我以你们2024年试题为例说哈关于复习的一些感悟，希望对你有用。
现代文阅读。
1、我的方法是带问题读文章，先把问题看一次，再读文章，把自己认为该作答的勾出来，再对照选项选择。
先看问题1．下列关于原文第。
一、二两段内容的表述，不正确的一项是。
找到一二段，有大概的了解，对照选项在原文中勾画，对照选项选出答案。
a．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊。
为经典，用它来做封建教化的工具。
b在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典。
礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
c所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达到颂美或者讽谏的目的。 、
d．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以。
后，总是通过乐工的演唱来呈献。
诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。（a后半部分正确）
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。（b正确）另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。（c正确）还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
(d正确)
2、要注意看问题中的关键字，如。
1．下列关于原文第。
一、二两段内容的表述，不正确的一项是
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是。
像这种状况我也是第一次遇见，四川的考题没这样过，三个都是是“不”，如果我们这边第一次靠这种的话，很多人都会因看错问题失分的，需要注意）
二、古代诗文阅读(36分)
一)文言文阅读。
1、我做这种题时一般靠语感和带入原文分析。如。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是。
a．辽人常越境而汲汲：取水。
b．灌迎高射之，发辄中迎：面对。
c．敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏。（带入原文可知“敛”应该是退缩一类的意思）
d．铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透。
2、翻译时要注意重点字词的翻译、语序、补充出省略部分等。如。
2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅（乞、控守、西隅是重点词汇；不许的主语省略了，需补充）
何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。
二）古代诗歌阅读（11分）
1、 我做这类题的步骤是。
看问题和分值，分多的话，估量大概答几点。
如8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）
要答表达了的感情，还要分析，共5分，一般一两点就好）
看注释、读诗歌并逐句分析。
春日秦国怀古周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
由注释可知诗人是唐朝人，此时唐朝是战乱时期。由题目可知这是一首怀古诗，首句点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的）
作答，注意尊重文本，最好是把在原文中的依据翻译成白话作为阐述语言。
怀古伤今。诗人春日眺望荒郊，曲曲折折的泾水一如诗人的九曲愁肠，不见春草，不见务农人，唯有古碑屹立，行客之路更是黄沙漫漫，不禁想到当年秦国何等强盛，而今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，昔胜今衰一对比，“不堪回首”之情油然而生。
(三)名篇名句默写(6分)
背诵时要注意字形哦，平时最好把背诵篇目默写下来后逐字检查哈。
三、文史类文本阅读（25分）
四、实用类文本阅读（25分）
阅读技巧总复习的资料上大都有的，每次的文本各异，没有固定的方法，一些细节注意些可以为答案增彩。
1、作答时最好是加上如①②③类似的小番号，显得更有条理。
2、类似“把a换成b可以不”的题注意：①表明态度。
谈优点时要对比谈，不可以只谈其中一个。
既要谈表面意义，也要谈深层含义，不要漏掉表面意义。
3、可以升华主题的都要升华哈。
4、要看分值，分多的话，估量大概答几点，比估计的多答一两点。
5、要尊重文本，联系上下文。
五、语言文字运用(20分)
2、改病句：我做这类题都是跟着感觉走的，多练练，一般都能看出是**的问题了。每次练习的时候要认真分析是哪个部分的问题，有几种改法，哪种改动最小，这样比较偏的也能判断了（多和老师交流）
3、排序：排序主要是考逻辑。要注意关联词、递进关系从上到下、从远到近、时间顺序、空间顺序。
4、缩写句子：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用介词、副词和关联词，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。
5、仿写：①分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等②看清要求，化仿写为填空，要内容合理，句式相同。（注意：尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。）
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