5年级上英语计划

五年级上册英语2011—2012学年第一学期。

教学工作计划。

执教人：李俊。

五年级上册英语教学工作计划。

执教人：李俊。

课程标准要求。

为了更好的加强英语教学研究，切实搞好五年级英语教学工作，提高教育教学水平，全面贯彻教育教学方针，准确执行新课程标准中提出的要求，使学生继续保持浓厚的兴趣，激发起他们爱学、乐学的学习兴趣，达到英语教学的综合应用，特制订以下教学计划。

学习内容。十个module均以话题为纲，围绕话题进行对话式的语句呈现。话题涉及到changing,grandparents,englishfood,library, abroad,preparations.

这些学生身边的、与学生生活密切相关的话题，学生学起来应该很易于接受，并能很好地激发他们的兴趣。

计划学时。36课时。

学习内容分析。

本册教材包含有十个模块加一个复习模块。复习模块之后设计了story time模块。每个模块包含2个单元。第一单元是课文。

语言重点呈现+语言练习（机械性的）；第二单元：课文+后续练习（语境性）+歌谣或游戏。教材的教学内容均以故事为线，以图为主，对话在**中穿插，突出体现在真实语境下学习语言的特点。

每个模块的。

一、二单元内容编排复现率较强，内容跨度较小，操练活动更具针对性和多样性。每个module中第一单元活动3“listen and say”环节列出了本模块的中心句。

学习者分析。

经过二年的英语学习，本年级的学生对英语已经有了一个基本的接触和了解。而且，这一年龄阶段的孩子对于英语学习继续保持着浓厚的兴趣。在实际教学中应结合他们的心理特点进行教学，为学生设计生动活泼的课堂教学，准备丰富多彩的活动内容，使学生在边玩边学中学习语言的综合运用。

学期教学目标（知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观）

英语课程要面向全体学生。尽量做到关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。具体目标设计如下：

1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

2.能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）

3.能做简单的角色扮演。

4.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

5.能在**的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

6.能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

7.对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

教学重点、教学难点。

本册教材要求学生重点掌握如何讲述过去发生的事情，如何表达自己的意见，如何与他人进行讨论。还将进一步复习归纳单词的读音，并了解一些新的语法规则。针对重点句子的学习，要求在语境下进行语言交际，能正确抄写或进行灵活地换词造句。

通过歌曲与韵律诗的学习培养学生的语感和节奏感；纠错正音；继续介绍西方文化。

教学中注意问题。

本学期的教学重点应放在继续培养学生对英语学习的好奇心，喜欢听他人说英语，对英语学习保持浓厚兴趣。同时，使学生获得学习英语的感性知识，打好语音、语调的基础，培养学生良好的学习习惯，为今后学好英语打好基础。

改进教学的措施。

a、为了更好的培养学生学习英语的兴趣，尽可能的为学生提供用英语进行各种各样练习的机会。如：会话、歌曲、游戏等，引起学生的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中学习英语。

b、结合学生的实际需要，充分考虑到儿童爱新奇、好动的特点，突出语言学习的实践性和交际性，使学生灵活学习英语，做到学以致用，在轻松愉快的氛围中习得英语。

教具、学具准备。

录音机cd-rom**。

教学进度安排。

每个module2课时。

unit 1 --1课时。

unit 2---1课时。

按教学进度完成。渗透法制教育在教学中渗透食品安全法的知识。