好风凭借力送我上青天。
—2015国培总结。
阳泉市平定县巨城中学/邵聚宝。
逝者如斯夫，不舍昼夜。”转眼间，在山西师范大学四十天的理论提升培训已接近尾声。回顾四十天的学习历程，我感慨很多。
说实话，这么长时间的培训还是第一次。以前也参加过各种各样的培训，但都是短期的。多则五六天，少则一两天，许多知识等只是浮光掠影，听后也没留下什么印象，但在山西师大的这四十天里，我感觉还是学到了不少的知识，所以我十分珍惜这次学习。
在这段时间的学习里，我总共听了20余位专家、教授和一线教师的四十余场讲座，听了著名特级教师王君的说明文教学《苏州园林》、原太原市教研员宋晓明老师的《想象作文的写法》的公开课，**了王君老师的《老王》、余映潮老师《说“屏”》、陈太丘与友期》的经典课例并进行了研讨。整个培训期间的课程设置种类之多，内容丰富，培训的形式多样，使人受益良多。教师们富有个性的讲解，或幽默风趣，如讲授写作学的谢志礼老师、讲授汉字之美的孟德腾老师；或学问渊博，如讲《初中古诗文疑难点解析》和《世说新语》的姚玉光教授；或治学严谨，如解析《语文新课程标准》和讲解《汉字的书写之美》并组织我们参与课例研讨的武永明教授；或才高八斗，如为我们解读现当代文学作品的冯波博士；或见解独特、对教学有诸多独特见解的杨东俊老师……聆听他们的讲座，无不为他们的人格魅力和敬业精神及深厚的专业素养所深深感染，每天倾听他们的教学理解、感悟他们的思想，分享他们的经验，让我感觉这不仅是现在学习，更是一种享受，他们带给我的是思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新，我主要有以下几个方面的收获：
一、严格培训。
培训中，自己严格要求自己。每天做到不迟到、不早退，并认真做好听课笔记，晚上写出当天的学习日志，不断在理论上丰富自己，在学习上成就自我，这次培训，我总共撰写了11篇学习日志，4个教学反思，2个教案，1篇**和1个总结。
二、解决困惑。
培训的目的之一或根本目的就是解决思想上、具体教学中的诸多困惑。如语文的性质，教课文与教语文的关系，语文与语文素养的关系，在具体的教学中，如何确定教学内容，教学设计应如何设计，诗歌、文学作品应如何解读，怎样处理应试与学生成长的关系，应如何进行评课，教师应如何确定培训方案等等，不少问题又使我有眼前一亮的感受。
三、提升自我。
教育需要智慧。只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有智慧的教师才能培养有智慧学生。在这次培训中，对我的专业素养和专业水平无疑是个很有利的提升，我更进一步认识到，教育的神圣，自己的职责和自己的浅薄，正如为我们讲解《字里乾坤》的孟德腾教授说的那样，“我只是一个无知小儿，带领着大家在海边捡拾美丽的贝壳。
”多谦虚的话。但也告诉我们，学习无止境，我们应树立终身学习的理念，向别人学习，像书本学习，不断地提升自己，才能无愧于自己，无愧于心。
总之，通过40天的培训，我结识了一帮志同道合的朋友，领略了诸多大学教授、专家学者的风采也明显的看到了自身存在的不足，我知道，要想有智慧地干好教育工作，更加胜任这份工作，更好地适应新时期的课改形势，就必须不断学习，不断思考，勤于总结，努力反思，才能不断获得进步，超越自我。
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