2023年高考地理学科备考策略。
一．分析近年高考考题，准确把握备考方向。
通过对近两年广东省高考文综试题的分析研究，熟悉文综的命题方向及特点，思考应对的措施。2023年文综考题与去年比较，有以下几个特点。
1．自然地理难度降低，人文地理比重依然较大（2023年是4：6）。今年试题具有较强的基础性，难度把握较好，不偏不怪。
如第1题结合示意图判断地质构造；第4题省级行政区全称与简称的对比判断等，都是从最基础的知识入手，考察学生基本的地理知识。
2．区域性地理知识增加，地图依然占主角。
2023年文综试题较好的体现了地理区域性的特点两道大题均是以具体区域为情境，命题囊括了该区域突出的自然和人文特征。如40题以欧洲部分区域图为背景，考察了地球运动、气候成因、植被、能源、工业布局、区域经济发展，41题则以中国西北地区为背景，考察了河流、沉积物特征与环境、气候类型判断、环境问题、协调人地关系等。学生答题则需要调动几乎所有中学地理学科知识，通过比较分析方能作出回答。
试题强调对获取地图信息能力的考查，全卷共有各种图表8幅，其中区域图２幅、坐标统计图4幅、景观图1幅、结构图１幅。此外还有两题材料情境题，如第３题通过题干呈现一组数据，通过对数据的判读，推断该阶段我国城市化的发展；第９题则通过语言描述某地地理环境的变化，引导学生再现知识，从而作出正确判断。特别是40题第4题那不勒斯市在“自然资源贫乏”条件下，炼油、钢铁、汽车等工业发达的原因，试题情景是“半岛国家、面积狭小、临近海洋、位于连接大西洋、印度洋的海运要道”，结合此信息，市场因素就不是影响上述工业发展的原因，影响因素主要应从港口、海运、科技方面考虑。
3．体现了地理知识实用性，时代性特征明显。
第2题的长江江苏段河流冲淤变化；第5题的我国城市化问题；第4题的温室气体排放问题；第7题的人口迁移问题以及第11题的新型产业“汽车服务业”，都体现了我国当前面临的新问题、新变化、新发展等，此外40题第5小题和41题的第4小题和我国当前提倡的“均衡发展”、科学发展观吻合。在热点问题的处理上更加隐性，不是直接考察热点本身，而是考察与其关联性的知识。这种命题，考查了学生理论联系实际、学以致用、综合运用相关学科知识分析和解决实际问题的综合素养，较好地体现了新课程理念，具有较强的时代性。
二．制订周密的备考计划，明确各阶段的备考目标。
在把握好备考方向的基础上，教师要根据学生的具体情况，制订科学合理的备考计划，要有明确的时间计划、具体内容和阶段性目标。从复习内容看，各模块要采用不同的思路，以达到效果最优化。
1.自然地理知识较难，但规律性强。建议更多的采用理科性的复习方法，如利用图形结构，训练抽象思维能力；通过典型图和变式图，加强应用原理、规律的训练。
2.人文地理知识理解不难，但内容散，不易抓住重点，记忆性内容较多。建议注意以下几点：
以实际问题为切入点，串联人文地理知识；结合区域特征，善于进行对比分析；拓展知识面；加强逻辑推理，学会科学表达。
3.区域地理要求学生有较好的空间思维能力，形成由经纬网构成的空间定位模型。区域地理是人地关系最真实的反映，不仅要关注自然要素，还要关注自然要素影响下的人类生存和发展。
当一个经纬座标给出的时候，学生的地理思维不仅会反映出它的位置特征，其它自然要素和人文地理特征也会源源不断地展现出来，甚至可以进行相关分析和**。
三、加强学习方法引导，提高学生自主学习能力。
教师首先要转变课堂教学的观念，要避免“死背书、多做题、拼时间”的做法。课堂教学不在于老师能讲多少，而在于学生能学多少；不在于老师如何讲得清楚，而在于学生知道如何去学得明白。所以课堂教学的重心应该在学生，重在学习方式的指导，重在学生获得的实效，重在举一反三。
