2023年度中小学教师职称评审工作。
政策解读及业务培训材料。
2023年11月4日）
根据会议安排，下面我就2023年度全市中小学教师职称评审工作的相关政策及要求作以解读，我讲述的内容包含四个部分：
第一部分：认真学习、理解、宣传职评工作新标准。
根据省人社厅《关于修订〈陕西省深化中小学教师职称制度改革相关规定〉》的通知》（陕人社函〔2018〕1001号）精神，市人社局、市教育局于9月份对《西安市深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》（市人社发〔2016〕98号）进行了修订，出台了《关于修订西安市深化中小学教师职称制度改革相关规定的通知》（市人社函〔2019〕543号）。新文件主要在以下10个方面对原标准进行了修订，大家在工作开展中，必须做到“三到位”，即学习到位、宣传到位、执行到位。下面，我就相关规定逐一作以说明：
1.将基本条件第二条修订为“遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，立德树人，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。”
2.在基本条件里边增加了各层次“**三类”骨干体系入选教师在业绩成果同等条件下，可优先推荐评审。
3.将业务条件中申报二级教师的学历及年限要求进行了修订。去掉硕士学位，也就是说硕士学位不需要定二级，可以在符合条件的情况下直接申报一级职称；去掉中师学历的相关规定，即具有中师学历的教师不能进行确认和晋升二级职称。
4.将业务条件中申报高级、正高级教师职称不同学段的课时量及教师评议的要求，进行了修订。表现为一降一升，课时量下降，评议优秀率提升，具体幅度见543号文件规定。
5.将业务条件中申报正高级教师高级职称的任职年限、专著字数、计算机模块要求进行了修订。（年限从7年以上下调到6年以上，字数从20万字下调到15万字，去掉对模块的要求。）
6.将破格晋升条件进行了修订。（见文件，不详述）
7.将其他有关条件中对学历专业的要求进行了修订。强调持后取的大专或本科学历参评，均须与所教专业一致或近似（确因教学工作需要，且在上一级教育行政部门或由所属行业协会委托所在学校进行的考核中表明能完全胜任现岗位工作的教师除外）。
这条规定我市可延伸到统招学历，也就是：持统招或后取的大专或本科学历参评学历参评，均须与所教专业一致或相近（确因教学工作需要，且在上一级教育行政部门或由所属行业协会委托所在学校进行的考核中表明能完全胜任现岗位工作的教师除外）。
8.对连续在农村及贫困地区工作的中小学教师申报职称的教科研条件进行修订。连续在农村及贫困地区工作20年评一级时，或者连续工作25年评高级时，可等量提供参考教案、研究报告、教学教法经验总结等教学成果来代替科研成果。
（比如申报高级时，教科研要求两项校本研修，农村和贫困地区任教人员需要用两个有水平的参考教案或2个研究报告来等量替代）
9.将城镇中小学教师职称评定时农村或薄弱学校工作经历要求进行了修订。一级优先，高级必须。
10.对教育教学能力测试答辩的考核方式，考核结果进行了修订。说课改为上微型课（15分钟）占80%、答辩（5分钟）占20%；结果呈现为优秀、合格、不合格，合格及以上算通过，去掉原来的良好等次；免试条件改为，市级模范教师、优秀教师及市级骨干教师体系可免试一级测试答辩，省级模范教师、优秀教师、特级教师及省级骨干教师体系可免试高级测试答辩，免于教育教学能力测试答辩荣誉仅限文件中罗列荣誉，不延伸。
微型课课题选择的范围为2018-2019学年度学段学科全部教材。
第二部分：精准把握今年的职评工作标准。
2023年，我市中小学教师职称评审工作相关条件要求有较大调整，除以上十个方面以外，还应注意以下几点：
第1. 教师资格要求。
根据《西安市中小学教师水平评价标准条件（试行）》规定，申报教师职称人员必须取得相应的教师资格证书。在这里我要强调，参评人员教师资格证书的取得必须符合《教师资格条例》的相关规定。
