一、全册教材分析
五年级下册教材包含“装扮我们的校园、方寸之间、儿童剧场、数的礼赞、翩翩起舞、广而告之、天竺国、艺术家的故事”八个单元。各部分内容之间有一定的联系。教师可根据需要来设计教学的顺序和内容的组合，达到多种训练或知识运用的要求。
教师应依据各单元教学目标。即抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用，通过具有提示性的练习和提问来培养及发展学生对**的注意力、想象力和感受，理解**的能力。
（一）、装扮我们的校园
本单元设计了《让每一面墙壁都说话》、《穿出我们的风采》和《唱出心中的歌》三个课题，与第一学段的单元主题“校园里的发现”具有纵向关联。在此，通过讨论、策划、设计和表现，重塑我们的校园之美。在“装扮我们的教室”“设计我们的校服”和“唱出心中的歌”等艺术活动中，净化学生心灵、扮靓校园，丰富校园文化，提高校园生活质量。
（二）、方寸之间
本单元设计了《邮票寄深情》、《书票藏情趣》、《跳动的火花》三个课题，学生将学习剪纸、版画等艺术形式，通过欣赏学习邮票、火花、藏书票以及有关的**作品等艺术活动，让学生发现和感受邮票、火花、藏书票的美感，**其制作的方法与手段，培养学生的观察、设计、表演、创作等多种能力，让学生的思维与想像跳动在方寸之间，让学生学会在方寸之间言志，在方寸之间抒情。
（三）、儿童剧场
本单元设计了《**之声》和《三岔口》两个课题，分别涉及到现在比较时尚的**剧和传统京剧中的哑剧表演形式。通过对两种不同艺术表现形式的对比、分析、学习，使学生在感受、体会、表演、思考等方面获得戏剧的有关知识与技能，增进学生对戏剧艺术的热爱，提高学生欣赏戏剧艺术的能力。
（四）、树的礼赞
本单元以“树”的形态美感和精神特征为人文主题，设计了《好大一棵树》《绿叶对根的情谊》两个课题，通过有关树的文学、**、舞蹈、美术等艺术实践活动，激发学生亲近树木，爱护树木，保护生态环境的情感，感受有关艺术作品中树的形态、色彩、精神美感，能用歌唱、舞蹈、美术等艺术方法表现大自然中的树和自己心中的树，抒发自己对树的热爱和美化环境、美化生活的愿望。
（五）、翩翩起舞
本单元设计了《童趣舞韵》、《舞苑奇葩》两个课题，旨在向学生开启舞蹈艺术之窗，引导学生徜徉于中外经典的、有代表性的舞蹈艺术海洋中，激发学生对舞蹈艺术的兴趣，引导学生感受舞蹈的基本元素（节奏、造型、表情）、基本类型（生活舞蹈、艺术舞蹈两大类）和表现形式，满足学生的舞蹈审美需要，品味不同风格舞蹈的美感，体验舞蹈蕴涵的丝丝情感与舞蹈学习、创作的乐趣与艰辛，培养和发展学生用舞蹈动作抒发与表达自己情感的基本能力。
（六）、广而告之
本单元以广告艺术为载体，设置了《**的信息》、《情系你、我、他》、《让我来告诉你》三个课题，通过对学生身边广告艺术的欣赏，结合学生的艺术表现能力，激发学生尝试创作与自己生活有关的广告艺术作品。
（七）、天竺国
本单元设置了《古老的恒河文化》和《优美的印度歌舞》两个课题，通过欣赏有关印度的**、歌舞，学唱印度歌曲，表演印度舞蹈和表现印度风情的相关美术活动，引导学生感受印度歌舞、印度风情和印度文化的魅力。鼓励学生更多地了解世界多元文化，丰富学生的艺术生活，开阔学生的艺术视野，提高学生的艺术综合能力。
（八）、艺术家的故事
本单元共设四个课题：《梦想飞翔的大画家》、《中西合璧的探索者》、《用身心演绎的旋律》、《与命运抗争的强音》。四个课题分别从不同的视角介绍了四位不同艺术家的人生轨迹和不朽艺术成就。
