教师读书计划

2012—2013学年度下学期教师读书计划。

五年级张月平。

教师，传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。读书可以增长教育智慧，使教师的思维拓宽。提升师德修养，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。

工作中，积极把所学理论运用到实践中去，不断探求、感悟、反思，努力提升自己的专业素养和文化素养。只有读书并且同时进行反思，才是实现教师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好途径。现结合自身专业发展制定读书学习计划如下：

一、指导思想。

依据县教育局教书读书活动要求以及我校的教师读书方案的部署，为进一步提高个人的业务素质和教育创新能力，更新教育理念、提高教育教学能力、科研意识和科研水平，以更好的促进自身综合素质的提高。

二、读书目标。

1、通过学习，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习，使自己业务精良，成为充满生机活力的小学教师。

3、通过学习，丰富自身人文涵养，强化自身修养，塑造良好的教师形象，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书口号：加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

四、读书内容。

1．《走进新课程》

2．和学生共同读《》

五、读书要求及具体措施。

1.时间保证，充分利用假期和课余时间，惜时于学。周四下午第三节课为教师学生阅读时间，每天保证2小时的自学时间。

2.教师以身示范，带动学生读书。每周写一次读书笔记，学生则主要以口头表达为主。平时要以读书增长智慧为光荣，加强自身内涵发展。

3.积极开展自学，认真学习新的教育教学理论，避免形式主义与空洞说教，紧密结合自身的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。认真撰写读书笔记、学习心得和教学反思，使理论与教学实际相结合，促使自身将先进的理念外化为教学行为。

4.合理安排时间自主学习，充分利用每周三七八节课和课余时间阅读自己所选书目。记好读书笔记，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要，使理论联系实际落到实处。

5.及时把自己听课、听讲座、学习先进的教育教学理论的经验材料记录好，把自己的观点和看法用文字形式记录下来并运用到实际工作中。

二○一三年二月二十八日。