20xx---20xx学年。
本学期，我们就如何提高教师专业素质，并通过教师专业素质的提高全面实施素质教育，切实提高学校办学水平和教育教学质量的核心问题进行了校本培训，实现了教师由知识型向素质型的转变。
经过一学期的校本培训，取得了显著的成效。本学期我校的校本培训以教学实践为主渠道，以课堂教学为主阵地，以教学活动为重要载体，从教师专业发展需要的多元出发，使教师的理论水平有了大幅度的跨越，体现了主体性、相宜性、合作性、发展性等式逻辑原则，采取了交流互动式、主题核心式、合作研究式、诊断反思式等式逻辑多种模式，使教学水平再上一层楼，具体体现在以下几个方面：
一、举办了多种专题讲座。
本学期的专题讲座侧重于针对性性、需求性、实效性，通过专题讲座，满足了教师的**写作需求，使教学、理论的成效有了显著的提高。本学期我校开展的专题讲座有：
1、怎样组织自主学习。
通过本次专题讨论使老师充分认识了自主学习的重要意义，从而掌握了一把打开学生幽闭的心扉的钥匙。
2、**性学习。
通过传授**性学习的要领，改变了学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，促进他们形成了积极的学习态度，培养了学生的创新精神和实践能力。
二、实行骨干引路，为教师搭建了学习的舞台。
通过发挥骨干教师的示范作用，使他们人尽其才，通过上观摩课、示范课，为青年教师作出了典范，使我校教师的整体水平有了一定的提高，在区、街道等各级公开课中取得了好成绩。在本学期，xxx、张xxx、余xx等骨干教师分别为全校教师做了公开课、示范课， 全校教师全员听课，同科组互相评课，取得了很好的效果。七八年级使用讲学稿的学科分别由备课组长做了全校示范课，使讲学稿这种新的教学方法在我校得到了广泛而切实的运用。
三、通过自学，提高了全体教师的理论水平。
本学期通过名师讲座的形式，辅之以教师自学，以小组为单位研讨、记录，并由学校进行了验收，内容主要有怎样组织自主学习、**性学习，怎样写课例，怎样组织课堂教学，通过这些一系列的活动，使教师的理论水平有了质的飞越，在全市教师专业素质考试中成绩优异。
四、定期组织教师外出学习，取回真经。
4月份，由张主任带队，带xxx、xxx、xx、等一行到xx小学、xx小学进行了经验交流、讨论，使教师们进一步了解了新课改的内涵，从而为提高我校的教学水平找到了一条新路，并创造出一条具有我校特色的教学模式。
通过本学期的校本培训，使教师吸取了先进的教学理念，选择了优秀的教学模式，在实践中摸索创新，在创新中提高，真正地实现了为教改服务，为科研导航。
2024年6月20日。
横岗中心小学校本培训总结。
部门：教导处。
2007---2008学年。
横岗中心小学校本培训计划。
2006――2007学年。
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