审查调查工作经验材料教学工作经验材料

发布 2021-12-17 20:12:28 阅读 4090

[审查调查工作经验材料]教学工作经验材料。

各位领导、老师:下午好!

如果说上届12班的中考成绩还令人满意的话,这全归功于领导的指导与信任和任课教师的配合与辛勤工作。我,班主任,只是上级政策的实施者、各科之间的调节者、师生之间的沟通者、家校之间的联络者、学生的引导者。

一年来,每天7:15进教室,下午6:30结束上课,最后锁门回家。

琐碎的事情虽多,但不足挂齿,细思之,值得一提的是:抓平衡工作。一是抓优生的各科成绩的平衡;二是抓全班同学心态的平衡。

一、抓优生的各科成绩的平衡。针对优秀生跛腿现象,抓五科成绩均衡发展工作。根据两年来历次大考成绩,确定优秀生的补弱科目。

并根据同学关系,确定互助学习对手。张雅雯语文稍弱,黄绮晴数学稍弱,她们结对子;李佳妮英语优秀数学弱,梁娟数学优秀英语弱,她们结成对子。钟国海文科好理科弱,张聪栩理科稍好文科弱,他们结对子……而这些同学在生活中就是好朋友,平时就玩在一块儿,兴趣相投。

让他们结对子,并通知家长,让他们互帮互助,取长补短,一学期下来,就收到了明显的。

效果。每次月考之前,都能看到他们手牵手认真复习的镜头。中考更是出乎意料。

张雅雯的语文拿了a,黄绮晴的数学也拿了a,弱科不弱,优科更优,让他们双双实现了自己的愿望,手牵手进入深圳中学。孔奇和陈伟宏同学进入翠园中学就读,李佳妮和梁娟双双进入滨河中学重点班。

更重要的是,这些同学的学习热情带动了一帮想学的中等生,备考气氛浓厚了起来。以一种开阔的胸怀复习,不封锁资料,不隐瞒观点,气氛很和谐。

二、抓全班同学心态的平衡。针对班上学生成绩参差不齐的情况,我抓优中差生心态的平衡。就12班而言,尾巴生大于优秀生,爱玩电脑游戏上网聊天的同学很多,二年级期末调考,四科总分不满100分的就有6人。

怎么让他们按重点班学生的标准上完9节课而不捣乱,这得做工作。只有稳定了他们,才能保证几个优生更上一层楼。鲁迅先生曾说过:

“要想有天才产生,必须有产生天才的民众。”要想优秀生能在中考脱颖而出,就必须平和这一部分人的心态。

具体做法:1、分别找每个同学谈心,帮助他们确定奋斗目标。鼓励他们瞄准目标,力争在各自的层次取胜。

要想考深圳中学,必须进入年级前10名;想考上四大校,必须进入年级前50名;要想进入滨河和翠园等公办高中,必须进入年级前100名;要想有民办。

高中读,必须进入年级前200名;要想考入职高、技高,至少要进入年级前300名。目标明确了,各自努力去。五百年修得同船渡,我们34人能同学三年,不知修了多少千年的缘分,我们即将分手,我们要珍惜这份缘分。

不要干扰同学,让每个同学能够实现自己的愿望。到时候,分手时,都有好的归属,都会互相感激而不是相互抱怨。自己学多学少,是能力问题;影响别人学习,就是品质问题了。

成绩可以弱一些,但品质不能弱。这番话在同学中引起了强烈的共鸣。

2、找优秀生谈话,要他们戒骄戒躁。并让他们帮助后进生,尤其当后进生问问题时,态度一定要好。让他们明白“就我班而言,如果没有后进生的支持,就没有你们的进步。

你们应一门心思向重点高中冲击,以后月考,我会更多地表扬后进生的进步。而不是你们。”记得第三次月考成绩出来。

全班有28人的年级排名上升了。我抓住机会,大做文章。让同学们明白:

这就是团结的力量,这就是双赢。后进生对优秀生总能投去羡慕的眼光。这样一来,自习课时就没人捣乱了。

一个清洁值日小组,有3人去培优班了,只剩下一位同学,他也会心情愉快地做完所有的清洁值日工作。

3、帮助后进生找准提高成绩的突破口。他们认为化学是突破口。没有基础可言,同在一个起跑线上。

我利用中午2:00—2:10和第9节课,过化学关。

从化学元素开始,化学方程式的。

默写、复分解反应、盐的通性、碱的通性、酸的通性一一过关。……先复习,能过关的就领卷考,过了关的就可以做别的作业。直到人人过关。

化学老师也很配合,每天一张小条子。我负责学生过关,化学潘老师负责评卷,反馈信息。第一次月考,化学成绩出人意料。

他们尝到了努力的甜头。学习的热情又增强了几分。乘胜追击,要求每个同学确定自己的突破口,能上一科就上一科,奋力往前追就行。

记得临近中考,罗世权、彭中梁、陈扬贵(年级后40名)主动要求家长为他们请数学家教,家长很高兴,但又很疑惑,给我打**说:“一年级时给他请家长,他把家教老师气走,现在主动要请家教,我很高兴。但是现在请家教,是不是太迟了?

老师,你给出出主意。”我说:“实话实说吧。

就今年的中考而言,确实是太迟了。但对他们的一生来说,还早得很。十几岁,还是人生的早春时节。

只要他想学,你就请吧。”后来,他们分别进了华强职校、高技校。罗世权不甘心,干脆到文锦中学从初二开始补习了。

就他们的基础而言,他们尽力了,家长很满意,暑假还专门登门拜访我,要求我对孩子以后的学习提出建议。

4、调节优秀生的心态,帮他们减压。学生没有压力不行,但压力太大也不行。黄绮晴同学初二期末统考冲入了年级前10名,初三第一次月考也获得了第9名的好成绩。

按理说,我应该为她高兴,但看到她很疲倦的样子,我心疼了。我对她说:“到中考还有五次月考,你没有必要每次月考都这么紧张。

第三次月考。

你放松一下,将名次降到30名左右,然后再一步一步往前追。这样你的心态会好些。”她接受了我的建议,也是巧合,第3次月考,她考了第29名。

她的父亲看了这个成绩,听了女儿的解释,很不理解。从东莞打来**质问我:“老师,我是大老粗,我不理解你为什么不让孩子进,而让孩子退。

”**上实在说不清楚。我约他面谈。他带来了他的弟弟(一位读书人),我说这样做是为孩子减压,让她能从容地应对中考。

他的弟弟是明白人。听完我的想法后,握着我的手说:“你真是一位经验丰富的老师。

侄女的事就拜托您啦。”中考,黄绮晴同学的成绩居年级第6名,考出了她入校以来的最好成绩。分数公榜那天,她的爸爸特意从外地打**来表示道歉和感谢。。

5、鼓励学生与任课教师建立感情,同为我班服务的老师建立感情。科代表一定要与任课教师搞好关系,你们可以不理我,但一定要理任课教师。分管门窗桌凳电灯和平台的同学也要与相关老师搞高好关系。

他们经常称呼这些老师为“谭叔叔”“阿董叔叔”“大黄叔叔”“小黄叔叔”,我也很欣赏他们这一点。每当这些部门需要有学生帮忙时,我也很支持他们去劳动。为了迎接评估,电子备课室的清洁卫生、搬运电脑等工作需要人时,我都会派精兵强将去帮助。

因此,我班也得到了各位老师的大力支持。教学设备一有问题,都能得到及时修理,从未影响教学工作。我也及时反馈老师们的意见,融洽师生关系。

数学老师刚**时,由于。

与前任教师风格不同,学生和家长都不理解,颇有微词。意见反映到我这里,我向家长作解释。介绍曾老师的优势,家长会时让曾老师先讲,我当着学生的面为曾老师递拖鞋,连续一周,表示我对这位老师的尊敬,每天转达数学老师对同学们的表扬,并布置学生写作文“不一样的老师”。

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