2014---2015学年第二学期三年级语文教学工作计划。
龙王村小学袁烈霞。
一、三年级学生情况分析。
三年级共有学生9人，本班学生的基本功较差，书写整洁，但学习不够主动，对阅读的理解能力较差。在课堂上不能积极回答老师提出的问题。
二、教学目标
1．识字和写字。
（1）对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
（2）会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
（3）能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读。（1）加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
（2）初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
（4）学习略读、粗知文章大意。
（5）积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。
3．习作。（1)留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
(2)愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
(3)尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
(4)根据表达的需要，正确使用冒号、引号。
三、教学重难点。
1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；
2、上下文或查字典理解词句的意思。
3、逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。
4、逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
4、教学改进措施和方法。
1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3．在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
5．在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
小学三年级上册语文教学计划
小学三年级上册语文教学计划提要 本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题。来自。小学三年级上册语文教学计划。xx小学ww 一 学生基本情况 本班共有学生32人，两级分化明显。大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识...
小学三年级上册语文教学计划
一 教学内容。本册共有32篇课文，其中精读课文有24篇，略读课文有8篇。教材分为8个单元。二 教材分析 八个单元既安排了综合性学习内容，专题的学习内容，形式更加丰富多彩。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。每个单元都包括导语 课程和语文园地三部分。每组开头的导语点明本组的专题...
小学三年级上册语文教学计划
2 上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。五 教学措施。1 准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。2 扎实进行语言训练，着重进行段的训练 读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字 写字给予重视...