23+1=1的组合
每当你走进新河街学校，那洪亮而整齐的good morning ,teacher.问候声像一股暖流浸透你的心扉，校园内那一个个辛勤忙碌的环保小卫士让你赞叹不已，是啊，这就是活跃在新河街学校六（1）翱翔中队的队员们。我们六（1）中队共有23名学生，加上班主任，整个中队心往一处想，劲往一处使，是一个积极进取，团结奋进，乐于奉献的集体，我们亲如一家人，在这个温暖的大家庭中，大家相亲相爱，互相帮助，形成了具有自己特色的良好班风和班风。
从事班主任工作多年来，我始终把德育教育放在首位，着眼于学生的全面发展和终身可持续发展，我的理念是，教育孩子在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。每天进步一点点，要想做到这样可不是一件易事，不仅要花大量的时间和经历，我觉得更重要的是做一个有心人，用自己的真心去教育。从身边微小的、细节做起。
一，走进学生心灵，建立和谐的师生关系。
叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”任班主任以来，我用自己的爱心，真心，耐心与孩子们真心交朋友，关心他们的家庭情况和爱好，了解他们想什么，需要什么，利用课间和放学时间与他们做游戏，讲故事，交心谈心，和他们打成一片，经过一段时间的了解，孩子们感受到自己被关爱，愿意和我交流沟通，和我说心里话，我成了孩子们的好朋友，大家都亲切地叫我“孩子王”。
同时，留意观察每个孩子身上的闪光点，给予鼓励，增强他们的自信心，让他们健康成长，愉悦学习。
二、家校密切联系，做到有的放矢。
班主任把班情掌握得清楚，才能正确判断班级在学习生活人际关系等方面的实际情况，提高工作效率。我始终保持家校联系本，每天与家长沟通孩子在学校的学习情况，家长也及时反馈孩子在家做作业的情况，有时还与教育孩子有困难的家长们**适合教育自己孩子的一些方法，对教育方法简单的家长劝他们要了解自己的孩子，要看到自己孩子的优点，学会欣赏自己的孩子，善于发现孩子身上的闪光点，多鼓励，少唠叨，我们双方共同努力，相信孩子会有起色的。一段时间后家长在联系本上写到：
“孩子真的好多了，懂事了，谢谢您，老师”看到孩子们一天天在进步，我心里有说不出的高兴，我让孩子们在联系本首页上写上醒目的“诚信”二字，教育学生做一个诚实守信的人，学会先做人，在做事，还布置有、的常规作业，1就是每天写一条新闻，2就是每天做二件家务，3就是每天读【三字经】并写出其中的一条，经过这样的训练后，孩子们在这种坚持中学到了许多，懂得了许多，知道了在家如何做一个尊敬父母，孝顺父母，体贴父母的好孩子，在社会上如何做一个讲文明，懂礼貌，遵纪守法的好公明，在学校如何做一个品学兼优的好学生。
三，建设和培养一个健全高效的班级组织。
班干部是班级目标与计划的组织者和带头人，是班级的中坚力量，班集体内聚力的强弱和良好班风能否形成，都与班级核心骨干能否发挥作用密不可分。因此，我注重培养一批精干的班级干部和同学，来支撑整个班级的管理的工作。选出有较高思想素质，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度（一学期一次）改选。
我班由班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、文体委员、安全委员组成，班级管理，制度先行，每周组织班委会成员开会，对班级的工作进行小结和部署，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另一方面，为了增加工作的透明度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能及时解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参加的班会，而后就存在的问题进行讨论研究。
建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。在此之下委员们明确职责范围，团结一致，工作协调，圆满完成了各项任务。如今在我班中，已形成了一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注重工作方法，管理水平高，尤其是他们在学习、思想、各类活动中都是骨干和典范，带领全班同学获得了若干个第一。
受到学校师生们的一致好评。
三、 以科学的班级管理规范人。
“不以规矩，不成方圆”。在班级管理中，一方面引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培养平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学尊重人、关心人、爱护人，做到心中有他人、有集体。
我班的小孩大多是农民工子弟，他们来自各个地方，行为习惯都不好，为让他们养成良好的行为习惯，我从一点一滴的小事入手。首先我充分利用班队会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。从每天早上佩戴好红领巾到学校，然后进入教室交完作业就读书，下课不玩危险游戏，每节课前在学习委员的带领下读要上的这门书，到放学该怎么做，都做了细节的规范。
并在每周五下午进行一周总结，通过值日班长的记载，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。同时充分利用校园各种竞赛、发挥教室内版面的教育作用，采用“文明之星”、“我的成长足迹”等栏目进一步规范学生的行为习惯。为了争取优秀，孩子们都暗暗较劲，发扬自己的优点，改正缺点，处处以高标准来要求自己。
看到同学们开始懂得自己教育自己了，我仿佛觉得他们一下子长大了不少。
四、开展丰富多彩的活动。
在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能，每个人参入设计并主持班会。
学生在活动中不断成长，提高了能力，也促进了学习成绩，形成了良好的学风。
我们班在这三年来取得了可喜的成绩，被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我仍需努力。
团结的思想让我认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。用自己的辛勤和智慧创造孩子们美好的未来。王丽蓉
优秀班集体材料
讨论班级建设的班会。班会主题 本次班会围绕优秀班集体申请召开的，为了加强同学们的交流，对班集体的建设提出意见或建议。班会时间 2011年4月6日。班会地点 2 102 主持人 电商1091班指导老师 吴钟老师 到会人 电商1091班全体学生和辅导员 马江伟老师 大会记录人 靳慧淋。大会具体内容 首先...
优秀班集体材料
附件3 林州市中小学校先进班集体 团队 申报表。市直 中心 学校 姚村镇中心学校。申报荣誉称号。先进班集体。姚村镇寨底学校五年级2班。集体负责人。桑建军。姓名。申报集体全称。主要事迹。姚村镇寨底小学五年级 2 班是一个温暖 和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结 进取 活泼 创新是我们的最大特点。...
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蓬勃向上的集体。辛店五小六年级优秀班集体材料。在一座花园式学校 辛店五小里，有一群幸福的孩子。说他们幸福，是因为他们生活在一个团结友爱，奋发向上 朝气蓬勃的 有着强大凝聚力的班集体里。说起这里的六年级，本班的学生满是自豪，外班的学生尽是羡慕 一 理想照亮道路。在学生刚升入六年级的时候，由于换了教室，...