2019英语中考备考会交流材料乐玉梅

发布 2021-12-19 15:51:28 阅读 6369

我们2023年的备考思路是:

1)精诚团结,集体协作。

2)统一蓝本,统一进度,统一测试;

3)重视基础,强化考点知识,培养学生的答题技巧,提高解题技能。

4)集中力量抓基础,做好做实辅中辅差工作;着力提高优秀率、合格率、平均分,降低低分率。

具体备考方案。

1)精诚团结,集体协作。

我们初三英语组总共有4位老师,他们工作热情高、激情十足,为了增强备考信心,防止教师在中考备考考点解析时盲目泛滥,我们坚持每周集体备课,在备课中注意突出重点、难点、课堂设计、学法指导,及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决方法。

2) 统一蓝本,统一进度,统一测试;

我们的整个复习大致分为四个阶段:即课本复习阶段;专项复习阶段;综合练习,模拟冲刺阶段;自由复习、查漏补缺阶段。

第一阶段:课本复习阶段(2月20日—4月30日)。对各册各单元的知识要点进行梳理。

过教材,抓基础。我们要遵循《新课程标准》,对照《中考说明》,着重把握中考要求及考试范围,将每一单元重点的词汇、短语和重点句型进行提炼、归纳、对比、总结,使知识点条理化、系统化,从而让学生从综合的角度对课本内容更加熟悉、对已学知识能有更透彻的理解。同时带领学生利用早读课朗读,熟记重要的单词、词组,并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆,过关默写,夯实基础。

第二阶段:专项复习(5月2日—5月20日)。这一阶段我们将充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主。

所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。其中主要抓住动词和句法两个内容展开复习。如动词的九种时态(重点放在前五种上)、动词不定式、动词-ing、动词-ed、被动语态(重点放在一般时、过去时和含有情态动词的三种情况上)、情态动词、常用动词辨析、动词词组和动词的常用句型。

句法方面重点复习反义问句、感叹句、宾语从句和状语从句。每复习一个项目,可以将每个语法专项的基础知识先从整体上给学生作总结,然后将其置练习中让学生去应用,要做到课内有追踪练习、课外有巩固练习等。

第三阶段:综合练习,进入模拟冲刺阶段(5月21日-6月11日)。这一阶段是对学生的考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求,全面提升学生应对考试的能力,提高应试技巧。

本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重。主要是围绕调研测试题以及中考模拟测试题,对学生进行实战演练。

第四阶段:自由复习、查漏补缺阶段(6月12日—6月17日)。此阶段可以在课堂上让学生自由看书、看资料、看以往出现过的错题,教师答疑,尤其对偏科生和边缘生重点关注。

3)集中力量抓基础,做好做实辅中辅差工作;着力提高优秀率、合格率,降低低分率。

参照历年来中考评价体系,我们注意到,中等生、学困生的学习直接影响到优秀率、合格率以及低分率。因此,辅中辅差工作显得尤为关键。我们备课组的辅中辅差工作主要有以下内容:

一,中考复习开始前,各老师根据平时月考成绩,列出各班中等生、学困生名单;

二,对中等生、学困生开始谈话,尤其是偏科生。对他们做好心理辅导工作,以此增强学生的信心,提高学生的英语学习积极性;并深入了解学生的学情,帮助学生改进学习方法,制定英语科学习安排表以及确定学习目标;

三,第一轮复习结束后,重新审核各班学情,确定需要老师帮教的学生名单。以此加强学生的忧患意识,保证学生的英语学习时间,争取最大限度的解决学生的疑难问题。

亲爱的各位英语老师们,虽然我们采取的复习方法和策略各有千秋,但我们的目标和宗旨却是一致的,那就是咬紧中考不放松,那就是万众一心抢收割,让我们和我们的学生把这三年的辛勤耕耘颗粒归仓。在此我代表城关中学的全体英语教师预祝各位同仁,各位兄弟学校的战友在今年的中考中取得优异的成绩!

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