2024年中考语文阅卷细则。
1—5题】均分：14.04分（15分）（93.6%）
典型错误：1．“蹄”写作“啼”
2．“喧”的偏旁写作“日”
3．“鸥”写作“欧”
4．“集”字上部少写一横。
5．“流”字右上部少写一点/“流”写作“留”、“游”
6．“浅”写作“渐”
7．“翔”字左边写作“半”
这次凡一般的笔画连写不作扣分。
6题】均分：1.26分（2分）（63%）
评分尺度及判分示例：
1．2分：答案含正确的寄送对象和写词目的，对象与目的各1分， 句子通顺。
辛弃疾作此词寄陈亮，以共勉。
此词寄给好友陈同甫以共勉。
辛弃疾给朋友陈同甫写一首壮词用来寄托自己的感情，并和他共勉。
辛弃疾给朋友陈同甫写一首壮词用来寄托自己的感情，并和他共勉。
给陈同甫写了壮志的词寄过去。
2．1分：答案缺少正确的寄送对象或写词目的/寄送对象写了错字/体裁严重偏差。
与自己的好友陈同甫共勉。
与陈同甫共勉，表达自己壮志难酬的悲愤之情。
写给陈同甫的壮词。
写了一首豪放之词寄给陈同甫。
为陈同甫写了一篇壮词寄给他。
写词寄给和我一样处境的陈同甫。
为给陈同甫勉励而写下的一首曲。
写给友人共勉的信。
写给陈同赋/陈和甫/杜甫用来寄托自己的心声。
对友人的劝勉，希望友人看到这首词后振作起来。
3．0分：答案中寄送对象、写词目的都没有或都写错/一字不漏抄题目/解释词牌/机械套默词的主题且没首没尾/随意组合，牛头不对马嘴，与词题意思相去甚远。
7题】均分：1.82分（2分）（91%）
评分尺度及判分示例：
1．2分：内容、情感两者皆具或具备其中一点，句子通顺，表意正确清楚。
壮志难酬/壮志未酬/壮志难伸/报国无门等的悲愤之情/悲哀/愤懑/无奈/遗憾。
壮志难酬/壮志未酬/壮志难伸/报国无门等。
悲愤之情。悲哀/忧伤/愁苦/遗憾等和愤慨/愤懑/不甘/不平等）
未能受朝廷重用/未能为国施展抱负/不能为国杀敌/不能奔赴前线报效国家/不能上战场杀敌/不能了却君王统一天下之事等的悲伤/遗憾/可惜/感慨/叹息等。
胸有大志/想去战场建功立业却无处可报/不能实现/壮志未成/志未报身先老的可惜/惋惜。
想要上战场/希望继续为国效力等但人已经老了/年龄大了/年老了/年岁已高等。
想建功立业/报效国家等却力不从心/无能为力/心有余力不足。
年纪大了/年老了/年岁已高等而无法为国效力/报效国家/建功立业等。
1分：只回答“悲”或“愤”的情感/关于“悲”或“愤”的表述不太确切/“悲愤”的“愤”写成“奋”/只讲“年老”而未讲“年老”与“报国”之间关系/意思表述正确但重心落在“豪情壮志”上，而不是落在“悲”或“愤”上。
悲凉/悲伤/忧伤/凄苦/哀叹/叹息/悲痛/遗憾等。
对自己年老/对逝去年华/年事已高/长出白发头/发白了的无奈/遗憾/可惜/惋惜等。
心有余力不足/无能为力/年老了力不从心。
无法报效祖国的豪情壮志/壮志难酬的豪情壮志。
0分：读题不仔细，误为整首词所要表达的情感/只解释“白发生”，丝毫没涉及情感/词的内容理解有误、情感把握不当。
8题】均分：1.86分（2分）（93%）
补充细则：1．第一空写《为学示子侄》，第二空写“儒家”（多一个“家”字）均给分
2．凡出现错别字不得分。
9题】均分：5.18分（6分）（86.33%）
第一空（略）
第二空补充细则及判分示例。
1．3分。1 不轻言放弃/不能止步不前（否定句）
2 （学习）如果放弃，只会一事无成/如果停止了学习，也就停止了前进的脚步（假设）
3 半途放弃是可悲的。
4 边思边学（并列）
5 不仅要学而且要思考（递进）
6 学习和思考要同时进行。
2．2分。1 学习却不思考是迷茫的，思考却不学习是危险的（正确地翻译了原文）
2 不要功亏一篑。
3 学习和思考都很重要。
4 学习和思考都需要。
