综合素质材料分析题重点

《综合素质》材料分析题精选。

1. 从教师职业理念的角度，评析教师的教学行为。

答：教师的行为是否践行了素质教育的理念。

1）基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。

2）素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展。教师除了对知识的传教之外，还应该积极关注学生品德的培养。

3）以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。

4）现在教师角色的转变，要求教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。

2. 从学生观的角度，评价教师的教育行为。

答：教师的教育行为是否符合素质教育提倡的以人为本的学生观的要求，具体体现在以下几个方面：

1）学生是发展的人。学生正在发展的过程中，难免犯错误，教师应针对学生的错误寻找解决的办法，激发其潜能，帮助其成为更好的人，而不是对学生失去信心。

2）学生是具有个性与差异的人，每个学生都有自身的独特性。学生在某些方面有明显的错误，但并不是一无是处，教师应该发挥学生的优势，从闪光点入手，帮助他克服困难。

3）以人为本的学生观要求教师对学生关心热爱与严格要求相结合，全面了解学生，因材施教。老师对学生杨哥要求多次教育是对的，但是多次教育未见效果，说明老师没有深入了解学生各种坏习惯的根源所在，教育方式过于简单。

4）学生是具有独立意义的个体。老师可以一方面对学生进行品德和法制教育，另一方面了解学生的内在需求，发挥它的积极因素，有针对性地因材施教。

3. 从教师职业道德的角度，评价教师的教育行为。

教师的教育行为是否遵循了职业道德规范的要求。

1）教师职业道德规范要求教师爱国守法。是教师职业的基本要求，需要每个社会成员知法守法，用该法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

2）教师职业道德规范要求教师爱岗敬业。是教师职业的本质要求，对教育事业和学生负责任，教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3）教师职业道德规范要求教师关爱学生。是师德的灵魂。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4）教师职业道德规范要求教师教书育人。教师天职和道德核心。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

5）教师职业道德规范要求教师为人师表。教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。

6）教师职业道德规范要求教师终身学习。教师专业发展的不竭动力。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。