一、（共12分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点的字，字音、字形有误的一组是。
a. 猝然（cù） 荒谬（miù） 耷拉（dā） 吹毛求疵（cī）
b. 襦染（rú） 推搡（sǎn） 雾霭（ài） 钟灵毓秀（yù）
c. 契约（qì） 甬道（yǒng） 周匝（zā） 尽态极妍（yán）
d. 尴尬（gān） 拮据（jié） 顿挫（cuò） 踉踉跄跄（qiāng）
2．依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是。
毋庸＿＿＿武汉有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
面对相互推诿，请问：谁来为这些弱势人群＿＿＿正义？
气象工作人员每天定点＿＿＿风力，详细记录并认真分析有关数据。
a、质疑声张观测。
b、置疑声张观察。
c、质疑伸张观察。
d、置疑伸张观测。
3．下列各句中，有语病的一句是。
a. 昨天上午，通过故宫博物院微博就其向北京市公安局赠送锦旗出现错字一事，向公众道歉。
b. 李胜见义勇为的受助者孙红女士在李胜出事后一直守在他的身边，她向**讲述了整件事情的经过。
c. 下月中旬，中山舰出水文物、武昌起义和今日首义之城**等展览将首次登陆香港。
d. 尼克·胡哲，一位天生没有双臂和双腿的残疾人，成了“走”遍世界的励志演讲大师。
4．下面语段结尾处应填入的正确选项是。
月有阴晴圆缺”，道理何在？这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不发光，而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的时候，对着地球的一面照不到太阳，因而我们看不见它。
当它沿着轨道继续转动，我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮白玉盘似的皎月，就会高悬夜空。可见，。
a、“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。
b、“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的角度。
c、“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的温度。
d、“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的高度。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成第5～7题。
千万别折腾汉字。
①这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢？
”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。
②可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。
讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的。
③随便举个例子吧，比如“灰尘”的“尘”字。他在战国时候的写法，是三个“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。
就造字来说，这个字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字写成了“ ”后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁”，民间又出现了俗体字“尘”。
今天，这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘”，何等聪明！它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹。
舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象，这不是开历史的倒车吗？
④不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始的，并不因电脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告诉小学生，“以后你们再写学校的‘学’字，只要写八画的‘学’，不必再写十六画的‘學’”。这话刚一说完，课堂里便掌声雷动。
想到这一场景，我总觉得推行简化字充满人文关怀，不仅是为了文化的普及，更是对生命的一种尊重。否则，人们在一笔一画上，将要虚掷多少时间和精力。
⑤至于以繁体字推动海峡两岸的统一，其实也是一种幼稚的想法。文字是不能代替政治的。台湾说闽南话，难道大陆也要放弃普通话，推行闽南话吗？
撇开这点不谈，就文字**字，“以字促统”的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。我们不能因为台湾通行的是繁体字，便认定台湾民众反对简化字。事实并非如此。
我曾见过台湾一些要人的手迹，包括***在内，他们也用大陆的简化字。台湾有家上海书局，专门销售简化字版图书，生意并没有因为简化字受到影响。我有一位大学同学，他给在台湾的哥哥写信，特意用繁体字，“台湾”写成“臺灣”，结果被他哥哥传为笑谈，称他是不知变通的“迂老夫子”。
在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天，我们却要“弃简投繁”，其结果只会造成混乱，说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。
⑥在人类文明史上，曾有四大古文字，如今唯有汉字硕果仅存。鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。
在长期的书写实践中，汉字还形成了独特的书写艺术——中国书法。从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感。
说简化字粗糙，我看主要是一个习惯问题，一个心理问题。只要没有先入之见，你自然会发现，“黄四娘家花满蹊”是美的，“竹外桃花三两枝”同样也是美的。
⑦拜托，千万别折腾汉字。
5．本文的中心论点是。
a．讨论汉字繁简问题，不能忽略汉字自身的演变规律。
b．以繁体字推动海峡两岸的统一，是一种幼稚的想法。
c．千万别折腾汉字。
d．汉字具有形美、音美、义美的特点。
6．第②段画横线的句子中加点的“这种主张”指的是。
a．繁体字要进课堂，要放弃简化字、恢复繁体字。
b．恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一。
c．现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题。
d．简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。
7．鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是。
a．憾：从“心”，“感”音。意为内心感到郁闷，遗憾，抱憾，是一种心理状态。
b．武：汉代许慎认为“武”是会意字，“止戈为武”，表现了古人向往和平美好的情感。
c．旦：表示太阳将要落到地平线下，有“日暮”之意。
d．疾：病字部，中间有支箭，人被箭矢所伤即为“疾”。
三、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成第8～10题。
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。
魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子**，可乎？
”田文曰：“可。”起曰：
“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。
”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：
“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡①，韩赵宾从②，子孰与起？
”文曰：“不如子。”起曰：
“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属③之于子乎？
属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。
”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
（《史记·吴起列传》）
注释】①不敢东乡：不敢向东侵犯。乡，同“向”。 宾从：服从、归顺。实为结成同盟。③属：同“嘱”。委托、托付。
8.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是。
a. 尝学于曾子尝：曾经。
b. 将三军，使士卒乐死将：将要。
c. 子皆出吾下皆：全、都。
d. 方是之时方：正。
9.下列句中加点的“而”与例句中的“而”的用法不相同的一项是。
例句：此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？
a. 宋无罪而攻之。
b. 朝而往，暮而归。
c. 足肤皲裂而不知。
d. 先帝创业未半而中道崩殂。
10.吴起没有拜相的原因是。
a. 将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋。
b. 治百官，亲万民，实府库。
c. 守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从。
d. 主少国疑，大臣未附，百姓不信。
四、（14分）
11.将上面文言文中画线的句子的翻译成现代汉语。（6分）
1）吴起不悦，谓田文曰：“请与子**，可乎？”
2）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
12.填空。（共8分。每空2分。）
1）长风破浪会有时， 。李白《行路难》）
2）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《诗经·关雎》）
3）自古以来，英雄的心中都存有着一份对美好理想的执着追求，正如曹操在《龟虽寿》中高唱：“烈士暮年， 。也如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中吟诵：“了却君王天下事，。”
五、（18分）
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