第2. 考核工作要求。
从去年开始，原中小学教师学年度考核工作不再进行，申报职称的公办、开发区举办学校教师持《事业单位工作人员年的考核表》、非公人员持《西安市人事**专业技术人员年度考核表》即可参评，这里的非公人员指档案在我市各区县、各开发区人才中心托管，在我市各级、各类学校任教人员，包含公办学校外聘教师。
为落实省人社厅、省教育厅“创新评价机制，通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守，将学生、家长对申报人员的双评测评与师德考核考评问卷调查相结合，对师德有问题的严格实行“一票否决制”要求，市上前年出台了针对申报正高级教师人员的立德树人考核办法，采用问卷形式对申报人员的立德树人情况进行考核，去年出台了针对申报一级、高级教师人员的立德树人考核办法，采用“双评测”的形式对申报人员的立德树人情况进行考核，考核结果是评审工作的重要依据之一。从去年的职称申报材料来看，全市绝大部分学校都能认真组织实施申报人“立德树人”考核工作，只有极个别学校没有按要求进行考核，工作主要表现在两个方面：一是没按要求组织考核工作，导致部分学校被投诉；另一个是没按要求进行考核结果统计，导致个别申报人的评测结果与评测表不一致，申报人被评委会否决，希望今年类似情况不再出现，对出现问题的学校，市上将予以通报。
第三。申报人农村学校、薄弱学校工作经历要求。
今年城镇中小学、幼儿园申报一级、高级教师职称人员农村学校、薄弱学校工作经历的要求在工作安排文件里已说的非常明确，这里我不再重复，我要强调：
1.从今年开始，城镇中小学、幼儿园教师申报一级教师职称，农村学校、薄弱学校工作经历不是必备条件。
2.2023年后，城镇中小学教师晋升高级、正高级教师职称，必须要有农村学校、薄弱学校工作经历，不再有免工作经历要求。
3.在评审材料中参评教师农村学校、薄弱学校工作经历以申报人所在学校出具的证明来呈现，证明中必须写清参评教师何时段在何农村或薄弱学校任教（支教、交流），证明上区县、开发区教育部门（市直属学校为市教育局组织人事处）必须签署明确的审核意见。没有审核意见的证明，申报人的工作经历评委会将不予认可。
第四。工作变动教师职评工作有关规要求。
根据市教育局相关会议纪要精神，从小学调入中学任教的教师，任职时间可合并计算，晋升高一级职称时须在中学任教满两年以上。从中小学转岗调入幼儿园任教的教师，参加一级教师职称评审须在幼儿园从事幼儿教育3年（含3年）以上，承担过各年龄段幼儿教育教学工作；参加高级教师职务评审须在幼儿园从事幼儿教育5年（含5年）以上，承担过各年龄段幼儿教育教学工作。
受职业中学、特殊教育学校学科调整影响，改变任教课程人员，从今年起，累计专业年限可合并计算。
第五。以管理为主的教学人员。
今年文件明确以管理为主的教学人员包含承担教学任务的学校行政后勤人员。以管理为主的教学人员为提高学校（单位）教育教学、教科研工作水平而完成的学术讲座、示范观摩教学等工作在职称评定时可按实际时间折算教学工作量。
第六。教案要求。
申请晋升一级、高级教师职称人员，须提交本人申报学科2018-2019学年度(2023年9月-2023年7月)完整教案。教学研究机构教研员须提交2018-2019学年度单位年度工作计划及申报人深入学校指导教育教学工作的工作记录。
以管理为主的教学人员以学术讲座、示范观摩教学等工作时间折算教学工作量，须提交学校（单位）详细的工作记录（或工作登记材料）及学校课时量计算说明。
第七。 教育教学能力测试答辩要求。
今年的教育教学能力测试答辩包含上15分钟微型课、进行5分钟的答辩两项内容，第八。对不同类别学校参评教师班主任社团、教科研、教师评议等要求，执行市人社函【2019】543号文件规定。其中需要注意的几点是：
1.班主任、社团等教育工作要求。除教师进修学校、教学研究机构外，其余类别学校教师参评中、高级教师职称，必须要有班主任或社团等工作经历；特殊教育学校担任训练队教练员（辅导员）、承担学生管理、**训练等与学生思想教育相关工作人员在职称评定时按担任班主任或主持社团工作对待。
