2023年高考语文诗歌鉴赏专题复习。
名师精选全国优秀试题+解析答案，值得**)
一、【2019届广东汕尾高三1月质检】阅读下面这首唐诗，完成各题。
苦战行①唐】杜甫。
苦战身死马将军，自云伏波②之子孙。
干戈未定失壮士，使我叹恨伤精魂。
去年江南讨狂贼，监江把臂难再得。
别时孤云今不飞，时独看云泪横臆。
注释；①此诗作于宝应二年（公元763车），时段子璋反，陷遂州、锦州，马巴州将军率军前往平定，苦战身死。②伏波将军指的是东汉光武帝时的著名得将领马援。
14．下面对诗歌内容的理解分析不正确的一项是。
a．马将军自称是汉代伏波将军的子孙，这实际上是在表达他有报效国家的志向。
b．动乱还未平定国家却失去了勇士，诗人在悲叹的同时，必胜信念也产生了动摇。
c．“临江把臂”写诗人与马将军去年江边分别时的情景，通过动作描写来表达深情。
d．“难再得”用语质朴，但表达的却是痛彻灵魂的深情，这样的情景不会再有了。
15．诗的最后两句有何含意？请简要分析。
答案】14．b15．去年离别时天上的孤云至今仍然静静地飘在天空，此时只有我一个人在望着那片孤云，不禁泪洒胸前。表达子诗人对为国捐躯的马将军的沉痛怀念之情。
解析】14题详解】
本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“下面对诗歌内容的理解分析不正确的一项”。
b项，“诗人在悲叹的同时，必胜信念也产生了动摇”解读有误，结合诗歌，马将军的死的确让诗人伤心，但并未伤心到对朝廷剿灭叛军失去信心的地步。故选b。
15题详解】
本题考查鉴赏诗句含意及思想情感的能力。解答时可逐句分析诗歌内容，结合诗人思想追求及写作背景来归纳。本题要求简要分析诗的最后两句的含意。
最后两句是“别时孤云今不飞，时独看云泪横臆”。先理解本意，这句话是说去年离别时天上的孤云至今仍然静静地飘在天空，此时只有我一个人在望着那片孤云，忍不住泪洒胸前。直抒胸臆，表达了诗人对马将军为国捐躯而悲痛怀念的感情。
依据上述分析，考生可总结出本题答案。
二、【2019届黑龙江哈三中高三二模】阅读下面这首宋词，完成各题。
秋波媚①陆游。
七月十六日登高兴亭②，望长安南山。
秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！
多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆③，应待人来。
注】①这是陆游国难当头被任命担任军中要务时所作。当时有利的形势和军中威武的生活，让他触景生情写下此词。②高兴亭：
地处南宋抗金前线，正对长安南山。③灞桥、曲江均为长安著名景地。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是。
a．开篇二句描绘了前线的秋色与紧张的战斗气氛，哀怨的号角声与烽火的光焰交织在一起，渲染出一幅有声有色的雄浑画面。
b．词人借景抒情，角声、烽火为下文登高酹酒抒发诗兴提供了一个意境开阔的背景，同时为全词奠定雄浑、激昂的感情基调。
c．高歌击筑，凭高洒酒，引起词人收复关中成功在望的无限感慨，角声之哀、歌声之悲，都是词人当时内心忧郁哀愁的再现。
d．这首词紧扣“望”字，词人登高望远，借所见所闻写出内心所感，既有典型的现实主义风格，又有鲜明的浪漫主义情调。
15．这首词表现了词人怎样的感情？请结合上下两阕简要分析。
答案】14．c15．①这首词表达了词人对山河沦丧的悲愤．收复长安的渴望。②上片从角声烽火写起，高歌击筑，登高酹酒，抒发诗人面对山河沦丧的悲愤之情。③下片写诗人遥望长安，想象烟柳池馆都在期待宋军收复失地、性利归来，抒发诗人希望收复失地的渴望。
解析】14题详解】
本题考查对诗句内容的理解能力和对手法的鉴赏能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的内容、人物形象形象、鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干“下列对这首诗的赏析，不恰当的-项是”，然后要注意了解诗歌的背景、注释，细读本诗，对照选项逐个分析，本题c项，“都是词人当时内心忧郁哀愁的再现”分析错误，这是陆游国难当头被任命担任军中要务时所作。
