李文书。
尊敬的九年级同仁：
大家好！爱因斯坦说过一个成功的秘诀：w=x+y+z，w代表成功，x代表科学的方法，y代表不懈的努力，z代表少说空话。这意味着我们必须要实干，才能取得中考好成绩。
一、敬业乐业的年级组团队。
火车跑得快，全凭机头带。九年级两位年级主任均担任中考主考学科教学，同时兼任班主任，他们带领九年级全体教师讲团结，树正气，打造出了一支积极向上、勤勉务实的教师团队。在中考百日冲刺誓师大会上，全体毕业班教师带领九年级学生集体宣誓，学生整齐的列队，抖擞的精神，铿锵的誓言彰显毕业班同学与教师团队凝心聚力打硬仗、顽强拼搏创佳绩的决心与豪情。
二、扎实开展好四轮复习工作。
第一轮：基础过关。
这个阶段的目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
a、重视课本，系统复习。
b、重视对基础知识的理解和基本方法基本技能的指导。
c、重视对数学思想的理解及运用。
第二轮：专题讲座。
这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。
这一轮的复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反。
三、触类旁通。同时查缺补漏。
第三轮：综合训练。
教学中要注重使学生学到的知识构成网络、形成系统、打破章节、学科的界限，提高综合应用知识的能力和迁移能力。在知识网络的交汇点上设计试题，促进学生对所学知识主动地进行归纳和整理。教师在教学中不仅要注意改进教学方法，而且要加强学法指导。
第四轮：强化模拟。
要加强模拟练习，强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练，训练考试能力。在复习中要注意规范训练，严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。
三、“2分析2对话”强化考试效果。
要加强对学生的考风考纪教育，更要强化考后分析工作，做到“2分析2对话”。
2分析”： 一是学科教师指导学生进行答题分析，找出出错点与出错原因，整理错题本。 二是班主任携科任教师对班级学生进行分析，综合评价学生的整体素质，了解长项与短板，从而确立下一步努力的目标。
“2对话”：一是考后老师与问题学生对话，帮助学生找到问题症结所在，指导学生制定下一步学习方向与策略；二是班主任与家长对话，征得家长理解与支持，助力问题学生尽快走出困境。
中考在即，我们定会不忘初心，牢记使命，砥励前行，争取胜利！
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