2023年高考地理备考工作总结

2023年高三地理备考的工作总结。

2023年高考已经顺利完成，结合2023年高考题的命题特点谈一淡地理2023年备考的心得体会。

年高考题，主要有以下特点：

1、试题在2023年基本稳定的基础上有新的改变；难度有所下降。

1)、考查的核心知识点基本没有什么变化与备考期间的模拟题类似，如工业区位因素及其变化、技术在农业中的应用、气候特点、人口的变化、外力作用及地貌、环境保护、旅游地理等。

2)、考法仍然是无图不成题，重点考察学生获取核心信息并加以处理的能力，应用所学知识解决实际的地理问题的能力。尤其是材料题中体现的能力要求比较高。

二、2023年备考的心得体会。

1)、前期要做好备考的相关计划，要细致合理、要方便执行。

备考要有严密和详细的备考计划，而且要按计划严格执行，做好各位老师的协调，任务落实到位，切记前松后紧，要把我进度。备考计划时间安排大致如下：

第一轮：8月份至深一模考试前。

第二轮：深一模考试后至深二模考试前。

第三轮：深二模后至高考前。

第一轮主要的工作任务是：完成必修模块和选修模块所有基础知识点的（基本概念、基本原理）复习，不留死角；同时初步构建章节的知识网络，平时加强答题规范训练和提取关键信息的能力；

第二轮主要任务是：构建章与章之间的知织串联以及模块之间的知识网络，加强答题技巧、获取有效信息、知识迁移、能力等综合能力的培养；

第三轮主要的工作任务是：加强限时训练、滚动训练、综合训练，回归课本，查漏补缺，重温笔记本和错题本，进行高考前的心理辅导等。

二)、要有明确的备考思路：

1.把握增分点，加强针对性：加强选择题（44分），旅游地理（10分），非选择题的易得分点（模式化的知识）的训练。

2.基础知识常抓不懈、反复过关、常规典型题型(主要是全国卷高考原题)要高度重视；

3.要引导学生精准审题，提高信息获取能力和信息加工能力，要针对性反复强化学生书面表述能力。学生要具备地理学科的思维分析问题，用规范的文字书写回答问题的能力；

4.适当增加练习中开放性问题的数量，提高学生思维能力，训练学生应变能力；

5.采取学案式教学，正确使用好课本、学案和资料，结合课本，重视学生实验**能力的培养。

三)、要有具体的备考措施：

1.注重2023年---2023年全国高考考题的研究，吃透新考纲和考试说明。

2.加强集体备课，做好分层教学。

1）备课要做到心中有数，以学生的学为主体，要了解学情，上课前要做好学情分析，讲学生需要的，在熟悉考纲和教材基础上，不同的班级(重点班和普通班)采取的教法要有所不同。

2）认真编辑好学案，在统一学案的基础上根据学情实施好二次备课（红色笔标注）。

3、认真落实培优补偏工作。

1）.采用课堂培优和课外培优相结合：课堂培优的问题设计主要是围绕本班目标生在学习过程**现的问题进行设计，课外培优主要是针对本班的目标生每周设计2套训练题，学生按时完成后进行面对面进行批改和点拨。

2）定人员，定时间（周六和周四的晚修）, 定地点（主要在教室，目标生在办公室）

(3)对每班的培优对象(特别是本科边缘生)一直要跟踪到位，不要放弃，每次大考后学生出现成绩波动是正常现象，要及时进行心理辅导和知识点的查漏补缺。

4、按质量布置好作业并认真批改。

1）作业每2节课布置一次作业，每周一次周未作业，量不宜太多，精选习题，针对性要强。

2）作业的形式要多样化

3）每班的作业要全批全改。

5、训练、考试安排。

周六晚上，除大考外，每周至少进行一次的滚动训练(专题训练或模块综合训练),加强变式训练和限时训练，注重知识小结和单元测试，有效提高学习效果。每单元结束后，认真批改，归纳出多数学生的易错点和遗忘知识点(为高效上课提供原始材料)，引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好重点班的测试与平行班的练习，并对薄弱知识点进行讲练。

深二模后主要训练题**于全国联考试卷、一卷地区省会城市的模拟卷、省内外名校二模试卷和全国高考原题等。

三、2023年备考中的不足(反思)

对照2018的高考题，我们的知识点基本上都覆盖到了，但也有很多不足的地方，反思如下：

1、学生作业(或训练)分层不是很清晰或者梯度不合理，影响训练效果，对高考题命题的前膽性认识不足，造成某些知识训练不到位，达不到预期的效果。

2、对普通班的本科目标生的目标定位不准确，跟踪不到位造成深一模和深二模本科完成率不达标，造成备考心理上有很大的压力。

3、高考前一周，对学生的要求有些放松。

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