当时有利的形势和军中威武的生活，让他触景生情，“悲歌去筑，凭高酧酒，此兴悠哉”，表达的是慷慨悲壮之情。故选c。
15题详解】
本题考查对诗歌情感的把握能力。解答本题时要求考生看清题目要求，如本题“这首词表现了词人怎样的感情？请结合上下两阕简要分析。
”考生答题时应先按照“手法+诗句分析+情感”的答题模式，本诗上片“秋到边城角声哀”，融情入景，写秋天来到边城，鼓角声充满悲哀，首句一个“哀”字充分表达了词人对国土沦丧的惋惜和悲哀。“悲歌去筑，凭高酧酒，此兴悠哉” 抒发诗人面对山河沦丧的悲愤之情。“多情谁似南山月，特地暮云开”二句，以拟人的手法，移情于景。
作者高兴地发现，原来漂浮的暮云不知何时已经散去，展露出分外皎洁的明月，把诗人遥望中的长安照得如同白昼一般。这南山的明月，道是无情却有情，诗人对此又怎能不喜出望外呢！“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来”，作者想象长安城外灞桥两岸的烟柳在迎风摇摆，长安城南的曲江，无数亭台楼馆都一齐敞开大门，正期待南宋军队早日胜利归来。
抒发了作者急于收复长安的热望与坚定的必胜信念，洋溢着深厚的爱国激情。
点睛】诗歌提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么。
高中古诗词提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
答题步骤：1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容。
2）运用了何种表达技巧。
3）抒发什么情感。
三、【2019届吉林凌源高三二模】阅读下面这首词，完成各题。
好事近·席上和王道夫赋元夕立春。
辛弃疾。彩胜①斗华灯，平地东风吹却。唤取雪中明月，伴使君行乐。
红旗②铁马响春冰，老去此情薄。惟有前村梅在，倩一枝随著。
注】①彩胜：又称幡胜。《续汉礼仪志》有：“立春之日，立青幡于门外。”②红旗”句：苏轼《上元夜》有“牙旗穿夜市，铁马响春冰”的诗句。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是。
a．门前青幡与华灯交相辉映，大地春风送来暖意。这两句描写出节日的盛景。
b．天空的明月本是自然现象，词人用“唤取”两字赋予月人的情感，饶有情趣。
c．面对着元夕立春这样热闹的节日，年老的词人淡薄了红旗铁马的征战生活。
d．词人对元宵夜华美的盛景不感兴趣，却独自一人来到前村欣赏早开的梅花。
15．词的最后两句有什么作用？请结合全诗简要分析。
答案】14．c15．词的最后两句写了词人独自前村赏梅的情景。与元夕场景的热闹形成对比，突出了词人的孤独寂寞。以赏梅象征词人的高雅情怀与对高洁品格的追求。
解析】14题详解】
该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。
．c项，“年老的词人淡薄了红旗铁马的征战生活”赏析有误。“红旗铁马响春冰，老去此情薄”两句，根据注释，意思应为带着仪仗，骑着马，在马蹄声中赏灯的兴趣因为年老而变淡。故选c项。
15题详解】
该题考查学生赏析诗歌的语言，分析诗句作用。本题要求分析词的最后两句作用。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。
分析诗句的作用，可以从理解诗句内容，分析该句在结构上的作用，对表达情感的作用等角度进行。词的最后两句“惟有前村梅在，倩一枝随著”，内容上，写了词人独自前村赏梅的情景。结构上，与元夕场景的热闹形成对比。
表达情感上，突出了词人内心的孤独寂寞。整体上，以赏梅象征词人的高雅情怀与对高洁品格的追求。
点睛】诗歌鉴赏选择题考查范围较广，基本涵盖了诗歌的内容，思想情感，表现手法等多个方面。做题前，要做到整体理解诗歌内容，看看诗中选用了哪些意象，写了什么景，叙了什么事。写了什么人，作者要抒发的情感是什么，有没有直接抒情的词语，运用了哪些表达技巧等。
考生对这些概念性的东西要理解，并能结合句子分析判断出来。然后结合题干中的内容具体分析。
