2023年中考经验交流材料

负重奋进不断超越。

五峰乡九年一贯制学校。

一个偏远的乡镇，一所名不见经传的学校，今天能够在这里发言，我深感荣幸。

五峰乡是我县最偏远的乡镇之一。五峰乡九年一贯制学校办学条件底子薄，教学成绩基础差，学科教师不配套，教师缺乏工作激情，曾经遭遇过中考“剃光头”、市领导给予“脏、乱、差”评价的尴尬。

面对这种局面我们痛定思痛。为了改变现状，我带领校领导一班人深入课堂听课，倾听学生心声，广纳教师良策，走访家长问教。凝聚人心，“干”字当先，成绩在汗水地浇铸下悄然绽放：

08年中考，上重点高中人数首次突破20人，全县综合排名第十七名；09年，语文、化学、政治进入全县前十，综合排名第十五名； 2023年数学、英语、物理、化学进入前十，综合排名第十四名，教学成绩逐年进步。

今年中考，除数学外，其他学科均进入全县前十名，综合排名第五，一步跨越9个名次，创下建校以来的历史新高。这里凝聚上级领导的精心指导、大力支持和全校师生的辛劳和汗水。

近年来，我校紧紧围绕教育局提出的“1836”工作方略，以人为本，以课程改革为突破口，加强有效课堂教学研究；以校本培训为主要途径，着力提高教师的群体素质；以强化管理为保障，积极调动一切有利因素，牢固树立责任意识、质量意识、目标意识，努力提升教育教学质量。

我们的经验和体会是：

一、领导关心指导，是取得成绩的前提。

由于历史和区位的原因，我校在硬件建设方面曾一度落后，教师住土房，学生睡石棉瓦房。

安居才能乐业，为尽快改善学校环境，在教育局领导的关心支持下，学校先后配备了电子备课室、多**教室、盖起了学生公寓楼，学生食堂及教师周转房也即将投入使用，校园环境发生了巨大变化。

教学质量是学校的生命线。长期以来，我校教学质量徘徊不前，每年中考排名始终在全县中下游。

教育局吴长局十分关注我校教育教学的发展，多次深入我校调研，对我校发展提出了重要指导示，其他局领导也多次深入我校给予指导和帮助。

包点领导余局长通过把脉问诊，给我们提出了“学胡中、赶鲍峡”的奋斗目标。

2023年县教研室一行领导对我校教育教学工作进行了专项视导，通过三天的实地调研，一针见血指出阻碍我校快速发展的症结所在。五峰乡中心学校罗校长经常深入课堂听课，与教师交心谈心。

各级领导对我校的精心指导和殷切期望，使我们找准了发展方向，明确了奋斗目标。

二、师生竞争合作，是取得成绩的基石。

我校实行年级负责制，一个年级就是一个团队。在这个团队里，没有“小我”，只有“大我”；在这个团队里，也没有学科的限制和班级的局限。

如语文组和英语组就经常在一起开展教研活动，研讨语言学科的教学方法与教育规律；数学组和理化组经常**理科教学的方法，研究考试的动向；针对某些学生的偏激表现，各班主任科任教师也是出谋划策，群策群力。

在年级组全体教师的眼里，没有哪个班某个人的事，只有年级的事，但都是自己的事；在年级组全体教师的心里，自己就是年级的主人，是学校的主人，只有团结一致，才能创造辉煌。

2023年底，数学教师刘发洲新婚在即，忙于筹办婚礼，另一位数学教师龚世清二话没说，主动担负起两个班的数学教学任务；物理教师熊方成因后勤工作有时脱不开身，周东就帮忙进班辅导。英语老师利用双休日，为基础差的学生辅导。这些在同志们眼里是学校的事，也是自己的事，主动担当，毫无怨言。

在全体学生中，我们弘扬一个精神，即发奋图强、誓争一流。我们的做法是：

营造勤思苦学的“小气候”。我们通过班会、座谈会等形式对学生进行励志、惜时、成才等教育，促使学生自我加压，开展“比学赶帮超”学习竞赛活动激发学生斗志。

激发师生团结向上的原动力。在三次中考模拟考试的表彰大会上，年级组大力表彰学习标兵、学习积极分子、学习进步生，让学生学有榜样；中考前100天，学校专门召开动员会，年级主任发表鼓动演讲，科任老师表决心，学生集体宣誓，从而形成上下齐心备战中考的良好氛围。

呵护学生健康成长。九年级学生在面临中考升学时往往都存在着心理压力大，需要老师耐心引导，帮助他们尽快端正学习态度，明确目标、方向，以积极的心态迎接中考。今年中考前夕，九（1）班一学生因偏科，对学习失去信心，准备弃学打工，班主任**得知后，冒雨找到他，耐心地劝他要振作起来。

该同学重返校园后，积极投身到中考复习中，今年中考他以优异的成绩考入郧县一中。在临近中考不到一个月时，有三名女生因压力过大，身体出现不适，班主任得知后，及时与家长沟通，共同做学生的减压工作，并买来营养品上门探望。家长感动不已，三名学生也为之感动，她们表示，一定要用优异成绩来报答老师的关心。

今年中考，有一名达到郧阳中学录取分数线，其他两名也顺利升入县一中。这些举措不仅保证了学生的稳定，也使学生体验到了成功的快乐，更重要的是，它重建了相当一部分学生的自信心，帮他们扬起希望的风帆。

