按照教育局2023年高考备考要求，根据《高考大纲》精神，结合各校教学实际，经化学学科组讨论，现就2023年高考备考提出以下建议，请参照执行：
一、依据《考纲》、《考纲说明》、《试题分析》进行复习。
理科综合下化学学科高考复习大纲是高考命题的依据，也是复习备考的依据，故应该明确化学考试的目的、能力要求和考查内容，力求抓住五点：知识点、考试点、能力点、德育点（指爱国主义、科学史）、实际点（联系工农业生产、国防科技、环保知识的实际）。对于题型示例及样卷也要细加品味。
据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础。也就是说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须以大纲为依据，切实抓好这一环节的复习，在此基础之上，才可对化学知识进行梳理和归纳，使知识系统化，进而配以单元训练，提高应用能力。
二、调动学生积极性，做好各层次学生的学法指导。
通过高。一、高二两年的化学知识学习，学生化学成绩可分为上、中、下三个层次。总体上要求学生以课本知识为主，弄清每章的知识点与要求，基本规律的来龙去脉，以及各章节内容之间的关联。
不仅要加深对基本概念，基本规律的理解与运用，还应弄清概念与规律的形成过程。通过复习对化学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树。应要求学生阅读课本与做练习相结合，习题应以中低档题为主。
另外化学复习当中应该把平时考试与自测中做过的题中不会做的题搜集进来，认真分析错误的原因与自己的感受和启发，然后加以评述与记录，以后常看。对于化学成绩好的学生，应单独布置一些难度系数较大的题目，做完后教师专门批阅指导，主要来提高他们综合运用知识的能力。对中等成绩的学生，应指导他们注重化学知识的识记，同时做中等应用题。
对差生指导他们从课本中基础知识的记忆开始，抓好基础为主。为了调动同学们的学习化学的积极性，应该让学习成绩好的学生为大家传授自己的学习经验，供其它学生借鉴，从而共同提高。
培养学生健康向上、勇于进取、自信自强、不畏艰难困苦的心理素质是搞好复习的重要保证，是高考成功的关键，对此教师应积极指导，使学生在平时不断的调整与锤炼，从而有效地进行复习。
三、扎实备课合理《使用资料》，有效解决课堂教与学严重脱节的问题。
化学复习资料的选择：一要新，即符合大纲、考纲要求，渗透近几年特别是09年高考试题。二要重基础、难度不能太大，顺应高考要求，符合学生实际。
三要避免选劣质，甚至有错误的资料。另外，资料不应太繁厚，以避免造成无法完成教学进度，影响第。
二、三轮的复习。资料的应用应该严格按大纲要求，覆盖所有基础知识点，搞清每个知识点的要求层次。一定应达到抓住重点，强化复习重点，突破难点。
要把握好对化学知识点掌握、理解、了解的不同要求。在复习中应随时抽查不同层次学生完成作业练习的情况，了解反馈学生中存在的问题，及时解决学生中存在的问题，注重学生的要求与实际，不能脱离学生实际与要求而盲目赶进度，求难度，任意拔高。在复习工作中还应注重复杂问题尽可能简单化，深入浅出。
对苗子生的化学科目短腿现象，应个别制定计划，指导复习方法，力求尽快赶上来，以求上线。
四、注重检测与分析，做到备考目标段段清。
第一阶段的复习一般应以每章检测为主，如果时间紧迫，也可采取随堂小检测。考后分析复习效果，查出遗留问题，再以专题复习的方式补缺，尽可能达到每章复习不留问题，知识点覆盖全面。第一轮复习期间还应组织几次综合测验，落实检查复习效果。
在第二轮与第三轮复习中应以教研室组织的考试为主，严格阅卷、分析考情、尽快查漏补缺。在平时的检测中应注意对历次高考题与样卷题的检测分析，理清命题思路，答题要求，力求把握命题走向，训练学生做答的时候要尽可能地采用教材中化学术语，关键词来答题，做到规范表达。
五、加强学科教学的交流与合作，信息的筛选和使用。
全国各地的高考模拟试题、教研测试题、网络试题等，均属于高考信息研究对象。如何在大量的试题中选择出比较优秀的题目，为本届高三学生使用，是一个很重要的工作。平时在教研室协调下，充分发挥高考备课化学指导组的作用，为各校提供一些优秀试题而共享信息，从而指导高三化学复习。
高考化学试题也是化学总复习的风向标，无论是考查方式还是考查的内容都具有一定的导向作用。教师应引导学生分析近几年的化学高考试题，寻找其中的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，帮助学生理清复习的思路、制定相应的复习策略。
六、培养学生良好的心理素质，加强应试技巧训练。
高三化学总复习时间紧、任务重，教师在平时的复习工作中还应帮助学生树立自强自立、勇于进取、不畏艰难的科学精神。培养学生注重考试训练的作用，以便在高考中不犯错误或少犯错误。教师还要引导学生学会动静结合，劳逸结合，生活有规律，从而顺利度过复习与高考。
平时还应指导学生考场答题技巧，考试之前摒弃杂念，尽量使心情放松，审题应慢，读清题意，先易后难、敢于放弃、书写规范、整齐。如何调节学生心理达到最好状态，涉及到许多方面，但平时的训练与指导有重要的作用，教师应充分注意与重视这一问题，不应忽视。
总之，备考复习是一个系统工作，涉及到许多方面，但如果我们能按以上各个细节要求精心操作，就一定会取得可喜的成果。
七、202023年高考备考进度表。
八、2023年高三化学复习计划：
一）复习目标、宗旨。
1.通过复习帮助学生建立并完善高中化学学科知识体系，构建系统知识网络。
2.深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养过程分析、情境分析等良好的化学分析能力。
3.结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。
4.提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二）复习具体时间安排；
1.2023年8月至2023年3月15日：完成第一轮基础复习。
2.2023年3月至4月底：第二轮专题复习。
3.2023年4月至5月：第三轮学科内综合复习，理综模拟考试。学生加归课本、查缺补漏、归纳提高。
三）三轮复习重点：
1.第一轮复习以课本为“本”，夯实双基，培养学生学科能力。
夯实基础，首先要回到课本，这也往往是学生复习阶段容易忽视的。在教师有目的的引导下，学生深入课本，回顾和梳理知识，使零星分散的知识系统化、条理化，消除知识上的盲点。教师要面向全体学生，用足够的时间和学生一道全面系统地整理学过的知识与技能，建立起较完整的中学化学知识结构，按知识的内在联系把相关知识连成知识网络，加大思维训练力度，培养学生知识迁移能力。
查漏补缺、夯实基础、提高能力。此阶段的复习要克服两种倾向：知识的简单重复或以做题考题讲题代替复习。
2.第二轮：专题突破阶段。
复习的指导思想是“突出重点，培养综合能力的应试能力”。高考第二卷的四道题型：元素推断题、实验题、无框图推断题、有机推断合成题充分体现了学科知识综合和各项能力综合的特点。
针对学生得分率较低的现状，展开训练。在巩固知识提高技能的同时还注意训练学生准确、有效的答题、避免在审题不清，用语不准确、书写不规范上丢分。让学生形成适合自己的答题方式。
3.第三轮：学科内综合、理综冲刺阶段。
精选几套008—09年高考试题，让学生体验高考，树立信心。指导学生阅读教材，平稳心态，乐观迎接高考。
化学学科指导组。
二00九年八二十八日。
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