大竹园镇中心教研组2023年教研工作汇报

发布 2022-01-09 10:38:28 阅读 6271

汉滨区大竹园镇中心学校文件。

大竹教字(2011)34号。

大竹园镇中心教研组。

2023年教研工作汇报。

本年度,我们大竹园中心教研组,在区教育局的领导下,在区教研室和中心校领导的大力支持下,在全镇学校教师配合和努力工作下,中心组充分发挥了职能作用,工作中能够结合实际情况,以基础教育课程改革为重点,重抓校本教研,现将一年来的工作总结如下:

一、学习执行教育局、教研室文件,贯彻落实两个会议精神。

本学年,利用两个开学初教学工作会和署教会,组织全镇教师学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《汉滨区中小学教师教学基本要求》、《汉滨区教研室2023年教研工作要点》、《汉滨区基础教育科研课题管理办法》等文件。同时传达贯彻落实了区局春季、署期教育工作会和教研室有关会义精神,对相关资料,文件印发学校,以文件端正我们的教研工作方向,以推动基础教育课程改革,加强教学管理,提高教师教学水平为重点,以服务指导学校教研工作为工作宗旨。一年来,我们以实在、具体的工作来体现我们中心组的工作实效。

二、健全教研组织机构,制订科学的教研工作计划。

教研工作中,主要把组织、人力、物力、财力、信息、时间、计划、环境等必要条件作为工作保证。我们中心组在工作中遵照区局、特别是区教研室指示要求,首先建立镇中心教研组的组织机构,聘请镇内几位区市级教学能手和骨干教师任教研员,以保证中心组教研力量,从而来保证全镇教研工作组织领导与计划的实施。大竹园中学成立了学校教研室,小学继续开展教研联组活动,全镇形成了镇校教学研究互联网。

中心组正在制定并完善一些教学教研等方面的管理条例与细则。中心组、中学教研室(组)、小学教研联组每学期都制定了比较科学能实际操作的教研活动计划。

三、以活动促教研工作的落实。

1、三月份分别在大竹园中学召开了中考工作研讨会,在大竹园小学召开了小学六年级毕业班工作研讨会。

2、四月为听课、评课月活动,重点听“推门课”。总听评课40节。在大竹园小学举行了小学音、美和思品赛评活动。

举行了全镇教师赛教活动,全镇各校30位教师参赛,6位教师进行了镇级复赛,其中评选出出席区级参赛教师三名,获得区级一等奖二名、三等奖一名;。同时,在全镇开展了党员教师“同课异构”活动,中学举行了中学生英语书法比赛。

3、五月份组织了大竹园中学教师12人参加了区室组织的中考培训会。在正义小学召开了了教研工作经验交流会,同时举行了学生现场作文竞赛。

4、六月份和12月份进行了每学期例行教学业务大检查。在关联小学举行了庆“六。一”文艺汇演;在大竹园初中举行了建党90周年“红歌会”。

5、九月,在大竹园中学举行了全镇中小学教师基本功大赛,并推选了三名小学教师参加汉滨区第二届教师基本功大赛,二人获一等奖、一人获二等奖。在大竹园小学举行了教研课题、薄弱学科教师研讨培训会,在大竹园小学举行了学生“庆国庆”征文比赛。

6、十月份组织镇内小学高级教师在关联小学讲示范课并进行课改交流,在大竹园初中举行了学生作文和演讲比赛。中心校在正义小学、关联小学、大竹园小学、大竹园中学作《如何当好班主任》报告四场次。全力以赴搞好“普实”工作,确保顺利通过省级验收。

7、十一月,组织中学三名教师参加区教研室组织的中学“史、地、生和体育”教师赛教,并获得一等奖两名和二等奖一名的好成绩。在大竹园小学举行了“一课多讲”赛评活动,在大竹园初中召开教学质量整改会。组织大竹园初中两名教师参加了流水片教研联片赛评活动。

四、抓校本教研深化课改工作。

我们大竹园中心组在抓校本教研的工作中具体做法是:明确一个内涵、做好三个准备、改变一个评价观点、促进一个发展。明确一个内涵:

就是什么是校本研究?其内涵首先是常规教学研究,即备课、上课、听课、评课、作业批改、课外辅导、后进生转化、兴趣小组、班主任、竞赛等;其次是教材研究:即新课标、教材内容、教学方法、学生、研究课、**课、示范课等课的上法,教学反思与补救;第三是新教材实验、教研课题、专题讲座、校本教材的研发,教学手段的研究运用、创造性使用教材,要求老师不当复印机。

四个准备:一是教师教学思想准备。它涵盖着新理念,情感态度与价值观,教书育人、服务育人、思想育人,当一个自我教育家;二是教师文化素养准备:

它包括文化知识底蕴、语言功底、教师风采的展示;三是培养学生能力方法准备。我们在课堂教学中提了四个要求:1、唤起创新意识——使学生想创造,2、培养创新精神——使学生敢创造;3、提高创新能力——使学生会创造。

4、体验创新快乐——使学生爱创造;改变一个评价观点就是如何评价一节课,做到四看:看教师的独到的教育思想,看教师的知识底蕴、语言、书写、风采,看教师的课堂教学组织、引导、合作、是不是促进者,看教师对教材的优化,教学设计、教学流程、教学方法、教学手段、课程资源运用是否合理科学。促进一个发展,就是促进学生的诸多发展,学生收获多少。

总之,校本教研我们正处在起步、探索中。

五、做好课题申报和结题工作。

今年,大竹园中学申报的区级课题《语文日记实践研究》、市级课题《新课程理念下的农村师生关系研究》已准备结题,小学申报了一个市级课题是《如何提高农村小学生的习作兴趣》准备结题,申报省级课题是《农村教师教育技术能力培训的有效转化策略研究》已得到市区的获准。还有几个学校申报了镇级课题研究方案。今年有十八篇教学**获省市区级奖。

六、认真组织教学质量检测评估。

我们中心组每学期对镇内各校进行期中期末质量检测两次,特别是期末的质量检测,严格按照区教研室的要求,认真地组织,实行教师统一调考,考教分离,统一阅卷,统一分析,并做好建档上报与评比通报工作。教学质量年年在三到四个百分点的增长,大竹园小学荣获区局基础教育“教育质量管理先进单位”;大竹园初中超额完成职校招生任务,考重点高中和高中人数稳中有升。

七、我们的教研工作特色。

1、互联教研。中心组学校(室)、教研联组教研组教研员教师形成第一网;中学小学中学形成。

流第二网。2、启动了学校名师工程。凡是学校名师,要求每学期至少上两节公开课,做两次讲座,镇中心校为学校名师发了荣誉证书和奖金。

3、重视考查、培养、促进教师实际教学能力和文化底蕴、。不断开展学生各种竞赛,继续开展了全镇语文教师作文比赛,发了荣誉证书并给以奖励。

八、存在问题。

1、教师师资水平参差不齐,专业不匹配,培训提高工作仍旧是今后教研工作的主题。

2、基层没有教研经费,中心组难以开展比较大的富有成效的教研工作。

我们大竹园中心组,一年来,做了我们应该做的工作,尽了自己应尽的责任,基本完成了区教研室的工作任务,整体工作与上级领导的要求相差甚远,我们决心在区教研室、中心校的领导下,继续发挥中心组的职能作用,为提高大竹园镇教学质量而努力。

大竹园中心组。

2023年12月10日。

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