特色管理求发展和谐育人创辉煌。
—洛宁县回族镇一中初中工作经验材料。
洛宁县回族镇第一初级中学位于洛宁县城兴宁西路中段。东与洛宁县城繁华地段西花坛相连，西与回族镇农贸市场相接，北依巍巍凤翼山，南临滔滔洛河水。2023年建校，原是王范回族镇王东村村办中学，现为回族镇第一初级中学。
是洛宁县公办学校中的一所民族学校、窗口学校、示范性学校、首批市级规范化学校。
在各级领导的关心和帮助下，在教育部门的直接指导下，2007—2008学年的初中工作已经全面结束。我们回族镇一中抱着“差距就是潜力、压力就是动力、挑战就是机遇”的坚定信念，立足校情、稳定发展，实现“以师生为本、以创新求胜”的办学理念。一年来在各方面取得了长足的进步，得到了学生、家长和社会的认同，在这片充满希望的沃土上，精心打造二十一世纪适应社会的优质教育，现将我校一年来的工作进行一次回顾。
在过去的一年，我们按照“一个理念”、“两个重点”、“三个成功”、“四个原则”统揽初中工作全局。
具体来说，一个理念就是把“以师生为本，以创新求胜”的教育理念作为工作的指导思想。两个重点就是以狠抓常规管理，狠抓教学质量为工作重点。三个成功就是努力使每一位学生获得成功，使每一位教师获得成功，使我校的事业发展获得成功。
四个原则就是运用新课程理念，坚持养成教育的原则；实施素质教育，坚持教书与育人并重的原则；遵循教育规律，坚持“一切为了学生”的原则；提倡开放式办学，坚持教师、家长和学生共同参与管理的原则。
一、德育为魂，提高师生思想境界
先进的思想决定着良好的工作态度，同时也是推动工作的持久动力。为此，学校努力构建和谐融洽的师生关系，引导教师以良好的思想品德修养和职业道德素养从事教学工作。
一）加强班子和教师队伍的组织建设和思想建设。
我们通过学习，教育全体教师：以爱岗敬业站岗位，凭工作业绩树形象，靠教育科研求发展。加强班子的思想建设、作风建设，形成目标一致，团结向上的强有力的领导核心。
我校班子成员立足本职工作，增强 “三个意识”：一是“目标意识”，以总体目标协调各项任务，明确组织分工，每个成员找到自己在集体中的位置，在思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”；二是“协商意识”，发扬民主，在工作中使问题、矛盾消除化解，从而达到行动一致；三是“激励意识”，调动班子成员的积极性和创造性，发挥班子每个成员的特长与优势，各负其责，各显其能，各展其长。
二）加强学习、明确我校教育工作的任务和挑战。
我校学生百分之九十以上是王东村人和县城内经商户子女。学生特点是：智力开发早、见识多、兴趣广泛，但学习积极性不高；思想活跃、性格活泼，但依赖性强、缺乏自理自主能力；思想单纯、热情大方，但自我中心意识突出；敢想敢做、胆子大、有个性，但有骄娇二气，耐挫能力差、怕苦、怕累。
针对这些特点，我们的教师必须及时转变自己的思想观念，调控自己的心态，调整自己的工作思路，矫正自己教书育人的方式方法。通过师德师风培训及每周的政治学习时间，认真学习有关的政策法规、教育理念，达成共识，统一思想，着力做好以下五方面的工作。
1、以师德师风建设为重点。
学校管理工作就是要最大限度地调动教师的工作积极性，唤起教师对工作的主动性和创造性。通过强有力的思想工作把教师引导到“教书育人，为人师表，爱岗敬业，甘于奉献”的思想轨道上来。我们学校历来拥有自己的优势，那就是没有领导隔阂，没有教师恩怨，人心纯结，人心思进，人人都想通过自身的努力实现个人的人生价值。
在学校发展的历史上，记下了精彩的一页。我们一致认识到：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
全体教师工作认真、务实肯干、夜以继日、忘我工作，这是学校工作进展顺利的首要条件。