1. 复习课不搞机械重复，要重视对知识进行整理、加工和深化。教学设计要有概括性，教师讲解要有启发性，要让学生有思考、回味的余地，要创造机会让学生动手（绘图、列表、列关系式、结构式）、动口（提问、答问、讨论、交流）以及阅读查询资料等，提高学习的自主性。
2．重视对地理事实的发生、发展、变化规律进行思考，不要只注意结论。
1）对地理事物的成因分析、规律总结、图像判断要领等要能够引导学生进行表述，把记忆过程变成思维过程。
2）用发展的、动态的的眼光观察地理事物或现象，引导学生对其形成条件、组成要素、构成原理、发展过程、变化趋势等进行深入的分析。
四、增强服务学生意识，精心打造高效课堂。
课堂教学是高考备考的主阵地，要珍惜课堂上的每一分钟。老师要放下高高在上的姿态，增强为学生服务的意识，做到精心设计，做足准备，教师多付出，学生少迷茫，提高课堂教学质量。
1．课堂教学要力争轻负担、高质量，低耗时、高效益。课堂教学要做到有选择、有重点、有突破，不能通过拼时间、拼体力的方式追求教学成绩。
2. 要善于创设教学情景，使学生“口动、心动、神动”。高三课堂节奏快，容量大，往往给人压抑感。
学生大多在听、记、练、考中机械地重复着，这种没有情景、没有体会、没有感悟的学习，往往是这边记，那边忘，很难收到实效。
3．加强地图教学，做到课不离图，题不离图。做到以图引入，据图分析，用图表达，培养良好的学习习惯。
五．精心选择高质教辅，合理安排学与练的时间。
据了解，在高三阶段，学生花在教辅上的时间占备考时间一半以上。不少教师甚至以教辅代替教材。因此在教辅的选择上应当精心挑选，合理使用。
如有的教辅重在知识的归类与梳理，有的重在练习与测试。教师要对教辅进行深入了解，指导学生如何合理使用。
高三的练习与测试也比较多，且大多为现成的套题，良莠不齐。为提高练习的针对性，老师最好先行“试水”，先做题，后选题，提倡老师自己编题，尽量不原封不动照搬成套题，坚决做到给学生的都是精品试题。
在测试安排上，要做到“有发必收、有练必批、有批必评、有错必究”，要避免不评阅就讲评的现象。对于月考、模拟考这些规模较大的考试，一定要对考试情况进行分析，对错题率进行统计，为讲评提供依据，及时调整教学策略。
2023年高考地理备考策略
新形势下的高考地理复习，必须更新理念，以新的思路和新的方法去迎接挑战。必须认真的学习了国家课程标准，因为它是教材编写和高考命题依据的源头，对地理课程标准进行深层次的剖析和解读，可以避免因为 一纲多本 的教材应用而出现知识点缺漏的现象。新课程的教材知识点内容丰富，但广而泛泛，实际上知识点难度下降了 有...
2023年高考地理复习备考策略
高三地理备课组。一 去年高考新课标i地理试题的特点。去年的新课标 文综卷地理试题更加注重对学科素养 学科能力和地理基本原理的考查，充分体现 信息切入 能力考查 的命题要求。具体来说 一 性问题环环相扣。延续了近几年全国新课标 文综卷地理试题的特点，2016年的地理试题中，性问题环环相扣。除综合题第3...
07年高考地理复习备考策略
一 07年高考地理的 高考现行地理教材已在04年结束并开始实施新教材，07年高考的依据是新编教材。就新旧教材的知识编排来看是没什么大的差别，新教材只是较突出理论联系实际，分析研究问题的思路并充分体现 学以致用 的思想。07年地理高考估计与06年高考内容要求方面差异不大，因为新旧教材的教学内容大体上是...