从世人敬仰的达•芬奇到一代宗师徐悲鸿，从勇于抗争命运的强者贝多芬到一生孤苦凄惨、坎坷悲凉的盲人艺术家阿炳。这一单元，向同学们展示了四位艺术大师所取得的卓越成就和对人类文化、科学等领域所做出的巨大贡献。引导学生欣赏大师的作品，了解大师的生平，感受大师的精神，探索艺术与科学、艺术与社会的关系。
激发学生不懈怠、勇于挑战自我、善于艺术实践的精神，鼓励学生树立追求美好生活的信念。
二、教学目标：
1、突出**艺术学科特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到发展。
2、培养学生对**的兴趣爱好，掌握浅显的**基础知识和简单的**技能，使学生具有认识简单的乐谱能力。
3、了解我国各民族的优秀民间**，培养学生对祖国**艺术的感情和民族自豪感，自信心，扩大视野，使学生具有初步的感受、表现**的能力。
4、注意音高、节奏准确，中年级起加入轮唱和二声部合唱，要求声音和谐、均衡。
三、学生现状：
学生通过多年的艺术学习，对艺术课程产生了较为浓厚的兴趣。艺术课程与生活息息相关，因此，学生有较好的生活体验，在艺术活动中均有不错的表现，尤其是学生的创造力很丰富，他们的创意都很有特点。
四、教学措施：
艺术课程综合性较强，为了充分体现学生的参与性学习，将尽可能的让学生走出教室、走向社会，去感受生活和大自然，让学生懂得艺术**于生活，生活在艺术中得到升华。
教材的综合性较强，采用能增加学生自主性的学法和各种艺术活动来调动学生的积极性，带领学生体验艺术的生活，体现学生的参与性学习。
五、对本教材的新认识：
本册教材在画面上更加注重丰富性和艺术性，在内容上更加注重了知识技能的培养，增大了内容的含量。以人文主题为显现，更加突出人文价值，在各种活动中，引发学生的爱心和民族自豪感，懂得热爱生活、热爱祖国。
六、全册教学进度：
周次内容 第一周让每一面墙壁都说话》
第二周穿出我们的风采》《唱出心中的歌》
第三周邮票寄深情》
第四周书票藏情趣》
第五周跳动的火花》
第六周**之声》《三岔口》
第七周好大一棵树》
第八周绿叶对根的情谊》
第九周童趣舞韵》《舞苑奇葩》
第十周**的信息》《情系你、我、他》
第十一周让我来告诉你》
第十二周古老的恒河文化》《优美的印度歌舞》
第十三周对着镜子笑起来》《梦想飞翔的大画家》
第十四周中西合璧的探索者》
第十五周用身心演绎的旋律》
第十六周与命运抗争的强音》
第十七周期末考核
五年级下册教学计划
五 教学内容 本学期通过对学生坐姿 唱姿 合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础 通过对综合课 唱歌课 欣赏课 器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课 器乐课的学习力度，注重 知识和技能 技巧训练，培养学生的学习能力，并在教...
五年级下册教学计划
小学五年级数学2014 2015年度下学期教学工作计。一 学情分析 五年级共有学生69人，其中男生43人，女生26人，学生都来自农村，数学基础知识掌握不好，加上某些同学的学习方法有待改进，班上的学习风气也不太浓，所以数学成绩进步不是很明显。该班也有一些同学学习态度不是很端正，学习目的不明确，加上比较...
五年级下册教学计划
一 教材综合概述 本册教材继续从学生成长与发展的需要出发，以全面提高学生语文素养为目标，按照文化主题统摄的事物类别组织单元，本册教材依旧是由六个主题单元组成，分别是 第一单元 流连童年 第二单元 情越山水间 第三单元 启智于身边 第四单元 情思满怀 第五单元 气贯长虹 以及第六单元，本学年度需要着重...