具体以《西安市中小学教师水平评价标准条件（试行）》及工作安排文件为准。 为了更加准确的反映申报人的班主任或社团等工作经历情况，参评教师需根据自己的实际情况，准确填报《西安市申报教师职务人员班主任（辅导员）或主持辅导学生社团工作登记表》，参评教师所在学校对参评教师的班主任或社团工作经历的真实性必须严格审核。
2.**要求。参评中、高级教师职称，我市只对教师进修学校、教学研究机构教师有发表**要求。
市人社函【2019】543号文件对**发表的要求是：在公开出版的教育刊物上发表、刊物要求是省级以上正式刊物，不含增刊、特刊、专刊、**、**集等形式的刊物，且申报人为第一作者。
3.校本研修、课题要求。
我市除周至、蓝田以外的其他区县、开发区连续20年在农村和艰苦贫困地区工作的中小学教师申报晋升一级教师时，可等量提供参考教案、研究报告、教学教法经验总结等教学成果替代科研成果；连续25年在农村和艰苦贫困地区工作的中小学教师申报晋升高级教师时，可等量提供参考教案、研究报告、教学教法经验总结等教学成果替代科研成果。大家注意，文件里边要求的等量替代。
中、省、市教科研机构及教科规办、社科所、电教馆课题按级别认可，学会、协会、社会团体、组委会课题、区县级课题均按校本研修对待。申报人如参与校本教材的开发，可提交学校出具校本教材编写说明、使用情况说明及校本教材。校本教材资料按校本研修对待。
4.教师评议优秀率要求。《西安市中小学教师水平评价标准条件（试行）》对申报一级、高级、正高级教师人员均有具体明确的教师评议优秀率要求，参评教师申报当年“立德树人”考核中的教师同行评测数据即为参评教师任现职以来的教师评议优秀率，各学校必须严肃认真的做好参评教师“立德树人”考核工作，申报高级教师职称人员评审表中须填入评测数据。
第九。教育教学工作县区级以上**奖励、县区级以上示范观摩教学、县区级以上会议经验交流要求。
参评教师获县区级以上（含县区教育局）模范教师、优秀教师、先进教育工作者、特级教师、骨干教师、教学能手、学科带头人、名师、德育工作先进个人、优秀班主任、教学标兵、大学区综合改革杰出人物等荣誉在职称评定时按县区级以上**奖励对待；参评人获得党务、工会、妇女、安全等方面奖励在职称评定时不列入县区级以上**奖励。
参评人在县区级以上会议（含县区教研室、教师进修学校组织的会议）上作的学术报告、学术讲座按县区级以上会议经验交流对待。
参评教师参加“一师一优课、一课一名师”教学活动并取得区县级以上教育部门获奖证书，按区县级以上示范观摩教学对待。
名师+”研修共同体成员在西安市优质教育资源平台上共享的“名师+”公益优课按市级示范观摩教学对待。
参评教师在大学区、名校+教育联合体组织的教学活动中进行的示范观摩教学、经验交流及相关获奖按区县级对待。
第十。参评人员申报推荐工作程序要求。
评审2023年度中级职称人员
经市中级职称评审委员会评审，我县取得小学高级教师资格6人 在乡镇小学幼儿园工作满25周年人员 中学一级教师资格114人。在取得中学一级教师资格114人中，正常晋升中学一级教师资格 中学二级教师晋升中学一级教师 人数为34人，转评中学一级教师资格 小学高级教师转评中学一级教师 人数为80人。现批文已复...
2023年度培训评价及2023年度培训计划
一 2008年度培训计划实施概况。2008年度公司制定职工教育培训计划共26项，全年实际执行28项，其中，计划内项目22个，计划外增加项目6个。培训项目中由华油集团统一安排的项目2个，公司自行安排和组织实施的培训项目26个，年度投入直接培训费用近15万元，参训总人数约135人，共332人次，培训计划...
2023年度年度培训计划
中山火炬城建物业服务 2017年度安全生产培训计划。一 培训目的。1 为公司提供 开发 储备及保障人力资源的适时性 适用性，保障公司安全生产和稳定发展 2 使员工能掌握本职岗位所需知识与技能 3 特殊工种达到持证上岗 4 员工安全作业等，5 中基层管理干部 管理人员掌握更丰富 规范 科学的现场管理方...