实验中学2010-2011学年度第二学期政治教研组工作总结。陈芳云。
本学期，在校长以及教务处的领导下，在本政治教研小组成员团结合作中，我们有计划，有组织，有步骤的开展各项教学工作，终于圆满完成了本学期教育教学工作。现就一学期的工作做一回顾作一个简单的小结。作为本小组的组长，我主要做好了一下几项工作：
一、认真备课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课，不但备学生，而且备教材、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
” 新总校长也非常重视备课，在开学初就亲自布置了本学期关于备课的部署工作。
为了配合学校的安排，我们政治教研小组也制定了本小组的备课计划。我们决定在每星期二上午第二节课为我们小组的集体备课时间。在这个时间内我们充分的发扬民主，轮流主持。
每个会议我们根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
作为组长我在自己的备课工作总也是下了翻苦功夫，力求尽善尽美。我们小组成员的备课水平也一直在提高。尤其是刘金霞老师表现突出。
关于备课，我们组在下学期有个设想，就是可以尝试写学案。这样体现了学生为主体，教师为主导的新课标教学原则。最大限度的提到教学效果。
二、认真上课，积极听课。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，有时学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
为提高每节课的进行效果，教学质量，我们小组在备课的时候除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还积极采用多**教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
此外老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
作为组长，为了促进同组老师的进步，也经常去听他们的课，一来可以向年轻人学习他们新的教学方法，同时也可以对他们提出中肯的意见。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，我也建议小组其他成员多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，也可以常常其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
以此来增强上课技能，提高教学教学质量。
我们组的成员中，刘老师的课比较灵活，素材比较多，讲课也很生动，学生普遍反映都很喜欢她。但是有时对于课堂的驾驭不够，导致有时课堂比较乱。蒋老师的课理性的东西比较多，分析知识点很到位。
但可能趣味性少了点，学生的参与激情不够高。 贺主任的课充满了激情，在初三的复习课中能突出重点，结合时政，把握住考纲，讲究时效性。
本学期我们组的贺主任还参与了学校教师比武竞赛，并取得了优异的成绩。 为我们小组增添了荣誉。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对于政治科的作业，我们小组采取课堂与课外相结合的方法。课堂争取少讲点多做点，课外布置一些有针对性的题目来完成。对于作业的次数我们也有严格的控制，即不能太少，也不能太多，以周1-2次为好。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、积极备战中考。
今年我和贺主任共同担任初**政治的教学工作，为了备战中考，我们从备课，讲课，考点的整合，复习资料的收集，都体现了精诚的合作，学生的学习成绩也一步步提高。
总结过去，望眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍然沉重，我还要努力做我能做到的事情。
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