九年级语文试题

一、积累与运用（22分）

1．下列加点字注音有误的一项是2分)

a．分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余晖(huī)

b．忐忑(tè) 伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn)

c．颓废(tuí) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 襁褓(qiáng)

d．繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤动(chàn) 亵渎(xiè )

2．下面是一份抄写常用词的作业，其中的两组各有一个错别字，请找出来并改正。（2分）

组号例词。a 猝然提炼要诀作奸犯科。

b 旁骛虐待嘻闹一抔黄土。

c **通缉省悟鳞次栉比。

d 栈桥蹒跚佯装提纲契领。

组中的应写作 ②组中的应写作

3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）2分）

这部著作由于具有创新性，因此受到了学术界的。

她嗓子不好，怎么也不肯唱歌。

汽车在四川的北部山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。

a．推重推脱目不暇接b．推崇推脱应接不暇。

c．推重推托目不暇接d．推崇推托应接不暇。

4．下列句子中没有语病的一项是( )2分）

a．校长、副校长和其他学校领导都参加了本届校园文化艺术节的开幕式。

b．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

c．这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！

d．这件事情我们一定要搞他个一清二楚。

5、名句与常识：（8分）

1）八百里分麾下炙。

2）***的《沁园春·雪》中点明中心的句子是。

3）《史记》是我国第一部通史，鲁迅称这部书是。

4）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“ ”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“ ”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“ ”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下的壮志不遂的抑郁和愤慨。

6．续写填空，使之成为排比句，然后填写一句带有哲理性的话作结。（3分）

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章只有。

7.下面是一则流传很广的手机短信，请你从语文的角度加以赏析，说一说它广为流传的原因。（3分）

删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。

二、综合性学习（8分）

为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。

材料一：14部推荐名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。

材料二：影响阅读名著的原因：

材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第。

一、二位的，分别是《三国演义》《红楼梦》，还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。在外国作品中，《汤姆·索亚历险记》《简·爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。

成长，离不开文学名著的滋养。

1.材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作简要分析。（3分）

2.仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从b、c中任选一项）。（3分）

例：选a说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。

分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。选。说明。

分析。3.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。

小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。

可适当运用材料三的内容。（2分）

三、现代文阅读。

一）阅读下面的文章，回答文后各题。（12分）

春天的第一朵鲜花。

当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。

我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。

大地因此又一次盛满绿草和歌声。

而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？

记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。

然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。

这是怎样一种令人感动的变更啊！

面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！

又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。

就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。

其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。

③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。（作者谢云）

1、文中加点字注音。（2分）

滞重（）冷洌（）

2、哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情？（2分）

3、春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容（3分）

4、出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。（2分）

5、天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。（3分）

二）阅读下文，回答文后各题。

新知识的摇篮——创造力 (12分)

①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。

这是为什么呢？**剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：

一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”

②口口口口不行，口口口口不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书，只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。

托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。

③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。

④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。

⑤创造是怎样开始的？独立见解便是创造的萌芽。

⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。

请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。

清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。

独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。

爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时，我却尝试着对他不信任，重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。

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