统编语文九年级九月考试卷

发布 2022-01-02 07:42:28 阅读 8549

统编语文新教材九月份九年级月考。

语文试题卷。

考试范围:第一单元+《岳阳楼记》+13《诗词三首》)

满分:120分考试时间:120分钟)

一、积累与运用(共21分)

1.下列加点字的字音和字形全都正确的一项是(2分)(

a.妖娆(ráo) 折腰(shé) 风搔文采。

b.嘶哑(shī) 摇曳(yè) 凶涌腐烂。

c.冠冕(miǎn) 鲜妍(yán) 呢喃飘逸。

d.娉婷(pīn ) 柔嫩(lèn) 海侠曼游。

2.下列句中加点词语解释不正确的一项是(2分)(

a.须晴日,看红装素裹,分外妖娆。(形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色)

b.哦,逝去的多少欢乐和忧戚,我枉然在你的心胸里描画!(忧伤烦恼)

c.百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。(礼帽)

d.数风流人物,还看今朝。(指能建功立业的英雄人物)

3.默写。(共10分)

1)为什么我的眼里常含泪水。

2)小时候我在这头/母亲在那头。

3)你是爱,是暖,是希望。

4)我看流云慢慢地红晕。

5直挂云帆济沧海。

6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻自然和社会发展中,没落的事物终被新事物所代替的诗句是。

7)人有悲欢离合但愿人长久。

4.下列表述不正确的一项是 (2分) (

a.《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡,游弋于海外回祖国后所作的一首现代诗。

b.林徽因的诗多数以个人情绪的起伏和波澜为主题,探索生活和爱的哲理。

c.20世纪30年代,艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。

d.穆旦,原名查良镛,现代主义诗人、翻译家。

5.下面这几句走红网络的话是一个儿童所写,但顺序打乱了。组合成一首完整的诗,正确的一项是(2分) (

可有时候 ②却怎么也打不到它 ③写诗有点像拍蚊子 ④我拼命地拍打 ⑤就按死了一只 ⑥有时候我一不小心。

ab.⑥⑤cd.⑥②

6.下面的作文片断三处有语病,请提出修改意见。(3分)

五四”青年节那天,我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛,各班都选派了代表参加,校团委书记也很荣幸地参加了这次活动,会上,同学们一拥而上,登台演讲,气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲,博得了全场阵阵掌声。会后大家感到欣慰,增强了同学们为班争光的决心。

二、阅读理解 (共49分)

阅读下面诗歌,完成7—11题。(共12分)

一】沁园春雪。

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊**。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

7.词中“**”原指中的《国风》和《楚辞》里的上阕的表达方式是下阕则主要是4分)

8.下列朗读节奏正确的一项是(2分)(

a.江山如此/多娇,引无数/英雄竞折腰。 b.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰。

c.江山/如此/多娇,引/无数英雄/竞折腰。 d.江山/如此多娇,引无数英雄/竞折腰。

9.画线句运用的修辞方法是(2分)(

a.夸张、排比、比喻 b.夸张、比喻、拟人 c.比喻、对偶、拟人 d.比喻、夸张、借代。

10.作者评价几位帝王,在用词上有什么不同?(2分)

11.点明全词主旨的句子是表达的感情是。

2分)二】(22分) 雪之梦。

每年入冬后,我就格外盼雪,盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪,盼那厚厚实实、清清白白的积雪,盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。

中国缺雪已有经年,北京尤甚,好像那雪只飘落在人们的回忆中,消融在人们的遐想里。

下雪了!窗幔上的微光告诉了我,街上的喊声告诉了我,孩子们跳下床、冲出门的脚步声告诉了我。

我那颗一下子复活了稚气、复活了回忆的心,似乎顿时浸润在琼花中,净化在玉屑里。

冲出房门,冲上街头,我不禁索然了。

这算得上雪吗?灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西,扭扭捏捏地登上楼顶,娇娇滴滴地落在路面,似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。它们写在路面上的,也只是一首闪烁其词的晦涩诗,貌似博大而实际浅薄。

它们赶不上步履匆匆的行人脚步,更挂不上他们的头顶,染不上他们的眉梢,只在那涂着脂粉的脸上骚动了几下,在那施过铅黛的瘦眉上悬了几星儿。

这**是我梦中的雪!

