南坪中学2023年春季学期地理科期末测试。
质量分析。在县教科局和虾子中心学校的安排下，我校举行了期末考试，为了在今后的教育教学中提高教学质量，施行素质教育，现将期末考试作如下的分析：
一、试卷分析：
本次试卷由县教研室统一命题，满分100分，共四个大题，本次考试试卷题型和分值与以往保持一致，题型仍保持选择题、填空题、对错题和资料分析题。从试卷中可以反映出本次试题有相对稳定性，但稳中求变，考察更灵活，更全面。其中选择题24题，共48分；非选择题3题，共52分。
本试卷具有以下的特点：
本试卷能充分体现地理学科特点，围绕新课标提出的“知识、能力、情感态度价值观”三维一体的学科教学目标，重点突出，知识覆盖面广；能充分体现关注社会现实，同时，试题又能以教材内容和学生实际为基础，高度重视教材与热点的结合，具有时代性。
本试题坚持了以学生为本，在考查学生基本知识、基本能力的基础上，引导学生在开放的试题上，检验自己对基础知识的理解掌握程度和自然现象判断能力，鼓励学生在学好地理基础知识的同时，注意学以致用，关注自然地理现象，关注人文环境，关注资源、关注社会，关注国家。
1、注重基本知识和基本原理。试卷注重考查基础知识和基本理论，引导学生从整体上把握所学知识。这不仅有利于引导学生注重课本知识的掌握，对教师的教育行为也有一定的引领作用，有利于进一步推进素质教育。
2、创设情景，注重考查学生分析问题解决问题的能力。试卷坚持了理论联系实际的原则，通过创设具体的问题情景，引导学生运用所学知识认识和分析社会生活，着重考查了学生的知识迁移能力和转化能力。
3、充分发挥了地理学科的优势。通过创设生活情景，从学生的生活体验出发，引导学生认识世界的大洲、地区和国家的自然环境，人文景观，经济发展，资源状况等引导学生运用地理知识，更好地为生产生活服务。
二．考试基本情况：
年级。及格人数。及格率。
分数段。
应实。平均。
考考总分。分。人人数数。
七年级。
三、学生答题情况：
1、在答题上存在的问题：
基础知识不扎实，题意解不到位，知识点之间的相互联系没有理顺。
审题能力不强，缺乏足够的解题技巧和方法。
读图填空题的答题仍不适应。
思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力差。2、学生主要失分分析：
单项选择题部分的失分主要第题。第题学生出现错误的主要原因是审题不清，缺乏对题干材料的正确理解，没正确理解材料的内容。第15题很多学生不会算，第题是因为很多学生理解能力差。
读图填空题题部分，学生的失分主要在第2题、第3题的⑵小题，表明学生对等对重要的河流和海峡及巴西的城市、海港等知识掌握不够扎实，对相关的地理位置还没有弄清楚，对相关相关知识掌握不牢，识记还需加强。
四、对今后教学的一些建议：
1、重“双基”的落实。教师要根据课程标准，重视对基础知识的梳理、归类和系统化，帮助学生形成知识网络。
2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地讲透教材的重点、难点以及知识之间的联系；又要在教材的基础上，紧密联系社会生活和学生生活，让学生多了解生活中的一些现象，用地理课的观点来解释生活中的现象和问题，做到学以致用。在教学中一方面要注重联系课本，另一方面还要注重联系实际。
要让学生知道一些自然地理现象，并能运用课本知识去分析；真正培养起学生关注环境关注自然和人文景观的习惯和意识。
3、凸现学生的学习过程，培养学生的能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，通过创设问题情景，提供自主学习的机会，让他们自己来分析材料，设计解题的策略，让学生的思维得到充分的展示，从而不断提高学生从材料中获取有效信息的能力和分析问题、解决问题的能力。
4、关注学习习惯，引导**创新。良好的学习习惯是学生一生的财富。政治教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要关注学生的学习习惯，引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知的能力。
这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然，从而调动学生学习的积极性，克服死记硬背的弊端。
5、加强教师自身对课标、新教材及时政的刻苦钻研。要让学生负担减下来，我们教师要静心钻研教材，认真分析教材的结构、体系以及与时事政治的联系，在此基础加强学生对重点知识的理解和记忆。让学生联系实际准确、规范地掌握重点知识。
6、要进一步加强规范训练，培养学生的规范意识。让学生明确规范审题、规范解题、规范书写是取得理想成绩的必不可少的途径。
地理科评卷组
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