一、积累与运用（12分）
1.(2分)下列词语注音全部正确的一组是 (
a．狡黠（xié） 干涸(hé) 分外(fèn) 强聒(ɡuō)不舍。
b．参（cēn）差禅师（chán） 襁（qiánɡ）褓恪(kè)尽职守。
c．栖(qī)息弥留 (mí) 睿智（ruì） 重蹈覆辙(chè)
d．静谧(mì) 稍逊(xùn) 喑哑(yīn) 涕泗 (sì)横流。
2. (2分)选出下列字形完全正确的一组：（
a. 妖娆田圃亵读润如油膏。
b. 扶掖旁鹜**一代天骄。
c. 禁锢谀词吞噬敬业乐群。
d. 暄嚷留滞陨落断章取意。
3. (3分) 句中加点的成语使用不恰当的是。
a、夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。
b、现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
c、做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
d、西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
4. (3分)下列句子中有语病的一项是。
a．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
b．租界里的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。
c．万里长城的各个游览点，每天吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。
d．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。
5. (2分)下列关于课文的分析不正确的一项。
a、《沁园春雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，决定词所采用的曲调，“雪”决定词的具体内容。
b、《雨说》一文，运用了拟人的手法，诗人笔下的雨，被赋予人的灵性，是爱的使者，春的使者。
c、《敬业与乐业》中，作者认为的“人类的合理的生活”：人人拥有一份职业，对于所做的事要心无旁骛地把它做好，要从专心做事中发现乐趣，以达到“乐以忘忧”的境界。
d、《陈涉世家》选自我国第一部国别体史书《史记》，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚》。
二、（24分）古诗文阅读。
甲】 商山早行（温庭筠）
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
乙】陈涉世家（节选）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
丙】列子学射。
列子学射，中①矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？
”对曰：“弗知也。”关尹子曰：
“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰：
“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。
”关尹子曰：“可矣，守而勿失也②。非独射也为国与身亦皆知之。
故圣人不察存亡，而察其所以然。”（列子说符》）
注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。
6.（2分）下面句子中“之”字没有指代作用的一项（ ）
a. 今或闻无罪，二世杀之。
b. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
c. 然足下卜之鬼乎。
d. 又间令吴广之次所旁丛祠中。
7.（2分）指出下面括号中词语解释没有错误的一项（ ）
a.皆次当行(行：行军) 会天大雨(会：恰逢)
b.或以为死（或：有的人） 楚人怜之（怜：爱戴）
c.念鬼（念：念叨又间令吴广(间：暗地里)
d.卒中往往语（往往：经常） 皆指目陈胜(目：看着)
8.（2分）下面对《商山早行》赏析有误的一项是（ ）
a.《商山早行》是温庭筠的一首比较著名的叙事诗。全诗紧扣“早行”二字，表达了羁旅。
中无限的愁思和人生的失意。
b. 首联提挈全诗，一个“悲”字定下了全诗的基调。
c. 颔联，作者选取了鸡鸣、残月、茅店、寒霜、板桥等富有特征的景物，极其生动鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图。
d. 尾联所写乃是清晨在征途中回忆昨晚的梦境。此联的梦境与前面所写的现实相映，以乐景反衬哀情，同时“思杜陵”又巧妙地同首联的“悲故乡”相应，首尾圆合。
9.（2分）下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是（ ）
a.“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。
b. “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。
c. “陈胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳。’”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。
d. “旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。
10.（2分）下面对《列子学射》理解有误的一项是（ ）
a.故事揭示了学习要举一反三的道理。
b.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。
c.关尹子要求列子从学射中自己去**射中的道理。
d.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。
11.（3分）请用“/”给文中画线部分断句（限两处）。
非独射也为国与身亦皆知之。
12.（3分）用现代汉语翻译下面句子。
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
13.（8分）请将下面的古诗文补充完整。
1念此私自愧，尽日不能忘。
2）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
3）无意苦争春，一任群芳妒。
4）燕子来时新社，梨花落后清明。
三、现代文阅读。（24分）
一）一只鸟。
每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。
更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字--阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气"捷儿、捷儿"地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的**一般，令他踯躅不安。
退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望--无论如何也要得到这只鸟儿！
有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。
盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。
隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神，失了态。
好在这一切，盲眼老头无法看见。
有一天，他终于有点按捺不住了，对盲眼老头说："你开个价，把这只鸟卖给我吧。"他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头："这只鸟儿，怎么我也不会卖的！"
"我会给你掏大价的，"他有些急了，"万儿八千，你说多少，我掏多少。"
"你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。"盲眼老头也极其诚恳地说。
"我只要你这只！"
不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次，老头仍然是那句话："不卖！"一次次的失望，使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。他心里明白是因为什么。
几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。
"老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。"
听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。
"老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年……"老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。"
几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问："鸟儿呢？阿捷呢？"
许久许久，他才说："我把鸟放了。"他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。
"什么？把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？"果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。
"是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。
可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。
可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！"他说着说着泪水扑面而下。
泪眼朦胧中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。
九年级语文上学期月考试卷 1
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2023年上学期九年级语文月考试卷
总分 120分时间 120分钟 班级姓名得分 一 基础知识积累及其运用 12分 将答案填在方格内 1 下列加点的字注音全对的一项 2分 a 馈赠 gu 狡黠 xi 打鼾 h n 阴霾 l b 押解 ji 虬须 qi 涟漪 q 抠痒 k u c 倒坍 t 庇护 b 温馨 x n 枭雄 xi o d 瞥...
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