5、以《江苏省中小学管理规范》为准绳，进一步规范省“五严”规定。领导班子亲自督查体罚和变相体罚学生、加重课业负担的行为、加强了师德建设等教育热点问题责任追究，进一步畅通社会监督渠道，完善信访接待工作体系，强化专项督导检查，促进校务、政务管理透明化、规范化。
二、学校坚持以教学为中心，严格执行教学计划。
1、严格执行省课程设置实验方案的课程计划，排好“两表”，开齐、开足、上好各类课程。其次各校值周组能加强课程计划执**况的检查、督促和总结，每课必检查、每日必记录、每周必总结，杜绝了挤、占、挪、调、空常技课现象，2、建立集体备课制度，学校在语、数、英三门学科各个年级成立了集体备课组，做到有计划，定时间、定地点、定内容、定主讲人、定专题。每次活动时，先由主备教师备课，做到备课程标准、备教材、备学生、备方法（教学法）、备过程、备资源。
说课，介绍已备好的下一周课的教学思路，做到七统一：教学目标统。
一、教学重、难点统。
一、教学进度统。
一、课时划分统。
一、作业统。
一、练习讲评统一。然后组内商讨并结合本班实际进行备课，形成完整的个性教案。英语教研组教师还进行“添注加批，圈点勾画”。
教师的备课笔记上有教学随笔，教学反思。真正做到了既减轻了教师书写教案的过重负担，又使集体备课取得了实效，资源得以共享。其中刘艳、李红梅、万平、殷亚平、陈红玲等老师备课次数足，每教时均有教学反思，有一定量的二次备课，反思中能针对问题，提出补救措施。
3、以课堂教学为突破口，促进教学质量的稳步提升。
课堂教学是课程实施的中心环节，是实施素质教育的主阵地。课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。为了把握这一主命脉，小教领导胡恒山助理、李佑群教研员经常深入课堂随机听课，并能作出中肯的评价，提出改进的方法。
开学以来听课达三十余节。中心小学领导能严格按照听课制度执行。施二从、张海军、张波等领导经常深入课堂指导青年教师的教学，把握课堂教学的主动权，通过平时的听课，发现孙小芹、陈芳、贾海英、宋海艳、程立云、程银娣等老师都能认真上好每一节课，能够根据教学内容、学生实际，科学地选择教学方法和教学手段，突出学生的主体地位，激发学生学习兴趣，为同学们自主学习，合作学习，**学习提供充分的时间和空间。
4、实行教学工作周抽查、月检查制度，强化质量监督。教学过程管理重点仍放在落实常规教学上，作业布置适量、批改及时、讲评到位；课堂教学达到精讲巧练，确保教学质量继续稳步提高。各学校每月对教学工作做一次常规检查，实行月查月报制度，每次检查都认真总结，写出整改意见，利用周前会，及时反馈，限期改正，不断推动教师教学水平提高。
5、加强校本教研活动、提高教师教研能力和工作实效。
制定了中心教研组长工作职责，定期召开中心教研组长会议，落实任务，明确职责。教研组能坚持每周一次教研组活动，针对教改中遇到的困惑和课堂教学中的存在问题开展研究，寻求对策。通过集体备课、互听互评课、上展示课等形式，达到互相学习，互相促进，共同提高，努力使教研组真正成为一个能进行教学研究、提高教师业务能力的团队。
定期安排业务学习，培训新课标，新的教学理念，并及时做好业务学习笔记。学校将教育改革、教育科研和师资培训三者有机结合在一起，统筹安排，特别注意提高青年教师为主的教师业务素质，制定了骨干教师培养计划，以科研促课堂教学质量的提高，以科研开创小教的办学特色。本学期，教师撰写的**有多篇交流、获奖。
6. 加强体育、卫生和艺术教育工作。认真落实国家、省加强青少年体育增强青少年体质的意见。