3．1分。不学习就会停止不前。
勇往直前。要继续学习，继续前进。
10题】均分：3.89分（4分）（97.25%）
1．“好”（2分）
正确答案：喜爱。
补充细则：喜欢/喜好/爱好 2分。
热爱/善于/擅长 0分。
2．“病”（2分）
正确答案：生病。
补充细则：患病/得病/发病/病了 2分（动词给分）；
疾病/毛病/病痛 0分 （名词不给分）
使……生病 0分（使动不给分）
11题】均分：1.58分（2分）（79%）
补充细则及判分示例：
1．2分。你根据（依靠）什么知道王的爱子生病的？
你怎么知道这件事的？
2．1分。你是怎么知道的？（“之”未翻译）
你因为什么知道这件事的？（“何以”翻译不妥）
你凭什么知道本王的爱子/我的儿子生病呢？（混淆了说话人）
你凭什么知道王不会出猎这件事的？（“之”翻译不妥）
12题】均分：1.53 分（3分）（51%）
补充细则及判分示例：
字数不限、文白不限；第二空需包含表述正确的主谓宾三项成分。3分拆解为1+2。
第一空（1分）
1． 1分。
百姓避之/百姓徙避之/百姓逃避/百姓远避/百姓出移逃避/百姓搬家/民皆徙避。
2．0分。令其徙避/下令徙避。
第二空（2分）
1．2分。宿卫问因/宿卫问其然/或问之由/卫问其然/或问韩故/或问生缘。
2．1分。果然或问/有人质疑/有人疑问/宫卫不解/宿卫不解/问生缘由/询问韩生。
3．0分。王问其故/秦王疑惑/众人提疑/众人问由。
14题】均分：1.73分（2分）（86.5%）
分类细则：1．用原文解释。
以简朴的陶土作为外立面（2分）
外立面简朴，曲面柔和舒展（2分）
不亮眼的创意（1分）
曲面柔和舒展（0分）
抄录“为了与附近的历史风貌保护区相呼应，上海交响乐团**厅以简朴的陶土作为外立面，建筑顶面配上了柔和舒展的曲面，让整个建筑从高处看像一本摊开的乐谱，与**厅之名自然贴合。”（1分）
选用其他语句均不得分。
2． 选用词语解释。
2分：简朴/朴素/简单朴素/简约/简洁/不张扬/不奢华/不引人注目/不亮眼/不显眼。
0分：普通、简单。
写了不止一个词且选词有对有错：对1个给1分，对2个给2分。
判分示例：外立面以陶土构成，简单朴素。（2分）
装饰较为简朴自然。（2分）
上海交响乐团**厅以简朴的陶土作为外立面。（2分）
以简朴的陶土作为外立面。（2分）
没有金壁闪亮，而以简朴的陶土做成。（2分）
外观不张扬，不亮眼，普通（2分）
上海乐团**厅的外观并不出众（2分）
不引人注目（2分）
简朴，柔和舒展，选取静地（1分）
没有许多亮眼的创意（1分）
15题】均分：1.99分（3分）（66.33%）
评分细则：1．在整句理解正确的基础上，关注三个点：“看得见”（1分）、“听得见”（1分）、更重要（1分）；整句理解有误不给分，例如理解为“看得见更重要”。
2．“看得见”（1分）可表述为**厅的外观/外型/外观和格局/外观与内部装饰。
3．“听得见”（1分）可表述为声学效果/声学考量/声音效果/听觉效果，或者运用“听得见”具体化的表述：防震动、防噪音、不留死角、测试结果达到理想数值（四个点中任选一个点）
更重要（1分）
判分示例：1． **厅，听**才是最主要的，并不会因为出色的外形而闻名，必须在听觉享受上多做功夫。（3分）
2． 建造**厅，外观方面的设计没有**厅内声音效果的设计重要，在声音设计上都有严格的声学考量，经过多次实验，体现**厅设计的精美，体现了说明文语言的准确性。（2分）
3． 对于建造**厅来说，它的装饰设计的亮眼远远没有防止外界噪音干扰并且没有**死角更重要。（2分）
4． **厅只有外观和内在设计的亮眼是不够的，最重要的是让观众能够很好地品味欣赏**，而不是观赏**厅的外表和设计。（2分）
