2023年北京市春季普通高中会考。
语文试卷。一（10分。共5道小题，每题2分）
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是。
a．徇私（xún） 侍弄（s风驰电掣（chè）
b．棱角（línɡ） 狩猎（shòu） 博闻强识（shí）
c．纤尘（xiān） 桂冠（ɡuàn） 锲而不舍（qì）
d．奇葩（pā） 埋怨（mán） 既往不咎（jiù）
2.“一”字在汉语中有多种义项。下列成语中的“一”都表示“同一”意思的一项是。
a．一览无遗首屈一指。
b．沆瀣一气千篇一律。
c．一蹴而就莫衷一是。
d．昙花一现南柯一梦。
3．根据下面语段内容，分别填入横线处的语句，最恰当的一项是。
这种手法如果运用恰当，可以拉伸事件的时间，拓宽故事的空间，增强情节的张力，产生加强戏剧冲突、凸显人物性格的艺术效果。悬念使观众在欣赏中产生疑虑，他们 ② 从而获得丰富的艺术享受。
a．①在文艺作品特别是影视剧中，经常会设计一些悬念。
在疑虑中充满期待，在期待中追根寻底。
b．①在文艺作品特别是影视剧中，经常会出现一些悬念。
②在期待中追根寻底，在疑虑中充满期待。
c．①在文艺作品特别是影视剧中，经常会设计一些悬念。
在期待中追根寻底，在疑虑中充满期待。
d．①在文艺作品特别是影视剧中，经常会出现一些悬念。
在疑虑中充满期待，在期待中追根寻底。
4．下列文学常识表述有误的一项是。
a．《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。
b．北宋时期的政治家、文学家王安石，在《游褒禅山记》中记述了一次游历活动，并从中感悟出精辟的人生哲理。
c．《荷塘月色》是现代作家朱自清的代表作，它以优美的语言描绘了荷塘月色，表达了作者对光明未来的憧憬。
d．美国作家海明威在《老人与海》中塑造了一个与凶猛鲨鱼展开殊死搏斗的硬汉形象，表现了主人公不屈的精神。
5．下列句子与原文完全相同的一项是。
a．低眉信手续续弹，似诉平生不得志。（白居易《琵琶行》）
b．青冥浩荡不到底，明月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）
c．今之众人，其下圣人也远矣，而耻于学师。（韩愈《师说》）
d．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
二、阅读《归去来兮辞》，完成6—9题。（10分）
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？
富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
6．下列语句中，加点字的解释不正确的一项是（2分）
a．三径就荒就：即便。
b．将有事于西畴畴：田地。
c．善万物之得时善：羡慕。
d．或植杖而耘耔耔：培苗。
7．对下面两组语句中加点字的意义和用法，理解正确的一项是（2分）
悦亲戚之情话门虽设而常关。
胡为乎遑遑欲何之鸟倦飞而知还。
a．两个“之”字相同，两个“而”字不同。
b．两个“之”字不同，两个“而”字相同。
c．两个“之”字相同，两个“而”字也相同。
d．两个“之”字不同，两个“而”字也不同。
8．对下面句子的意思，理解正确的一项是（2分）
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
富贵非吾愿，帝乡不可期。
a．①向出征的士兵打听前面的路程，恨天亮得太慢。
富贵并不是我的意愿，到达皇帝居住的地方是没有希望的。
b．①向出征的士兵打听前面的路程，恨天亮得太慢。
富贵并不是我的意愿，修仙成神是没有希望的。
c．①向行人打听前面的路程，恨天亮得太慢。
