第一章走进化学世界。
化学变化：有新物质生成的变化（如燃烧，食物腐败，冶炼金属，金属生锈，酿酒，发酵，合成新药品或材料，两物质间相互反应都属化学变化）
化学性质：化学变化时表现出来的性质【从是否具有稳定性（或活泼性），可燃性，氧化性，还原性，有无毒性，能与哪些物质反应进行描述】
物理性质（从物质颜色，气味，状态，熔沸点，密度硬度有无挥发性，溶解能力等方面进行描述）
第二章走进化学实验室。
使用药品“三不”：不触摸药品，不尝味道，不闻气味。
剩余药品处理：“三不一指定”不放回原瓶，不随意丢，不拿出实验室，放到指定容器。
常见仪器：（直接加热的有：试管，坩埚，蒸发皿，燃烧匙）
固体药品取用：
液体药品取用正确操作：
液体的量取：
所选量筒大小要与所量取液体体积大小相当。
量筒必须放平稳。.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处保持水平。
俯视，仰视都属错误读法：
试管内加热液体：
托盘天平的使用：
当物体与砝码顺序颠倒时：物体实际质量=错误称的质量—游码质量的2倍。
例：某学生欲称取5.3g氯化钠，他在左盘上放了砝码，右盘上放了物体。则托盘上氯化钠的实际质量。
5.3g —0.3×2=4.7g
过滤：第三章我们周围的空气。
一，拉瓦锡研究空气成分所用的装置：
二，测定空气中氧气的含量的装置：
方程式： 工业制氧气（物理变化氮气（沸点-196℃先蒸发）
空气 【降温，加压】 液态空气蒸发。
氧气（沸点-183℃后蒸发）
氧气的化学性质：比较活泼，能与许多非金属和金属物质反应。
注意：做铁。镁，铝，等金属在氧气中的实验时集气瓶底应铺细沙或装水，以防止反应后产生的高温物体使瓶底炸裂。
做硫在氧气中的实验时在瓶底装少量naoh溶液目的是吸收二氧化硫防止空气污染。
氧气的用途：1，供给呼吸 2，潜水 3，电焊，4飞船发射等。
八、实验室制二氧化碳 【实验室常用大理石或石灰石（属混合物且主成分是caco3）和稀盐酸反应来制取二氧化碳】
1，实验原理
实验室制二氧化碳，不用浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性会挥发出***气体从而使制的二氧化碳中含有hcl气体，不用硫酸，因为硫酸与碳酸钙反应后的产物硫酸钙是微溶物，会覆盖在碳酸钙表面从而阻止反应进一步发生，不用碳酸钠，因为碳酸钠与盐酸反应太快很难收集到气体。
2，反应装置 3，收集装置。
4，某些装置气密性的检查及气密性好的现象：
二氧化碳的工业制法：工业上通常采用煅烧石灰石来制取二氧化碳。
方程式：检验氧气的方法； 将带火新的木条放入集气瓶中，带火星木条复燃则证明该气体是氧气。
检验二氧化碳的方法：将气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊则证明该气体是二氧化碳（检验的化学方程式为。
检验氧气收集满的方法：将带火星的木条放到装有氧气的瓶口，带火星木条复燃则证明氧气收集满。
检验二氧化碳收集满的方法：将燃着的木条放到装有二氧化碳的瓶口，燃着的木条熄灭燃则证明该气体收集满。
二氧化碳物理性质：无色无味，密度比空气大，易溶于水，固态二氧化碳叫干冰【干冰升华(物理变化)易吸热可用于人工降雨】
二氧化碳的化学性质：
1，二氧化碳与水的反应： co2 + h2o ==h2co3（碳酸）
2，与碱的反应：①co2+2naoh== na2co3 + h2o ②ca（oh）2 + co2 ==caco3 + h2o[石灰水露置于空气中表面的白膜是ca（oh）2与 co2反应生成的caco3 可用酸除]鸡蛋壳和水垢里的成分也是caco3可与酸反应，即水垢可用酸（如食醋，盐酸除去）
3，不支持燃烧也不助燃：
二氧化碳的用途：1，作气体肥料（用于光合作用） 2，人工降雨，制冷剂 3，灭火 4 制饮料。
**二氧化碳性质的一些实验：
第三章水。
九年级化学上册复习
1 第一单元走进化学世界。课题1 物质的变化和性质。区分 性质 与 变化 性质 语句中含有关键字。如 是 能 够 可 以 不 会 不 易 难等。例 性质如 汽油可燃烧 汽油易挥发 变化如 汽油燃烧 汽油挥发 课题2 化学是一门以实验为基础的科学。对蜡烛及其燃烧的 课题3 走进化学实验室。化学药品的取...
九年级化学上册复习
lend 借贷 lent lent lie 躺 lay lain say 说 said said bleed 流血 bled bled 6.含有元音字母o i的词，将o i变成a。如 sing sang,give g e,sit sat,drink drank stick 坚持 伸出 粘住 stuc...
九年级化学上册总复习
第一单元走进化学世界。定义 化学是研究物质的的一门基础自然科学。化学是一门以为基础的科学。我国有些化学工艺发明较早，象我国劳动人民在商代会制造春秋战国时期会。材料的发展 时间顺序 商代的青铜器春秋战国的冶铁炼钢 西汉的湿法炼铜近代铝的使用现代有机合成高分子材料以及新型功能材料 化学的发展。近代 近代...