桥过程中，发现在栈桥提岸下有这样的石头，还在其他的地方发现了类似的石头（展示）这些石头一看就不是天然的，我们把它称为“人工石”。
这些石头有什么用呢？我们进行了调查。（出示问题：
“人工石”的作用。）
5. 展示调查过程。
a. 同学有的说…..有的说……
b. 进行实地调查，访问。 也是说法不一。上网查询也找不到相关资料。
请问大哥哥，我们还应该怎样做，才能把这个问题解决。
大学生回答，并提出建议，方法的指导。）
师：听了大哥哥的介绍，我想同学们又学会了一招，通过学习寻找类似的问题，进行比较对比，也可以解决一些难题，谢谢他们的指导。
海岸工程学会的同学真是有心，不但作到了资源共享。而且能够随时抓住出现的问题。深入调查。这种做法值得我们学习。
四）造船学会学生介绍。
师：在这里有一群男子汉，早就跃跃欲试了。他们就是造船学会的成员。
有请。他们可不简单，他们曾代表我校参加山东少年科技比赛并荣获团体第一名的好成绩。再次向他们表示祝贺。
看了你们的奖杯和奖牌真让人羡慕，不知今天你们又带来了什么要向大家展示。
造船学会介绍研究内容：如何让航模又直又快。
介绍全题活动：
规划编制单位对可能造成不良环境影响并直接涉及公众环境权益的专项规划，应当在规划草案报送审批前，采取调查问卷、座谈会、论证会、听证会等形式，公开征求有关单位、专家和公众对环境影响报告书的意见。如何做船模。
1.建设项目环境影响评价分类管理的原则规定生：在制作过程中为了让船跑得又直又快。我们做了大量的实验。（展示**）反复的验证，终于得出了结论：展示过程。
第二节安全预评价师：除了技术问题，你们认为还有什么因素影响比赛？
师：大哥哥们听了造船学会同学介绍，有什么想说的？
答疑编号502334050102]（大学生点评）
师：台下的老师们听了他们的介绍，有何想法，能否为他们提供一些好的建议？
例题-2023年真题]《中华人民共和国环境影响评价法》规定，建设项目可能造成轻度环境影响的，应当编制（ ）与会老师点评）
2.环境影响评价技术导则6、你们除了获得了奖牌，我想在其他方面肯定也有不少收获。谁来谈一谈。
生活方面、能力方面、合作情况等）
5）污染防止措施能否达到要求。师：听听老师们对你们还有什么好的建议。
师：你们看，大哥哥们和老师又给你们提出许多可行的建议。相信在以后的比赛中你们会取得更优异的成绩。
四、课堂总结。
二）建设项目环境影响评价的工作等级今天，同学们在这么多的老师和大哥哥的指导下，通过有序的分工、默契的合作、快乐的展示，让老师也学到了许多知识。谢谢你们。你们对问题研究的深入性，让我感到吃惊。
而且能有这么多的方法，这么多的途径，去**、去发现。真是了不起。
每朵花都有盛开的理由，每个问题都有它存在的价值。相信随着你们研究的深入，还会有更多的收获和问题。到时我们再邀请老师们和大哥哥们来参加我们的活动好么？
2）安全验收评价。
c.环境影响报告书。
2023年整理小学综合实践活动《不倒翁探秘》
小学综合实践活动 不倒翁探秘 精品教案。综合探索设计类。活动目标 1 认识不倒翁，了解不倒翁扳不倒的两个秘密 上轻下重 底部是半球形。2 激发学生发现问题，然后通过实验解决问题，使学生在活动中受到爱科学的教育。不倒翁探秘 小学综合实践活动 不倒翁探秘 精品教案。综合探索设计类。活动目标 1 认识不倒...
2023年整理小学四年级综合实践活动下册期末试题
小学四年级综合实践活动下册期末试题。一 填空。每空2个知识点，共20个知识点 1.零花钱如何用 活动中，我们了解到零花钱的 有等，用途有等，我们应如何正确使用零花钱。小学四年级综合实践活动下册期末试题。一 填空。每空2个知识点，共20个知识点 1.零花钱如何用 活动中，我们了解到零花钱的 有等，用途...
西师版四年级上册综合实践活动知识整理
1 实验 用杯子扣在燃烧的蜡烛上面，蜡烛会 熄灭 因为燃烧需要 氧气 杯子扣在燃烧的蜡烛上面，当杯子里面的 氧气 用完之后，蜡烛就会 熄灭 我们可以运用这个道理进行 灭火 2 实验 游泳 水面行船 热气球 飞机翱翔在蓝天等就利用了水或空气的 浮力 物体所受水的浮力 小于 自身的重力时，它就会 沉到 ...