组织小学生上好体育课和艺术课，促进学生全面健康成长。全面实施《国家学生体质健康标准》，广泛开展“每天锻炼一小时”活动，要求各校制定好活动方案，对学生的活动场地、活动内容进行了详细的规划，明确责任，并成立了检查小组，确保大课间活动能真正的开展起来。既丰富了学生的课余生活，又增强了集体的凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，使大课间不但能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。
三、狠抓常规管理，促进师生的良好习惯形成。
我处小教的德育工作讲创新、求实效。在小教全体领导及教师中提倡育人者先自育，正人者先正己的思想，提出“有为才有威”的口号。在学校管理中，强调“以人为本”这一思想，通过管理，最大限度的发挥人的积极性、主动性和创造性，最大限度的发挥人的潜能，发展人的个性，提升人的价值，在学校管理中，狠抓师生的养成教育，具体做法是：
1、常规教育系列化。
各校的德育工作以周、月教育中心为轴心，以学生的日常行为规范和礼仪教育为抓手， 狠抓学生的养成教育。学校德育处学期初就制定了周、月教育中心，要求各中队开展“三个一”活动，每月围绕月中心开展一次主题队会、主题班会活动，每月出一期围绕月中心的板报，每月让学生进行一次才能展示。通过这一系列教育活动，学生思想觉悟上有了很大提高，能由他律向自律、由被动挨管到“我为学校做什么？
”2、常规训导制度化。
为了使各校的常规训导工作上层次，在制度保障上，各校在不断总结学校管理经验的基础上，走创新之路，经过全体教职工反复酝酿、讨论，修订了《灰墩中心小学考勤考绩制度》，实施每周一训导中心，并严抓制度的落实，制度面前人人平等。对班主任的日常工作，小教提出了“两到岗、两到位、两督促”的要求，即两操和大课间活动班主任要到岗，放学路队班主任要送到位，集会班主任管理工作要到位，集体卫生和个人卫生班主任要督促，除定期检查各班卫生外，学校还不定期检查学生个人卫生，使学生养成习惯。早会课和班队会课要规范，要留有记录。
在常规管理方面，各校实行了值周儿干检查制、值周成员督查制、流动红旗评比制。
四、坚持管理育人，为教育管理提供保障服务。
1、认真做好校园绿化、美化工作。由于暑假学生没有上学，再加上夏季雨水偏多，中心小学校园里杂草丛生，围墙墙字模糊。针对这种情况，校长办成员、中心小学全体教职工全员参与，在教育局开学工作检查前彻底整理了校园。
粉刷了围墙，重新书写了外墙字，悬挂了部分大幅宣传标语，开展“整脏治乱”专项行动，由于工作力度大，措施得力，我处各校校园环境优美，干净整洁，无卫生死角。
2.重视抓好校园安全工作，建立了突发事件应急预案。全方位要求各校加强安全教育工作。
小教成立了安全工作领导小组，制定了《安全工作计划》、《重大事故应急预案》、《食品卫生安全制度》，召开了安全工作专题会议，与各校长签定了安全责任状和食品卫生安全责任状，使安全工作层层把关，确保每所学校都成为平安校园。中心小学狠抓路队安全，学校的的路队工作能做到三个“一”，（即：集队一分钟，站成一条线，一直走到家。
）在307省道的十字路口，刘吉祥等几位同志能拉出一条警戒线，让学生安全穿越马路，得到社会的一致好评。
五、规范档案资料建设。
规范档案资料建设，为了方便档案资料存放，最近小教又添置了6个档案资料橱分发到各校，小教助理胡恒山同志亲自带领小教一班人加班整理档案资料，经过努力各校档案资料建设已达到收集及时，完善充实、科学分类，合理规档，摆放有序，方便查找的标准。
存在问题：1、办学条件亟待改善，无学生寄宿住房。
2、师资力量不均衡，体育、艺术、英语等学科教师相对缺乏。
3、校本教研有待进一步加强。
灰墩中心小学。
二〇一一年元月二十日。
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教学工作总结 学度下教学工作总结
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