2014-2015学年七年级上第六课作业。
春秋五霸和战国七雄
注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第i卷（选择题）
2．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄这句话主要描述的历史人物是（ ）
a． 项羽和勾践b． 刘邦和项羽。
c． 勾践和阖闾d． 刘邦和秦始。
4．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是指。
a．周武王 b．齐桓公
c．晋文公 d．楚庄王。
第ii卷（非选择题）
11．阅读下列材料，回答问题：
材料一夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝自此完。
—《朝代歌》
材料二 “武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士……封弟周公旦于曲阜。”
—《史记·周本记》
材料三管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
—《论语》材料四如图：《战国形势图》
请回答： 1）我国历史上第一个王朝的建立者是谁？写出商朝末年著名的暴君。
2）材料二涉及了西周时哪一政治制度？周王实行这一制度的主要目的是什么？
3）材料三反映的是春秋时期哪个著名的霸主称霸？请再列举一个这一时期著名的霸主。
4）（4）写出材料四图中战国七雄中a、b、c所代表的国家名称。
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
―《史记·商君列传》请回答：
1）文中的“卫鞅”指的是谁？文中的“孝公”在哪一年任用“卫鞅”变法？（6分）
2）“卫鞅”变法的内容及历史意义分别是什么？(10分)
材料分析题
文艺复兴起源于意大利，因此它反映了当时意大利的社会情况和价值。观。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他 她 自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。全球通史 请回答 1 文艺复兴首先在意大利兴起的经济原因是什么？2 根据材料指出，文艺复兴运动中形成的核心思想是什么？...
材料分析题
2 根据你的了解，在网上，还有哪些行为是法律所不允许的？3 这一案例告诉我们什么道理？单项选择 1 要真正做到尊重他人，就要 不做有损他人格的事从欣赏 鼓励 期待的角度善待他人他人不尊重我，我就不尊重他懂得不尊重他人就得不到他人的尊重。a.b.c.d.2 学校辩论赛上，爱新的口才和有深度的辩词给大家...
材料分析题
答 r k 默顿在 论科学与民主 中提出的构成 科学精神 的四大规范也称之为莫顿规范，这些规范指的是普遍主义 公有性 无私利性以及有条理的怀疑。1 普遍主义。普遍主义 是关于科学成果的评价标准和科学界的准入资格的规范。这个规范有两重含义 其一，它要求以实证的 逻辑的这种普遍的而非个人性或个性化的标准...