2、老教师的培训。 对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。听课中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。
对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取多交流，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。
3、搞好集体备课，扎实教材解读。目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很多教师还不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。
我们通过研讨，提倡以各校同年同学科的教师为教研单位，进行集体备课。在下乡调研过程中到教研组，与老师们进行研讨。同时利用qq群，让广大教师参与集体备课。
通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优绣的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。
三、搞好常规教研工作。
月30日在桃园中学组织召开中考研讨会，张颖新、钱涌泉两位老师分别进行了讲课和讲座，与会教师积极参与研讨。由我做了朝阳市近3年中考数学试卷的分析，有效地对我市中考复习进行指导。
月16日到哈尔脑初中进行“送教下乡”活动。七中的于国芝老师为他们上了一节精彩的示范课，听课老师一致反映不错，并进行了交流。老师们都希望以后这类活动要经常开展。
3、本学期听课45节，并对8节优秀课进行了验收。每次听课之后，都与老师们一起交流，实事求是的进行点评，同时，也能够认真听取老师们的真实想法，缩短了与教师的距离。共同提高，共同进步。
4、关注“一师一优课”活动的开展情况，参与对个别教师的教学指导，到目前为止，已上传课86节，其中**课22节。
四、完成学校交给的各项工作。
五、存在问题：
1、预设大于生成，主导大于主体；教师积极主动，学生消极被动；教师展示多，学生活动少；教师提问多，学生质疑少；不能面向全体学生。
2、准备充分，缺乏亮点；活动繁多，目标缺乏；过程流畅，缺乏深度。使大多数课堂呈现出“平、浅、偏”等特点，其中“平”是指整堂课平淡，无波澜；“浅”是指对教材的挖掘浅；“偏”指的是对教材的把握出现偏差或课堂目标重点不突出。
3、模糊化的评价：教学活动中对学生要么不评价，要么平淡，不能准确地指出学生的做法或回答到底好在什么地方，错在什么地方；这样做的根本原因就是教师将学生视为自己课堂的配合对象。
4、单向化倾向：一问一答的形式比较多，教师把自己当成演员，背台词，以致出现有的教师忘词的现象。课堂上不顾学生的改变，只顾朗诵自己早就准备好的台词。
5、课前的热身活动要紧密联系教材或者所学知识。有些老师设计的导入与所学知识联系不大，有点突兀的感觉。
6、个别老师教学目标过偏、过大、过虚，导致教学没有清晰的目标。
7、多**是辅助教学的，所以内容不易过多过杂，要干净，明显的出示教学内容。过多的动画、声响会分散学生的注意力。
8、个别老师的课堂教学环节不完整。老师讲的过多或者设计有缺陷，设计内容过多，讲不完或者结尾非常匆忙。
以上的问题需要在以后的教研在不断指导改进，切实树立以学为主体的教学理念，做课堂的引领者。回顾一学期的工作，我欣慰自己较好地履行了岗位职责；我感激领导对我的关心，感激同事们对我的支持和帮助。展望新的一学年，我期待教研越来越好；我努力，努力为学校、为师生多做一些服务，奉献自己一份微薄的力量！
2023年7月。
教研员工作总结
教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。下面是教研员工作总结范文，欢迎阅读。篇1 光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。做为一名普通的教研员，我得到了各级领导的帮助 各位同仁的指导...
教研员工作总结
首要作业量表 下底层校 38次听课 58节送教下乡 2次。市教研会 1次片会 2次课题教研 6次。出单元题 6套出考试题 4套编撰 2篇。业务学习 12天出外研修 5天校内操练 4天。时光荏苒，岁月如流。在校园的高度注重和正确领导下，在搭档的协作协作下，自己谦虚学习，埋头作业，实行责任，圆满完结了校...
教研员工作总结
2013年春季学期教研员工作总结。时光荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下面将这段时间的工作情况汇报如下 一 强化学习，促进教育理念不断更新。一是认真学习和学科教学新理念 新要求，认真落实上...