年北京奥运会是一件民族盛事，借此机会，学校对广大师生进行教育。奥运会之前，学校组织“迎奥运”演讲比赛、作文竞赛、书画展、手抄报、板报设计等活动，教育学生为奥运做贡献；奥运会召开期间，学校录制有关资料，在开学后将奥运健儿抢金夺银的精彩赛事向同学们展播，让学生在奥运精神的鼓舞、激励下，奋发求学、健康成长。
3、我们把学校教育与社会教育、家庭教育，有机结合起来，本学年我们邀请家长走进学校，教师走访学生家庭，家校互访，使家庭教育与学校教育互相渗透，彼此融洽，架起家庭与学校联系的桥梁，促进教育朝着一体化的方向发展，取得了良好的效果。
三）建立了有关规章制度。
本学年我们结合学校实际，在原有制度的基础上，重新制订了一系列操作性强、适用性高的制度，使教工明确了工作的具体要求，使教工“有章可循，管理到位，做到勤教求实”。
1、对教师提出了基本要求，制订了初中教师职业道德规范与道德守则工作制度，考勤制度，仪表行为规范等。一年来，全体教职工，遵纪守法，勤耕务实，树立了形象，得到了社会各界的好评。
2、对教师提出了应具备的基本功和专业能力要求，特别是教学常规方面的要求。对教师进行了全方位的培训，全体教师学习了新课标，基本掌握了电化教学、多**教学、课件制作等，教师做到人人学电脑、懂电脑、会电脑，形成了我校的电脑文化。
3、建立轮流值班，巡堂检查，值班随堂听课等制度。有效地对教育教学工作进行督察和检查，每周例会，对工作进行总结和布置。
4、严格考评制度，制订了教职工的考核条例，奖惩制度，以利奖勤罚懒，加强竞争机制，调动教师的积极性，促进教职工队伍的优化。
四）强化学生思想品德教育，形成优良校风。
我校学生以王东村及城区经商户子女、进城务工子女为主。根据学生情况，我们认真进行了调研，决定必须从养成教育入手，加强学生的思想品德教育，从养成教育入手，从行为规范做起：
1、学习《初中学生守则》、《中学生日常行为规范》。我们把九月份定为入学教育月，召开全校师生大会，造声势、办专栏举行“为学校争光”、“为祖国争光”等征文活动。
2、深入开展德育教研，把德育工作放在首位，利用每周一的升旗、国旗下的讲话，进行爱国主义教育，举行“爱祖国、爱家乡、爱学校”、“祖国在我心中”的演讲比赛活动。对一些特殊学生我们还专门开了学习班，进行耐心细致的教育。
3、以抗震救灾为契机，进行爱心教育、感恩教育。震惊世界的5.12四川汶川大**，将全国人民的心紧紧连在一起。
金海中学师生情系灾区，以实际行动支援灾区抗震救灾工作，上演了一幕幕感人的情景。5月19日，全国哀悼日第一天。回镇一中全体师生举行“让世界充满爱——情系汶川”募捐活动。
1000多名师生在校园里肃然伫立，降半旗，向死难者默哀。师生将爱心款塞入一个个的捐款箱。共捐款24760元。
爱心捐助活动激发了学生们的民族向心力、凝聚力，很好地给学生进行了一次爱心教育。与此同时，我校还组织了“此日漫挥天下泪——直击汶川大**”**展，让师生直观地感受灾区人民所经历的痛苦、民族在抗震救灾中所体现出的凝聚力，并以此教育学生：作为幸运者，应该感恩生活，珍惜现在，发奋图强。
4、加强班主任工作。班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平高低对学生健康全面的发展，对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。因此我们挑选了一批敬业爱岗、责任感强，有事业心的同志担任班主任，并健全了相应的常规检查、考核、激励等制度，保证了学校各项工作顺利进展。