四、【2019届湖北省武汉外国语高三下3月模】阅读下面这首宋诗，完成各题。
游赏心亭①王珪。
六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。
万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。
于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。
人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。
注】①赏心亭：建康（今南京）名胜，北宋丁谓所建。②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
a．诗的首句写景是从宏观着眼。“此空存”，一“空”字含有无限感慨，与刘禹锡“潮打空城寂寞回”是类似境界。
b．“城压沧波到海门”是从空间上写六朝古都，“压”写出了江城的险峻强固；“沧波”写出江水浩渺；“到海门”写出江水一泻千里。
c．第。三、四句紧承第二句，暗示出诗人襟怀郁勃，举杯遣怀，登高远眺，触景生情，感慨弥深。“来”、“入”两个动词写出江山奔赴的气势。
d．“黄旗”“王气”是指帝王气象，诗人由耳边不时传来的悲歌之声，想起宋王朝开国之初，王气强盛，横扫六合，结束混乱局势的辉煌历史。
e．第八句中“对芳樽”对应前文“醉眼”。诗人面对精致的酒器开怀畅饮，足以见出诗人在怅然之余，仍有乐观豁达的精神。
15．诗中表达了哪些“怅然”之感？是如何表达的？请结合全诗简要分析。
答案】14．de
15．①帝都风物犹在、人事不同的变迁之感（物是人非的历史沧桑之感）。首联、颔联寓情于景，诗人大笔勾勒赏心亭风物，寄寓沧桑变迁之感。②统治者不以前车为鉴、沉迷亡国之音的忧虑之感。
诗人用典，悲叹北宋统治者不吸取陈后主荒淫误国的历史教训。
解析】14题详解】
试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。
诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。d项，“‘王气’是指帝王气象，诗人由耳边不时传来的悲歌之声，想起宋王朝开国之初，王气强盛，横扫六合，结束混乱局势的辉煌历史”错误。“当日黄旗王气昏”，“黄旗紫盖”，是帝王气象，“王气”，旧指王朝的运数。
“黄旗王气昏”，犹言陈王朝寿终正寝。听到玉树歌，人们不禁想起陈朝覆灭的历史悲剧。这亡国的悲歌，可说是晓悟后人莫蹈覆辙的警钟。
耳边响起的《玉树后庭花》的歌声，使人想起当年陈后主沉湎歌舞，荒废朝政，导致国破身俘。e项，“乐观豁达”表述错误。“对芳樽”照应前文的“醉眼”，表明感慨之深，只得借酒消愁，无乐观豁达的精神。
故选de。
2023年高考诗歌鉴赏题模拟练习
作者 曹保顺。中学语文 学生版 2008年第12期。导语 从近两年的高考命题来看，2009年高考诗歌鉴赏将具备以下几个特点 1 试题的考查点之间不但有内在逻辑联系，而且彼此间有层进关系。也就是说，如果题目有两问的话，前一问的解答往往是后一问解答的前提或基础，后一问的解答也往往是前一问解答的跃进或深入...
2023年高考诗歌鉴赏
诗歌教学 从2014年高考诗歌鉴赏 二 一 考纲对古诗鉴赏考查的能力要求。语文科高考 考试大纲 对古典诗歌的考查定位为 鉴赏 规定了考试的两个目标 1 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 2 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度这两方面。前者是从怎么写的角度考查，突出诗歌创作的手段 后者从写什么的...
2023年高考诗歌鉴赏
四 读懂景物。景物不是单纯孤立的，而是和作者所抒发的感情有着密切的联系。因此，读景物，要善于读出景中之情。而景与情之间其关系的表现形式也是多样的，有情景交融 借景抒情 移情入景 触景生情 借景物反衬感情等。如 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。东坡 年辽宁卷 其中一题为...