2019期末试题分析

发布 2021-12-25 14:28:28 阅读 1946

24、有关平行线的性质和判定的解答题(8分)该题得满的学生占30%,0分的占50%,这说明学生的理解力,推理能力,逻辑思维力不强。

25、利用中点的定义求线段的长度(8分)。这道题学生得满分的很少。原因在于学生思考问题不全面,有多一般的同学能那一半分,但另一种情况学生没有考虑到,易导致失分严重。

26、统计图表(10分)。本道题学生掌握的情况较好多一半的学生拿到了满分。

四、存在的问题。

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目,在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好,没有最大限度的发挥出自己的水平。

五、改进的措施:

在今后的教学中要特别注意知识的迁移,教给学生分析题目的方法,让他们懂得变通,将所学的知识灵活运用进行解题,培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导,使全班的学生得到均衡发展。

六、几点反思。

通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。对于在后进生的培养要加大力度,由于上次期末考试很不理想,找原因就是后进生太“后”,所以本学期我就针对几名后进生,对他们进行小班化训练,在本次期中考试中那几名后进生成绩有了很大提高,所以在以后的训练中,我还得抓好对后进生的培养,争取使他们的成绩再次进步。

七、几点建议:

根据考试结果来看,我班的数学成绩一般,但这份试卷出的很合理,难易适中。但是从答题出现的问题来看,也还存在许多不足之处。例如:

较高档的试题和考查学生灵活运用知识的试题。普遍失分较高。这说明我们在培养学生的能力方面还是一个薄弱环节。

为了进一步推进中学数学的教学工作,提出以下几点建议:

1.树立正确的现代教学思想,争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。

2.要千方百计地打好基础,培养学生灵活运用知识的能力。

3.进一步加强自主学习教学,全面提高学生的自学能力。

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