正是强有力的思想教育工作，凝聚了人心，鼓舞了斗志，涌现出了一大批优秀教师：有不断提高自身职业道德水平、加强自身修养、以身立教，深受学生爱戴的贺成超、闻静、韦明涛同志；有安心从教、乐于奉献，为教育工作倾注大量心血的赵锁民、张新智同志；有不断更新知识，不断提高业务素质，干一行、爱一行、专一行的梁利波、公青伟同志；有不计环境艰苦、不计名利得失、任劳任怨的张迎春、孙红菊、马江涛同志；有勇于开拓、大胆创新、成绩卓越的张小丽、韦利芳同志。
二、构建人文校园，确立全新管理模式。
教育要发展，就要不断创新，就要在管理体制上下功夫，改革旧的管理体制，用全新的能够适应时代发展的体制应用于学校管理当中，才能使学校更快地发展。
一)依法治校、依法执教。依法治校、依法执教是我校多年来用于学校管理的一种手段。根据教育局的总体要求，学校加强了法制宣传教育工作，经常利用教职工学习及周一升旗时间对全校师生进行法制教育，提高教师的政策理论水平和依法执教的能力；对学生进行《预防青少年犯罪》、《预防中学生参加家赌》、《远离网吧》等教育。
我校还聘请了法制校长，定期为全校学生进行法律知识讲座，使学生做到知法、懂法、守法。通过一系列的活动，极大地提高了师生的法制观念，增强了法律意识。
二）实行目标管理。学校与各处室、各班班主任、各任课教师签定责任目标，按照目标责任书规定的内容，逐步实施，科学管理。
三）坚持量化管理。在去年量化管理的基础上，今年继续施行。根据情况，合理修改实施办法，坚持公开、公正、公平的原则，实行全员参与、全程参与、全局参与。
四）充分发挥职工代表的作用。学校定期召开职工大会，讨论通过学校管理的重大事项，最后出台了新的管理措施。这些措施的出台与实施，使学校的管理目标化、规范化，激发教师的工作热情。
坚持落实校务公开方案和公示制度，定期召开校委会，研究决定的事项在校务公开栏或教职工会议予以通报。
五）加强学校文化建设。学校文化是一所学校综合素质的体现，也是综合竞争力的表现。学校文化是学校的办学理念，办学思想。
学校有创新地去建设校园文化，建设富有特色的学校文化。以学校文化建设，促进学校整体工作有品位、上档次、讲底蕴。
三、以教学为中心，全面推进素质教育。
（一）加强教学常规的管理。教学工作是学校的中心工作，常规教学是教学的主阵地，教师是这个阵地的指挥者，教师必须全面贯彻执行党的教育方针，认真抓好常规教学。初中是基础教育的重要阶段，在教学活动中，要把教书与育人有机地结合起来，在抓好“双基”的基础上，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，高度重视学生的内在因素，让学生主动、愉快地学习，养成终身学习的习惯。
我们对教学计划、备课、上课、作业及批改、辅导、考试等方面作了详细的要求，每两周检查一次。
（二）组织学习新大纲、探索新课标。通过学习，一致认为：这次课改不仅是课程设计的变化，而且是教学价值观的更新，是一种新的师生关系的创造，它提倡问题意识，综合运用，**性学习。
实际生活能力的培养。关系到：民族的复兴，关系到每位学生的发展。
上学年我们举行了教师过关课、公开课、研究课、示范课等多种形式的教学研究活动。特别是以老带新，以新促老的教师队伍，达到了有效的组合模式。市、县级优秀教师，学科带头人，一些宝贵的经验已在回族镇一中生根开花。
新教师把先进的理念、科技带进了学校，做出了成绩。
三）充分利用有利条件，坚持特色办学，提高素质教育成果。
1、把教育技术现代化作为学校全面推进素质教育的突破口，全面提高师生运用计算机和网络进行学习和工作的能力，全面推进信息技术与学科课程整合，使电子计算机从教育教学的辅助工具变为教育教学工作的重要工具，创造适应时代要求的教学模式。从初中七年级开始开设计算机课，让学生尽早接触先进的科学技术。
2、从初中七年级开设英语口语对话，学校办起了“英语角”，举行了“英语口语、朗读、书法”等竞赛活动。
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