湖沟镇周寨小学。吴。芳。
我是一名普通的教师，在自己的工作岗位上，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。2024年、2024年、2024年、2024年、2024年度考核被评为“优秀”，2024年、2024年度考核被评为蚌埠市“优秀教师”，2009--2010学年度中心校统考中四年级语文获一等奖，2010--2011学年度中心校抽考中二年级语文获一等奖，2010--2011学年度被评为县优秀教师，2011--2012学年度被评为镇优秀班主任。
一、用爱心去教化学生。
我觉得作为教师，不仅要授业，还得用爱去感染学生。在平时的教学中，我经常会去换位思考，经常关心学生、体谅学生，经常站在学生的角度去看问题。有意识的用一颗坦诚的心去对待学生，让他们知道，老师所做的一切都是为了他们的将来；让他们知道，老师对待他们是无私的付出；让他们知道，很多的时候老师就是他们知心的朋友。
“亲其师，才能信其道。”所以学生们都乐意和我相处，也喜欢我上的课。通过一学年的努力，我的学生无论是在做人方面，还是在学习方面，都取得了很大的进步。
二、业务精湛、投身课改。
作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课、开动脑筋、钻研业务，1虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩显著。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，掌握《新课标》的基本精神。
三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。
后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。
我认为，作为一个老师就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时假造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心。二年级上学期，我班有一位学生，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，进行多次教育，常和家长联系，但效果不大。
一次捐助活动中，他捐了10元人民币，我抓住他有爱心，积极参加教育活动这一良机，在班上表扬了他，他非常高兴。我发现他有为集体做事的想法，就有意识地让他当小组长，还让他收小组的作业本。他有了点滴进步，除了在班上表扬他，还利用“校讯通”，**主动联系家长，让家长也分享孩子进步的喜悦。
慢慢地，这个学生集。
2体荣誉感增强了，违纪的现象逐渐减少了，成绩也大大提高，很快赶上了其他同学。
为全面提高学生的综合素质，我在教育教学中，坚持面向全体学生，照顾个别。把集体教育与个别辅导紧密结合起来，采取多种教学方法，因村施教，使每个学生的才能得到充分发展。本年度，我坚持抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教育方法，若干、实干，通过自己的不懈努力和积极创新，在教育教学上取得了显著的成绩。
在中心校组织的质量检测中所任学科取得了第一名的好成绩，及格率和优秀率均是百分之百。本学年考核为优秀教师。
在我今后的人生征途中，在我的教育教学岗位上，我还会一步一个脚印，坚实地走下去，取得更好的成绩。
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