把爱留给学生。
教育教学是一种知识的传递、知识的获取过程，更是心灵的沟通过程，情感的碰撞过程。我们曾用自己所掌握的知识、所采用的方法，点燃了许多学生知识的火光，为他们打开了走向成功成才之路的第一道大门，那时的我们在想，是我们的知识和方法影响了他们，进而得出了要使学生习得知识，走向成功，靠的就是自己的知识文化及传递给学生的多少，但现在想想，错了，而且是错得太偏太重。知识的教授传递只是教育的一方面内容，而情感的沟通、心灵的交流更赋予一种教育的意义和价值。
师生之间的情感是真切实意的，学生对老师的情感是纯真朴实的，一张张可爱的小脸，一双双明亮的眼睛，一句句纯稚的话语，一件件幼稚的趣事，无不传递着师生之间的可贵的、旁人莫及的淳朴情怀，它让我一次次难忘，一次次沉醉。我回头想想，有时甚至不禁自责。是啊，孩子做错了什么？
只不过更赋予了童趣与纯真，而我们有时却因为一件小事、一个问题而大发雷霆，让这淳朴的情感在一个个活泼的孩子变得目瞪口呆中慢慢逝去。可怜啊！可叹啊！
可悲啊！冥冥中，我只有寻找可欣可喜的慰藉。
段强（化名）的学习很不好，就此在学习上也受过我不少的批评，也没怎么引起我的重视，虽然我对他没什么失望之感，但也不寄予什么希望，似乎成了我班可有可无的人。偶尔一次提问，全班同学都鸦雀无声，过了一会儿，他开始举手回答，我给了他这个机会，我也认真地倾听，发现他用不太流利的话语道出了我可以感受到的是他经过认真思考的有一定道理的回答，这让我有点惊喜，其他同学也表现出没有想到这一方面而自叹不如的神情。从此，他进入了我的视线，课堂上我给予了他更多的机会，更多的引导，发现他对学习变得更积极主动了，课后会找我问问题、指导作业了，我在课后和同学们交流时也注意和他沟通，谈事谈学习或说笑什么的，觉得他也不畏却什么，能和我大胆讲述想法讲笑，我们的关系就在这样的说笑声中融洽起来，他对学习的积极性也在这样的融洽中慢慢提高。
现在，尽管成绩并不名列前茅，但我觉得他能取得这样的成绩确实是一大进步。看看他这样真诚地对我，我在不禁中产生一种愧疚和自责。他影响了我平时不在乎的一些想法和做法，让我产生了改变我自己的想法和欲望，甚至行动，对后进生给予了更多的是帮助和理解，许多同学在我的改变中得到了进步和提高，虽然有的同学暂时不能提高，尽管我也批评他们，但我和他们的关系生活却一直是愉快和谐的。
我真正的体会到，作为一名教师，既然选择了这个职业，既然选择所面对的对象是学生，我们就应该平下心来，和常人相处一样，真心的和学生交流相处，真诚的对待学生，关心他们，爱护他们，我们是会从其中得到乐趣的，是会收到幸福的种子的。
学困生转化典型材料
解释要特别注意 淡化 教育痕迹，做到 随风潜入夜，润物细无声 三 尽力引导他们 帮助他们，挖掘他们的潜能，激起学生的学。习兴趣。激发学困生学习的自主性 主动性，真正变 要我学 为 我要学！在教学中要注意面向全体和因材施教相结合，想方设法使学生爱学习 会学习。讲究课堂教学艺术，尽量使自己的课能突出趣味...
2023年后进生转化典型材料
后进生转化材料。天长市芦龙九年制学校丁明丽。班主任都希望自己班的学生个个成绩优良，品行端正，但后进生的存在却是个不容忽视的客观事实。一般说来，后进生 缺点突出，缺乏自觉性和自制力，学习成绩较差 后进生 的转化，是班主任一项十分重要的工作。对 后进生 的教育要从思想教育和学习教育两个方面同时入手。一 ...
2023年后进生转化典型材料
后进生转化典型材料。客路镇第七小学纪善飞。班主任都希望自己班的学生个个成绩优良，品行端正，但后进生的存在却是个不容忽视的客观事实。一般说来，后进生 缺点突出，缺乏自觉性和自制力，学习成绩较差 后进生 的转化，是班主任一项十分重要的工作。对 后进生 的教育要从思想教育和学习教育两个方面同时入手。一 在...