语文月考题

2024年5月九年级第二次月考语文试卷。

一、知识积累与运用（共26分）

1.列词语中加点字注音完全正确的一项是（）2分)

a.慰藉(jí) 干瘪(biě) 蓬蒿(hāo) 引颈受戮(lù)

b.沉湎(miàn) 栈桥(jiàn) 颓唐(tuí) 怒不可遏(è)

c.腌臜(zàn) 角色( jiǎo) 骄奢(shē) 尽态极妍(yán)

d.攫取(jué) 巉岩(chán) 阔绰(chuó) 吹毛求疵(cī)

2.下列词语书写完全正确的一顶是（）2分)

a.荣鹰谈笑风生影影绰绰 b.荫庇天伦之乐断壁残垣

c.馈赠万赖俱寂如坐针毡 d.休憩无精打采周道如坻

3.对病句的修改不正确的一项是（）2分）

a.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）

b.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）

c .费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体，二是白天经历的事情，三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”）

d.喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”)

4.标点符号使用正确的一项是（）2分）

a.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”

b.古人说：“仁者乐山，智者乐水”。

c.自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。

d.在早春。

三、四月间，南京桃花要比北京早开20天。

5.下列说法无误的一项是（）2分）

a.《陈涉世家》、《曹刿论战》、《唐雎不辱使命》分别出自《史记》、《左传》、《战国策》。

b.山的北面和江河的南面叫做阳，山的南面和江河的北面叫做阴。

c.鲁迅的作品《故乡》《社戏》和《孔乙己》均出自他的散文集《朝花夕拾》。

d.原苏联**《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥楚蔑洛夫。

6.在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（）2分）

六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起。

a. 白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

b. 苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”

c. 林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”

d 杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

7.请在横线上默写出古诗文名句。 (8分)

1)学而不思则罔论语》)

2寒光照铁衣。（《木兰诗》）

3蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》)

4)挥手自兹去李白《送友人》）

5)《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈战斗场面的句子是。

6) 关关雎鸠，在河之洲诗经》)

载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

构建社会主义和谐社会，要以人为本，赏罚严明，正如诸葛亮在《出师表》中所。

说。8. 综合性学习。（6分）

为提高学生的身体素质，学校正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。

请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。（3分）

假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。（3分）

活动主题：

活动目的：活动方式（两项以上）：

二．阅读题（共44分）

一）阅读下面的古诗词，完成9-10题。（5分）

过零丁洋文天祥。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

9.这首诗的颔联运用了的修辞手法写出了3分）

10.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”两句表达了诗人怎样的思想情怀？（2分）

二)阅读下面的议**，完成11-14题。(12分)

谈用人。一位人力资源专家说过这样的话：“发现并运用一个人的优点，你只能得60分；如果你想得100分的话，就必须容忍一个人的缺点，发现并合理利用他的缺点和不足。

”这话既有新意，又富有哲理。

扬长避短是用人的基本方略。然而，在现实生活中，人的长处和短处并不是绝对的，没有静止不变的长，也没有一成不变的短。在不同的情景和条件下，长与短都会向自己的对立面转化，长的可以变短，短的可以变长。

这种长与短互换的规律，是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分。用人的关键并不在于用这个人而不用那个人，而在于怎样使组织中的每个成员都能得到最适当的位置，发挥最大的潜能。有人性格倔强，固执己见，但他同时必然颇有主见，不会随波逐流，轻易附和；有人办事缓慢，手里不出活，但他同时往往办事有条有理，踏实细致；有人性格不合群，经常我行我素，但他同时可能有诸多发明创造，甚至硕果累累。

管理者的高明之处，就在于短中见长，善用其短。

古今中外，善用人短者不乏其人。

唐朝大臣韩幌一次在家中接待一位前来求职的年轻人，此君在韩大人面前表现得不善言谈，不懂世故，脾气古怪，介绍人在旁边非常尴尬，认为他肯定无录用希望，不料韩幌却留下了这位年轻人。因为韩幌从这位年轻人不通人情世故的短处中，看到了他铁面无私、刚直不阿的长处，于是任命他为“监库门”。年轻人上任之后，恪尽职守，库亏之事极少发生。

清代有位常胜将军叫杨时斋，他认为军营中没有无用之人。聋者，安排在左右当侍者，因耳塞少听可避免泄露重要军事机密；哑者，派他传递密信，因守口如瓶可免通风报信而令其传递密信被敌人抓住除了搜去密信之外，再也问不出更多的东西；跛者，命令他去守护炮台，因艰于行走很难弃阵而逃；盲者，听觉特别好，命他战前伏在阵前窃听敌军的动静。杨时斋的用人观点虽有夸张之嫌，但却诠释了这样一个道理：

任何人的短处之中肯定蕴藏着可用的长处。

现实生活中，善用人短的大有人在。美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作。但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。

针对这种情况，有人建议：盲人习惯于在黑暗中生活，如果让盲人来干这种工作，一定能提高工作效率。柯达公司管理层接受了这一建议，将暗室的工作人员全部换成盲人，结果不仅提高了工作效率，保证了工作质量，还给公司增加了可观的利润。

在暗室里工作，盲人远胜过正常人，真可谓善用人短，化短为长。

深圳有一家公司，在对全部员工进行综合测评时，除了根据各人的专长与优点分工外，还采用了按照每个人的缺点来编排岗位的办法，千方百计地用人之“短”，达到人尽其才的目的。他们让爱吹毛求疵的人去当产品质量管理员；让谨小慎微的人去当安全生产监督员；让一些斤斤计较的人去参加财务管理；让爱道听途说传播小道消息的人去当信息员；让性情急躁争强好胜的人去当青年突击队长……结果，这家企业变消极因素为积极因素，大家各司其职，各尽其力，公司效益成倍增长。

⑧唐人陆贽说：“若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。”任何人有其长处，就必有其短处。

用人所长固然值得提倡，而从人的短处中挖掘出长处，由善用人长发展到善用人短，化短为长，才是用人的最高境界。

11．本文所表达的主要观点是什么？（3分）

12．文章开头引用一位人力资源专家的话有何作用？（3分）

13．本文以例证为主，有人认为用四个事例多了，如果让你删去其中一个事例，你觉得删去哪个好？为什么？（3分）

14．结合生活中的寻常事例，谈谈你对“这种长与短互换的规律，是长短辩证关系中最容易被人忽视的一部分”这句话的理解。（3分）

三）阅读下文，完成15--18题。（13分）

父亲给我上的一堂课。

①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。

②在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。

他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。

在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。

③爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。

爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。

④大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”

⑤“你有多少钱？”爸爸问。

⑥小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍niè币和两便士，折合计27美分。

而他选中的玩具飞机价值3.98美元。

⑦“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。

在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

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