叙永县2023年“国培计划”网络研修与。
校本研修整合项目实施方案。
根据《四川省教育厅关于做好“国培计划（2014）”—农村中小学幼儿园教师远程培训项目实施工作的通知（省培办[2014]第113号）》和叙永县教育局《关于做好2023年“国培计划”远程培训工作的通知》要求，切实把教学教研常规工作与研修活动紧密结合，把网络与校本研修的整合成为教师专业发展重要途径，结合我县教师培训实际，特制订此实施方案。
一、研修目标。
1.切实转变教师培训观念，理解校本是教师研修的主阵地，网络是教师研修的重要工具。网络研修与校本研修的整合是教师专业发展的主要培训模式。
2.加强校本研修理论学习，提高学校校本研修的活动策划、制度建设、培训方式等设计能力，探索适合学校特色的教师研修方式。
3.提升校长的校本研修规划设计能力、基于网络的校本研修管理与评价能力。建立学校校本研修考评体系，促进校本研修的有效实施。
4.加强教学教研与校本研修、网络研修的整合，探索以校为本、以网络为工具的教师研修常态化模式。
5.探索“双网”教师研修模式。即以“网格式”研修体和网络为载体的研修方式。将全县中小学按区域和强弱组建研修共同体，实现优势互补、交流共进的研修策略。
6.建立“三线”并举的管理体系，全方位、多角度实施管理和指导，保证培训的质量。
7.健全研修评价激励机制。通过班级简报、学情通报有效促进学员及时学习、有效学习。
通过优秀教学设计、优秀课例和优秀国培感悟的评选表彰活动，增强学员的学习积极性和参与性，提高培训的质量和效果。
8.通过现场推进会和交流会，搭建展示、交流研修成果的平台，全面推进校本研修与网络研修有效实施。
二、研修主题。
通过教学教研与校本研修、网络研修的有机整合，探索校本研修的有效途径和方法，构建贫困地区农村中小学教师专业发展有效模式。
三、研修形式。
1.专家引领、专题讲座。
第一阶段，9月17-19日，北大项目团队对校本研修与网络研修培训者开展为期2天的专题讲座与研讨交流，进一步提高培训者对网络研修与校本研修的认识，掌握操作流程和方式；第二阶段，在2023年4月，将遴选5％的优秀（部分极少参加培训）学员参加由北大组织的实践性学习培训。
2.引领学习、网络交流。
学员登陆注册后，专家引领培训学员参与课程资源学习，进一步提高教师的教学知识和技能。充分利用网络平台，建立跨校研习教研组为学习共同体，开展生成性的核心问题解析与研讨。通过专家答疑与指导，有效解决教师工作实际中的问题，实现交流学习、共同进步。
3.线下实践、互助研修。
由县项目办根据研修历程和县教学教研工作实际，制定研修方案，确定研修主题和校本研修的时间、地点和活动内容（授课人、听课人）等。开展以课堂教学展评、教学设计为主的竞赛活动。理论和实践紧密结合，提升教师的教学技能，促进教师专业发展。
4.总结提升、成果推广。
2023年4月，组织培训教师开展研修总结、撰写研修感言。项目办将开展优秀作品评选活动，形成优秀案例成果集。2023年5月，开展现场推进会，通过交流和展示，促进网络研修与校本研修的有效模式在全县推广，实现校本研修与网络研修的常态化实施。
四、研修措施。
1.“三线”管理，提高实效。根据县教育局《关于做好2023年“国培计划”远程培训工作的通知（叙教局函[2014]76号）》要求，成立国培项目办公室，具体负责国培项目的组织实施和管理考核工作。
建立“三线并举”的项目管理体系。行政管理线：以“教育局——项目办——校长——-教师”为主线的行政管理体系；教学辅导线：
“北大研修团队——县级班主任——班级辅导教师——学校教研组长——参培教师”的业务指导线；网络工具线：“北大教学网——跨校教研组——学校专区——学科教研组”为主线的网络辅导线。
2.明确职责、细化安排。进一步明确学校校长、班级辅导教师、学科教研组长、学员各自的工作职责（见附件2），将项目实施与教学常规工作紧密整合，明确工作时间安排表，指导国培工作有计划、有步骤地实施。
