湖北省襄阳市樊城区竹条实验中学教师张海军。
一、基础知识及运用。
1．下面句子中有两个错别字，请改正后有正楷字将整个句子抄写在下面的方格中。
山青水秀古隆中，媚力无限新襄阳。
2.给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
春风和xù（ 杨柳舒展地舞动着她那纤细（ ）的腰肢，营造出一片温馨而又清新的氛围。
3.选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项：(
a．清晨那声骇人听闻的巨响将大家从梦中惊醒。
b．大家经过一个月的学习，对甲型h1n1的防范知识可谓不言而喻了。
c．经过老师的多次修改，这篇作文不论是形式还是语言都达到美不胜收的程度了。
d．他把老师的话断章取义地传给家长，使得老师和家长间产生了一些误会。
4.下列句子没有语病的一项：（
a.我们要把学生逐步培养成为既有一定的知识水平，又有较高的整体素质。
b.临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。
c.为了防止这类交通事故的再次发生，我们采取了相应的措施。
d.通过写作文，让我们学会了准确地表达自己的感受。
5.用一句话概括下面消息内容。（不超过15字）
襄阳晚报) 3月25日下午，。据了解，市第一实验小学、市二中和襄城区卧龙中学已被确定为“长江水学校”。
市第一实验小学相关负责人介绍，该校作为“长江水学校”，将带领学生开展一系列的保护母亲河、保护环境方面的活动，如建立水活动研究实验室，和社区居民一起共同学习、**保护水资源的技能和方法等，让学生在保护水资源的活动中学习和成长。
据了解，“长江水学校”是联合国教科文组织发起的国际水文计划暨“生命之水国际十年”的组成部分和联合国“可持续发展教育十年”在中国的示范项目。今年，我省共有5所学校成为“长江水学校”。
6.名著导读。
在《童年》中，对小主人公的成长影响很大的人很多，如外祖母等等，正是在他们的影响下，小主人公逐步成长为一个的人。
7．古诗文默写。
(1西北望，射天狼。
2）过尽千帆皆不是。
3)在《登飞来峰》中能体现“站得高，看得远”之意的诗句是不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。
4)如果人人都能多为他人着想，做到那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《论语》中的一句话）
5望峰息心窥谷忘反。
二、口语交际
8.亲爱的同学，三年的初中生活中你遇到过困难和挫折吗？得到老师的鼓励与关爱了吗？
失意时，是谁给了你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力呢？毕业前夕，面对帮助过你的老师你深有感触地说：（限20字内）
9.班级举行“世界何时铸剑为犁”综合性活动，请你完成如下习题。（8分）
1）请为这次活动设计一项富有感染力的标语。
2）为使活动开展得丰富多彩，请按照示例再设计两种活动形式。
例：和平歌曲我传唱。
3）班级拟举行一次演讲会，你为组织者，请你设计一下这个活动的程序。
a讨论确定演讲主题 bcd教师对演讲点评。
4）如果让你来讲一个和平的故事，你认为哪个例子能感染他人。试简要说明。
三、阅读与欣赏（40分）
品读《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》，完成10—11题。（4分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。
10.作者有意地作“壮词”，“正是这首词的风格特色，围绕这个风格，最后一句由前文的变为悲壮。（2分）
11.赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名。”（2分）
文言文阅读（10分）
甲文：《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝*多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
乙文：《湖心亭看雪》崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
11.译出下列加点的字。
1）至于夏水襄陵2）强饮三大白：
12.译出划线句子。
13.选出意思相同的一项（ ）
a.朝发白帝发于声b.其间千二百里飞漱其间。
c.焉得更有此人更有痴似相公者 d.春冬之时故克之。
14.两篇文章都写了冬景，但趣味各异。甲文写冬景乙文写冬景。
15.仁者乐山，智者乐水。三峡之美，西湖之秀，让**连忘返，试谈谈两文作者的感情有何不同。
三）现代文阅读。
一）扳着手指头数到十。
芦芙荭。那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说要回单位上班。其实也没啥东西收拾的。
几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的一双新布鞋。爹爱吸烟。娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。
娘还将自家熬的红苕糖用刀背敲了一块用纸包了，塞进包里。
爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方白天狐狸都敢偷鸡呢。
我和娘把爹送到道场边。爹忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，爹说，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。
我说：“爹，你几时回来？”
爹笑笑说：“个把月吧。”
爹就去了。我问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三十天。那时，我还没念书，扳着指头刚能数到十。
第二天；我随娘一块儿去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。
娘还是看见了。娘说，快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。
我说：“我也是有用途的。我每天用泥捏一只小狗，捏够了三个十，爹不就回来了？”
娘就笑了，没有逼我将泥给瓦匠送去。
当天晚上，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗，我把它放到了屋檐下的鸡圈顶上。
开始时，我每天用泥捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的东西给我吃。娘也会做好吃的给爹吃。我便趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。
过了一段时间，我问娘：“爹咋还不回来？我的小狗已够三个十了。”
娘说：“哪能呢？咱的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢。”娘也并不识字，她记日子的办法和我一样。
日子过得很慢。
我在焦急的等待中，终于盼回了爹。
娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上拿来那些小狗。十只一堆，放了五堆零三只。
我说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十还多了三只呢。”
你肯定多捏了。”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，三十四个半边，刚好三十四天呢。”
娘在灶间听了我和爹的对话，也插了言：“狗娃，你是不是偷了娘的鸡蛋？我就揣摩着不对劲，数来数去咋就差一个呢？”
爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。
那个鸡蛋是我偷的。我把它打碎，装进一节竹筒里烧着吃了。
17**中的三个人物都有浓浓的亲情，但各有个性，试选择一个你印象最深的人物，说说说明他的性格特征。
答： 。18文中画横线的叙述性句子删掉行不行？为什么？
答： 。19“狗娃”偷泥，偷偷多做小狗，还偷了鸡蛋烧着吃等细节描写，对刻画人物有何作用？
答： 。二）元青花之谜。
在青花瓷的家族里，元青花的名字一听就如雷贯耳。然而，元代青花瓷从诞生之日起，就给后世留下了众多的谜团。
第一个谜就是它的纹饰为什么是蓝色的。蒙古人尚白尚蓝，是受波斯文化的影响。蒙古当时跟西域的关系十分密切，在13世纪初，由于成吉思汗异军突起，他和他的继承者多次征服了西亚、中亚，打通了中西文化交流的通道。
大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中国，其中包括工匠、天文学家、医学家等，他们带来了西域的文化。蓝色是西域波斯文化的主色调，今天去中东我们依然可以看见到处都是以蓝色为主色调的建筑。
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