三、科学从严管理，是取得成绩的保障。

统一思想：九年级工作是学校的重中之中，肩负着上级领导，社会各界和全体师生的重托。不仅要在思想上重视毕业班，更重要的要行动上支持毕业工作，增强服务毕业班工作意识。

如配置九年级教师，教学人员的变动，九年级的大型考试等，各处室、各年级组都给予大力支持，保证九年级工作顺利进行。

分工协作：第。

一、实行年级组负责制，给予年级组一定的自主空间，如教师任课安排，教学计划的调整。学校注重宏观指导，年级组做到微观安排。第二，实行双向聘任制。

经校委会研究推荐，由一名副校长担任年级主任，实行年级主任与班主任互聘，班主任与科任教师互聘，经过层层聘任，精挑细选事业心强、业务精良，团结协作，能带头吃苦的教师担当九年级教学重任。第三，采用分层次教学。根据学生的学业成绩和综合素质，把我校九年级学生分为几个层次分层管理，因材施材，让所有学生都能得应有的提高。

第四，推行集体备课制度，凝聚学科组优势，实行智力、信息资源的共享。

干部引领：充分发挥学校领导干部的模范带头作用。只要干部走在前，工作开展就不难。

几年来，我校的几位校长切实做到身先士卒，勇挑重担，敢向教师们说“向我看齐”。他们时间上能靠上，工作上能豁上，管理工作也更有针对性、说服力，更重要的是便于及时发现工作中的新问题，有的放矢地开展工作。

从严管理：单周检查教案，双周检查作业及培优补差情况。教导处把教学常规的各个环节纳入过程管理，制度化、规范化。每月对检查的结果汇总公布，责成相关责任人督促整改。

四、推行课改，是取得成绩的关键。

我校积极推进和探索生本教学课堂改革，全面落实县教育局下发的《关于进一步提高中小学基于教学质量的指导意见》、《关于进一步加强中小学教学常规管理的指导意见》和《郧县义务教育阶段教学常规管理细则及量化考核办法》，以“导学练案”为抓手，实行远学洋思、东庐、杜郎口，近学马鞍中学的课堂教学改革模式，促进了师生共同成长和教学质量的提高。

从2023年就开始进行七年级课改试验，校委会成员一有时间，就深入班级推门听课，进行课后评议交流，参加课改小组的专题会议，提出班级管理和学习小组建设的指导意见。经常组织教师认真学习《郭思乐生本教育思想》、**市教育局《关于“一树四清”的教学管理模式》、郧县教育局和郧县教研室的“三个指导意见”以及《郧县义务教育阶段教学常规管理细则及量化考核办法》。校长多次带领课改组教师到郧西马鞍中学、郧县鲍峡中学、胡家营中学去参观学习，学习他们先进理念和管理经验。

我们在走出去学的同时，还特别邀请马安中学教师前来我校讲示范课，给教师们提供了一个良好的交流与学习的机会。

2023年郧县教研室在全县推行新课改，我校又把八年级和小学四年级作为课改实验班。学校先后五次带老师到马鞍中学蹲点学习，在生本理念的感染下，语文、数学、英语、物理、历史等学科教师也积极进行生本课堂教学改革，精心编写导学练案，探索教改促质量提升之路。通过课改，学校的整体教学成绩有了质的飞跃。

除今年中考成绩取得历史性突破外，我校在全县组织的期末质量检测中，八（1）班的语文成绩在全乡遥遥领先，优生人数比全乡其他同级班级的优生总和还多。小学六年级的综合排名也跻身全县前十。为我校今后的可持续发展奠定了坚实的基础。

五、家校沟通，是取得成绩的桥梁。

学校特别重视与学生家长的联系与沟通，除了要求每个老师能积极主动地随时与学生家长联系外，还常常在开学初、学期末或每次月考之后，召开家长会，及时地向学生家长宣传年级制定的一些教育教学措施，让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况。

做到让家长真正了解学校的全程安排，了解教师教学情况和孩子的学习情况，帮助孩子学会做人，学会学习，帮助营造良好的学习气氛，帮助孩子调整心态，配合班主任做好教育工作，配合科任教师做好学习工作，调理好孩子的饮食起居。从而取得了学生家长对学校工作的大力支持与帮助。

每次月考之后，学校就精心制作喜报或发短信，向家长及时通报学生的学习情况。在县教研室组织的三次模拟考试中，学校不仅在校内外张贴光荣榜，还特意为远在外地的学生家长发送短信。许多家长在收到短信后感动不已，纷纷回短信表示感谢。

一年一度的中考尘埃落定，但在耳边响彻的还是老师们誓师时慷慨激越的豪言壮语，在眼中浮现的仍是老师们工作时辛勤耕耘的忙碌身影。五峰乡九年一贯制学校正在负重前行！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们虽然取得了一些成绩，但仍然存在诸多不足，还与兄弟学校有较大的差距。我们决心借助这次会议的东风，虚心学习，求真务实、勤奋工作，超越自我，再创佳绩。

谢谢大家！五峰乡九年一贯制学校。

2023年10月。

2023年中考经验交流材料

2023年中考经验交流发言材料

2023年中考经验交流

2023年中考语文复习经验交流材料

其他用户还读了