2024年九年级语文复习模拟试卷。
1.根据拼音写汉字,为加点字选择正确读音(只填序号)。(3分)
读书的时候,人是专注的。因为你在聆( )听一些高贵灵魂的自言自语,不由自主地谦逊( )和jù( 精会神。即( )使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫jué( 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳qīng( )听的姿态。
2.填字组词。(3 分)
无所从 ② 不言而不成声孤陋闻 ⑤ 坚持不后余生。
3.根据下面句子的句式,在划线处仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句。(3分)
春天从天外轻盈地飞了回来,化作柔风和云雀;春天。
春天从山间喧闹地奔了过来,化作溪流和湖泊。
4.“×果举扇,径至火边,尽力一搧,那火光烘烘腾起;再一搧,更着百倍;又一搧,那火足有千丈之高,渐渐烧着身体。”这段文字出自一部中国古典名著。
文中的“××指的是人物),请你再写一个与这个人物相关的故事情节3分)
5.根据下面短消息内容,将其概括为一句话新闻。(不超过15字,4分)
3月27日,北京奥组委正式发布2024年北京奥运会奖牌式样。北京奥运会奖牌采用举世无双的“金镶玉”式样:正面为国际奥委会统一规定的图案---插上翅膀站立的希腊胜利女神和潘纳辛纳科竞技场,背面则是镶嵌着中国古代龙纹玉璧造型的玉璧。
奖牌诠释了中华民族以“玉”比“德”的价值观,是中华文明与奥林匹克精神一次完美的“中西合璧”。
6、 下面词语中错别字最多的一项是(2分)(
a、指高气扬怨天忧人消声匿迹头晕目炫。
b、怒不可遏相题并论花团景簇一泄千里。
c、眼花缭乱按部就班弄巧成拙矛塞顿开。
d、未雨绸廖毛骨耸然笑容可鞠痛心疾首。
7.古诗词默写填空。(20分,每空2分)
大漠孤烟直王维《使至塞上》)
千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
为什么我的眼里常含泪水艾青<我爱这土地>)
眼见的吹翻了这家,吹伤了那家王磐《朝天子·咏喇叭》)
根据下列语境,各用两句连续的古诗句填空。(课内外均可)
漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上,我们会想起站在高山之巅,我们会想起与古诗同行,我们的旅途才不会单调和寂寞。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句。
既表现出诗人积极进取的人生态度,又蕴含了深刻的哲理。
一)阅读下面的古诗,回答后面的问题。(7分)
东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。(节选自《木兰诗》)
8、用现代汉语翻译“朔气传金柝,寒光照铁衣”。(3分)
9、根据诗意,揣摩画线的句子。(4分)
①“旦辞爷娘去,暮宿黄河边”和“旦辞黄河去,暮至黑山头”叙述,让你想到了什么?
②“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述,让你感受到了什么?
二)阅读《鱼我所欲也》选段,根据要求作答。(12分)
鱼我所欲也 《孟子》
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
10.解释句中加点词的含义(4分)
故不为苟得也故患有所不辟也。
乡为身死而不受是亦不可以已乎。
11.用现代汉语翻译下列句子(4分)
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
12.从全文看,本文先后运用了论证和论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述(要求:举例典型,叙议结合)。
(4分)
(二)阅读《醉翁亭记》选段,根据要求作答。(11分)
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
13、解释下列加点词语。(3分)
伛偻提携颓然乎其间者。
醒能述以文者。
14、.翻译下面句子。(3分)
人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
15、选文第一段描述了四个场景,分别是“滁人游3分)
16、理解全文,选出下面说法中错误的一项。(2分。
a.本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。
b.选文第二段使用了衬托手法:以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”,又以“太守之乐”衬“游人之乐”。
c.全文在写作上以“乐”为主线,前后呼应,结构严谨。
d.“散中有整、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。
三)阅读下文,根据要求回答问题。(14分,每小题每题2分)
我生命中的那簇野菊花。
赵宁。成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。然而,有些时候脱变却会在瞬间完成,尤其是关键的那一步,就像作家或画家长久地苦思冥想,仍不得其法,而在某一境况下灵感顿生,一挥而就。
我是母亲第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。
我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上;当一群孩子相约戏水时,我被关在家里;小伙伴们爬树,捉知了,我只能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。
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