开县2010化学阅卷分析
一、试卷结构
试卷共24小题，满分70分，时间为理化合堂120分钟，考试范围为初三上、下册化学，均为已经学过的内容。
具体的题型是1题―15题为选择题分值为30分、16题―21题为填空题分值22分，22题―23题为实验题分值为12分，第24题为计算题分值为6分。
二、成绩概况。
全县参考约21614人，实际人数约21600人，平均分约为分，及格率 ％。最高分70分，最低分0分。全县70分共8人，60—69.
5分人，50—59.5分人，42—49.5分人，10—41.
5分人，10分以下人， 0分3人。
三、试题总体特征
1.注重基础知识，特别注意了对能力的考查，重视与生活实际的联系。抓住了学生的薄弱环节，很多学生没有规范的解题格式和严密的分析思路，缺乏学习新知的能力，知识表述能力很差。
试卷90%以上的题目或相似题目在平时都有过练习和评讲。
2.本次试卷和去年中考考试试卷相比，题型与去年相似度不高。特别是大题的设置上，更加重视实验的考查。总体来说本次试卷的难度较去年有明显下降。
四、中考反映的卷面问题
1、选择题字母书写不规范；
2、用涂改液擦拭错误答案；
3、用不同颜色的笔答题等。
五、中考反映的易错问题。
1、对题意的理解欠佳，如：填空题18题第（2）问、19题第（3）问；
2、对常识的掌握有误，如：填空题20题第（2）问，k肥的理解；
3、对化学式的书写不够，如：填空题21题第（1）问，三氯硅烷（sihcl3）；
4、对计算题解题过程不够完善，特别是在设未知数的单位和列式答案后面的单位问题，如：计算题24题第（1）问。
六、教学建议
从中考考试来看，我们的教学还要注意，总的原则是加强基础知识和基本的能力（两基）的培养。具体做法是：
1.加强备课，多研究学生，多和学生本身出发来设计教学。 一定要让学生真正掌握好该掌握的知识，不能教师自以为是，觉得告诉学生了就行了，没了解学生的真实情况；
2.加强课堂的实效性、学生的知识的落实。抓好基础是关键。加强课堂训练，精心组织训练的题目，以小巧为主，抓好定时训练并及**讲，一心一意抓好基础；
3.用一定量的习题例题来对基本现象、基本概念和基本规律进行训练。通过习题的分析，帮助学生理解和掌握基本知识和基本概念，训练一定量的试题是必要的；
4.要结合学生在解题中存在的问题，强调规范解题，要让学生形成规范的解题习惯。必要时还要讲解根据公式如何解出答案，有些问题，还要依据答案进行必要的讨论，评讲过程中，还应加强应试技巧的指导；
5.课后精选习题让学生巩固加强所学知识，在教学中时刻注意穿插布置前面所教内容的习题，让学生在不知不觉中起到温故而知新的作用；
6.虽然是义务教育，为了让学生学点东西，我们还是有必要让学生们自己去找点题做一做，以便对我们老师还是学生都有所把握，也是为了达到我们义务教育的目的。希望学生们有所收获，有所进步。
教师：田野。
2023年 6 月 20日。
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