5． 建造**厅，它的外观构造和内部景观远远没有关于声音的设计，如隔震的弹簧阻振器、双层墙、无声音死角，听众感受效果等更重要。（2）
16题】均分：1.18分（2分）（59%）
分类细则：1． 概括的回答：达到最佳声学效果/声音效果/音响效果/**效果等。
2． 具体的回答：不留声音死角（1分），测试结果达到理想数值（1分）
判分示例：1．让声学效果达到理想情况（2分）
2．确定没有留下声音死角，并且使结果达到理想数值。（2分）
3．使**厅中没有声音死角，听众能够听到最理想效果的**，保障**厅品质。（2分）
4．确定没有留下声音死角，让声学效果达到最佳。（2分）
5．确定没有留下声音死角，最大程度接近真实的测试环境。（1分）
6．使**厅中不留下**死角，让听众有着更完美的享受（1分）
17题】均分：6.94分（9分）（77.11%）
评分细则：分条给分，取最高值。目的1分，具体方法2分。
判分示例：例1
1）有一大一小两个**厅，承担演出与录音的双重功能。（3分）
2）有一条长达80米的**互动长廊，进行交响乐的普及教育。（3分）
3）一大一小两个**厅通过安装底部弹簧阻震器的方法，将它们建成上海首个全悬浮结构的建筑。（2分）
例21）**厅中一大一小两个**厅能同时承担演出与录音的双重功能。（3分）
2）**厅中辟出一条长达80米的**互动长廊，可用于交响乐的普及。（3分）
3）上海交响乐团**厅的每一个设计都有严格的声学考量。（0分）
例31）建造一大一小两个**厅以及辟出一条长达80米的**互动长廊。（2分）
2）为了阻隔外部噪音，底部安装弹簧阻振器，大小**厅的外墙都采用了双层墙设计，有效隔绝外部声音。（3分）
3）兼具了录音棚的功能。（1分）
例41）**厅拥有一大一小两个**厅，并有一条80米长的**互动长廊。（2分）
2）**厅是首个全悬浮结构的建筑，并采用双层墙设计隔绝噪音。（3分）
3）**厅除了演出外，还兼具录音的功能。（1分）
19题】均分：2.55分（3分）（85%）
评分细则：1．内容角度。
渲染了……/渲染……氛围（1分）具体写出“单调乏味”、“孤独”、“寂寞”等（1分）（共2分）
表现了“我”的心境（心情）（1分）具体写出“我”无聊的心境等（1分）（共2分）
3． 结构角度。
引出下文或引出下文情节/为下文情节做铺垫/为下文埋下伏笔（1分）写出具体情节内容，如找人聊天、交流、说话等情节（1分）（共2分）
20题】均分：3.35分（4分）(83.75%)
评分细则：1．第一空：“苦笑”或“无奈”（2分）灰头土脸地苦笑（2分）“苦笑无奈”写在一起（2分）
2019中考阅卷总结
2014年中考数学网上阅卷体会与总结。2414年中考与往年一样如期而至，又圆满地结束了。期间有市教育局相关领导的精心策划，也有市教研室领导及相关教研员的科学引领，还有部分一线教师的辛苦付出，更有众多家长和学生的诚恳。作为一名数学教研员我感到无比地欣慰和坦然，因为2014中考数学算是一份得到大多数同仁...
2019中考英语阅卷分析
2011中考英语阅卷分析及建议。嘉善县教育研究培训中心王惠华。一问题 你在阅卷过程中发现的主要错误有哪些？词汇 1单词拼写不准确，如first写成frist 2词形变化形式比较乱，如happying 3书写模糊或者字母分辨不清现象仍然存在，较长单词的拼写，如interesting exciting等...
2024年中考阅卷反思
在西安市市区阅卷点共有60835份试卷。第17题，得0分的大约有13000多份试卷，得1分的大约有5000多份试卷，两者相加大约有18000多份试卷，接近三分之一。关于二次函数的教学思考。1 学生必须掌握的基本运算技能 2 自主构造函数的能力 3 思维的严谨性。2012年参加初中毕业学业考试的共91...