我梦中的雪,纷纷扬扬,铺天盖地,创造着地球上最伟大的宏观美。漫宇琼瑶,满天寒凛,以世上第一流的平等气度博施于山,普赠于涧,广铺于野,慨惠于林。泼辣辣地洒下来,登华厦,覆寒宅,染眉头,醉心间。

不弃枯木朽株,不漏病妪衰叟,不能把寒门少女的俭朴衣装染艳,但能把她们的双颊染红。

而眼前的雪,是奢华而悭吝的雪,是徒有虚名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的,远看有色而近观无形,经不住行人的步履,徒在万千足迹后面遗下了泥泞。好奇的中学生为了验证书上的话“雪花都是六角形的”,伸出他们的手承接良久,手心里也只是积存了几滴冷露。

雪停了,几乎用不着太阳的帮忙,只需几缕小风,楼顶、屋顶、街头、枝头上的薄粉顿消,路面上那一层薄薄的浊水化而为冰,像是推出了一张古板的脸。

这**是我记忆中的雪后!

我记忆中的雪后,是壮丽冬景的最佳镜头,是一幅圣洁绘画的定稿。纯洁、晶莹、清寒的美学元素在大地上铺下了旷远的情怀,铺下了博大胸襟,铺下了冷凝的火焰。步履声声,韵律浑朴,深深浅浅的足迹伸向高山,伸向田野,伸向一切历史车轮在转动的地方。

即使春天的帷幕已经拉开,造物主已经着手打扫冬景的遗迹,舞台上出现的也不是一片空白,而是人们那即将储存在心中的深情回忆。旷野中的雪已经花花点点、斑驳陆离了,但松枝上还有,远山上还有,大道的车迹里还有。远山大道上有雪迹,人的胸襟就会扩展;翠柏苍松上有雪迹,人的情思就会延伸。

梦中的雪,我多么愿意它变成雪中的梦。

请造物主飘落一场真正有气魄的雪吧,借以成为我展开新梦的襁褓……

读完全文,完成12—16题。

12.文章写“雪之梦”,为什么从冬天的画面写起?对全文来说,第①段有什么作用?(4分)

13.结合全文说说作者的感情变化。(3分)

14.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。(6分)

1)盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪,盼那厚厚实实、清清白白的积雪,盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。

2)灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西,扭扭捏捏地登上楼顶,娇娇滴滴地落在路面,似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。

15.通读全文,用简洁的语言说说眼前的雪和“我”梦中的雪各有什么特点。(4分)

16.文章花了不少的篇幅写记忆中的雪和记忆中雪后的美景,这样写有必要吗?请分别从结构和内容两个方面谈谈你的看法。(5分)

阅读下面的文言文,完成文后17-21题。(15分)

三】岳阳楼记。

①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人,吾谁与归?

⑥时六年九月十五日。

17.解释下列加横线字的含义。(4分)

此则岳阳楼之大观也___

百废具兴___

则有去国怀乡___

至若春和景明___

18.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

微斯人,吾谁与归?

19.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是___2分)

a.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”,寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔缥缈的景象。

b.“政通人和,百废具兴”写出了作者对滕子京虽遭贬谪却抨击了他显著政绩的内容。

c.“不以物喜,不以己悲”一句,表明古仁人已无悲喜之情,心中唯有天下。

d.文中第③段所描绘的阴冷萧然之景,与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。

20.“古仁人”能做到“不以物喜,不以己悲”,滕子京也有这样的胸襟吗?请结合文章内容说明理由。(2分)

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