富贵并不是我的意愿，修仙成神是没有希望的。
d．①向行人打听前面的路程，恨天亮得太慢。
富贵并不是我的意愿，到达皇帝居住的地方是没有希望的。
9．本文多处情托于物，情寓于景。如，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”这两句，表现了大自然中万物悠闲自在、无拘无束的真实生命状态。作者以这样的景象表现归隐田园所追求的生活理想。
又如这两句，表现了作者以这样的景象表现归隐田园的快乐之情。（4分）（将答案写在答题卡上）
三、阅读下面作品，完成10—12题。（14分）
海边的白蝴蝶。
林清玄。我和两个朋友一起去海边拍照、写生。朋友中一位是摄影家，一位是画家，他们同时为海边的荒村、废船、枯枝的美而惊叹，白净绵长的沙滩反而被忽视了。
我看他们拿出照相机和素描簿，坐在废船头工作，那样深情而专注。我想通常我们都为有生机的事物感到美好，眼前的事物生机早已断失，为什么还会觉得美呢？
正在思索的时候，摄影家惊呼起来：①“呀！蝴蝶！一群白蝴蝶！”他一边叫着，一边立刻跳起来，往海岸奔去。
往他奔跑的方向看去，果然有七八只白影在沙滩上追逐，这也使我感到惊讶，海边哪来的蝴蝶呢？既没有植物，也没有花，风势又如此狂乱。但那些白蝴蝶上下翻转的飞舞，确实是非常美的，怪不得摄影家跑得那么快，如果能拍到一张白蝴蝶在海滩上飞舞的**，就不枉此行了。
我看到摄影家站在白蝴蝶边凝视，并未举起相机，他扑上去抓住其中的一只，那画面仿佛是影片里无声、慢动作的剪影。
接着，摄影家用慢动作走回来了，海边的白蝴蝶还在他的后面飞。
拍到了没？”我问他。
他颓然地张开右手，是他刚刚抓到的蝴蝶。我们三人同时大笑起来，原来他抓到的不是白蝴蝶，而是白色的纸片。纸片原是沙滩上的垃圾，被海风吹舞，远远看，就像一群白蝴蝶在海面飞舞。
真相往往就是这样的无情。
我对摄影家说：“你如果不跑过去看，到现在我们都还以为是白蝴蝶呢！”
确实，在视觉上，垃圾纸片与白蝴蝶一模一样，是无法分别的。我们对美的感应，与其说来自视觉，还不如说来自想象。当我们看到“白蝴蝶在海上飞”和“垃圾纸片在海上飞”的时候，不论画面或视觉都是一样的，差异的是我们的想象。
这更使我们想到感官的感受是非实的，我们许多时候是受着感官的蒙骗。
其实在生活里，把纸片看成白蝴蝶也是常有的事呀！
好朋友原来都是白蝴蝶，在断交反目时，才看清是纸片。
未写完的诗、没有结局的恋情、被惊醒的梦、山顶缥缈的庄园、缘尽情未了的故事，都是在生命大海边飞舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。
我回到家里，坐在书房远望着北海的方向，想着，就在今天的午后，我们还坐在北海的海岸观海景，看到白色的蝴蝶——不！白色的纸片——随风飞舞。现在，这些真实经历过的，都随风成为幻影。
或者，会在某一个梦里飞来；或者，在某一个海边，在某一世，也会有蝴蝶的感觉。
唉！一只真的白蝴蝶，现在就在我种的一盆紫茉莉上吸花蜜呢！你信不信？
你信，那么你是个有美感的人，在人生的大海边，你会时常看见白蝴蝶飞进飞出。
你不信，那么你是个重实际的人，在人生的大海边，你会时常快步疾行，去找到纸片与蝴蝶的真相。
有删改）10．从文中看，海边并没有白蝴蝶，可是作者却以“海边的白蝴蝶”为题，这是因为3分）（将答案写在答题卡上）
11．文中画线的两个句子，分别表现了摄影家怎样的心理？试作简要分析。（4分）
12．从下面两题中任选一题作答。（7分）
1）本文的意蕴丰富而深刻，请从全文结构入手，分析这篇散文的意蕴是如何表现出来的。（不少于）
2）请联系实际，谈谈你从作者提到的“信”与“不信”两种人生态度中获得怎样的启示。（不少于）
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