3.严格管理，保证质量。项目办将根据教育局文件精神，严格实施“国培计划（2014）”网络研修与校本研修整合项目的过程管理，对学员信息登陆、学校简报、实施方案、教学设计、课例实践、学员感悟等工作完成情况进行量化评分，每月进行一次学情通报，促进学员有效学习，保证研修质量。
4.建立激励评估机制。根据叙教局函[2014]76号文件精神，县教育局将评选一批组织工作到位，研修***，示范引领作用明显的学校为“国培先进单位”；表扬一批在国培工作中成绩突出的“国培先进个人”和“优秀辅导教师”；在参培教师中开展优秀教学设计、优秀课例展评和优秀学员心得（感悟）评选。
五、时间及工作安排。
六、培训考核与发证。
考核以过程性考核为主，原则上学科远程培训**时长（包括学***课程《**不重复计时》、提交作业、参加互动交流、考试等活动）不少3000分钟（50学时），占50%；个人培训总结（不少于），占20%；其它活动（课程作业、论坛发贴、研修日志等），占30%。培训机构按照采取过程评价、终结评价，理论考核、实践考核、定量考核与定性考核等多种方式，对学员学习情况进行综合考核。考核合格的学员自行登录证书打印系统打印由省教育厅监制、“国培计划”项目执行办公室盖章的《 “国培计划”结业证书》。
附件1：“国培计划（2014）”—四川网络研修与校本研修整合培训各个角色研修活动时间安排。
附件2：“国培计划（2014）”—四川省农村中小学幼儿园教师远程培训项目教学、辅导和管理团队工作职责。
附件3.开班通知及学员登陆步骤说明。
附件4：“国培计划（2014）”—四川省网络研修与校本研修整合培训管理员、学员、分班名单。
附件5：国培计划（2014）”—四川省网络研修与校本研修整合培训学员、管理员账号。
叙永县国培项目办
2014.9.27日
附件1：“国培计划（2014）”—四川网络研修与校本研修整合培训各个角色研修活动时间安排。
一）学员研修活动 （网络研修80学时+线下校本研修40学时）
2）教研组长研修活动设计。
三）参研校长研修活动设计。
备注：1. 两次线下校本研修实践围绕各学科相应的课堂实践活动开展，北京大学专家团队提供指导帮助；
2. 标注黄色的活动务必要求相应角色按照时间认真完成；
附件2：“国培计划（2014）”—四川省农村中小学幼儿园教师远程培训项目教学、辅导和管理团队工作职责。
一、县远程培训项目办公室。
由县教育行政部门和教师进修校部分负责人组成。主要职能：
1、学习教育部和省教育厅“国培计划”相关文件，制订本县国培计划实施方案，做好实施准备与实施工作。
“国培计划”幼师国培项目实施方案
附件3一 幼儿园教师职业行为准则培训项目。面向乡村幼儿园教师，采取巡回报告 送培到县 网络研修 园本实践相结合的混合式研修方式组织实施，示范和带动幼儿园教师师德师风全员培训。围绕立德树人根本任务，通过学习贯彻加强师德师风建设要求，严格落实 新时代幼儿园教师职业行为十项准则 弘扬展示新时代师德楷模典型...
“国培计划”示范项目实施方案
附件1国培计划 示范项目实施方案。一 培训者团队高级研修项目。1.国培管理者团队研修。面向拟承担 国培计划 任务的省级管理者团队和培训专家库成员，包括国培项目管理者 省级项目办骨干人员 项目承担单位专兼职培训者等，采取集中培训与网络研修相结合的方式，分类进行5天 30学时 或10天 60学时 的专项...
“国培计划”中西部和幼师国培项目实施方案
一 乡村教师培训团队研修项目。乡村教师培训团队研修重在打造区域骨干培训者队伍，使其胜任送教下乡 网络研修 校本研修培训指导与管理任务。着力做好以下三方面工作 一 严格遴选参训学员。项目参训学员应从本省 区 市 县级教师培训专家库中遴选，以县级教师发展中心培训管理者 专兼职教研员和中小学幼儿园业务校园...