勤学实干在合作中进取。
仁村小学语文组教研活动情况汇报材料。
我们中年级语文组现有6位教师，教研组教师结构合理，中年教师经验丰富，青年教师敢于创新，在工作中全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好。平日里，大家都积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术。在我们的努力下，我们组已成长为一支积极进取、勇挑重担的队伍，是一个勤奋团结、充满活力的集体。
一、 重视理论学习，更新教育观念，不断推进素质教育。
开学初，我们认真学习课程标准，学习教育理论，按要求进行教学；积极探索课堂教学模式并勇于在平时的教学中实践。自开学以来，组内老师常阅读大量相关专业书、报刊和教学参考资料，我们组多青年教林芳师曾到新乡参观学习，不断吸收新的先进的教学理念，并在检验组内汇报学习心得，许多老师觉得受益匪浅。
二、教研活动扎实有效。
本学年，我们组的目标是打造一支团结协作、开拓进取的团队。在具体工作中，我们把学科教学中的大部分工作放在教研组内开展，学科统一安排，教研组组织实施，主题研究、理论学习、磨课、课例研讨、妙思共享沙龙等活动为教师创设展示交流平台，拉动教师均衡发展，促进教师的专业成长。
打造和谐高效课堂一直是我们的追求。在集体备课的基础之上，组内每位青年教师至少推出1节公开课，围绕主题进行课例研讨。我们每次的课例研讨由研修组长作好通知、安排等工作，保证本组教师全部参加听课。
课后研修组长主持研讨。因为都是在教学第一线的教师，而且相互了解，在评课中，都能直言不讳的进行评价与指正，所以在每次研修活动后，在教师中都能引起广泛讨论，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。
这不仅是对上课教师的一种帮助，对全体教师也是一次又一次的提高教学水平的学习。应该说每次的研修活动的效果都是比较好的。我们的研修活动是一个教师互相学习、互相展示的舞台；更是一个教师积累教科研素材的资料案例库。
经过半学期教学**与实践。我们初步形成了中年级语文教学的基本模式。单元教学：一是明确单元写作目标，二是学生课前积累、搜集素材，三是阅读文本，归纳写法，四是练习写作，实践运用。
写作方法指导课：一是整体感知，理解内容。二是围绕目标，确立重点段。三是品词析句，领悟写法。四是实践运用，片段速写。
对于作文评改课，我们初步设计了四大环节：一是回顾习作要求确立习作修改目标。二是示范修改。三是小组点评。四是学生自改。
三、培养青年教师。
作为仁村小学的新教师是幸运的，因为学校领导非常重视新教师的培养。每一年，如果有新教师加入，我们就会为他找一位有经验、业务能力过硬的师傅结对子，让新教师在见习期内能尽快地成长。今年我们组新来的林芳老师，为使林芳老师快速成长，我们开展了多轮的听课、评课活动，切实帮助年轻教师尽快地胜任教学工作。
第一轮，林老师自己准备一节课，我们组先进行摸底式的听课，将教学中的一些基本问题指出来，这样利于将缺点暴露，使接下来的指导更具有目的性。第二轮听课前，林老师将教学设计与我们进行讨论再上第二**开课，这次由学校主要领导来听，再集体评课将听课意见综合，给予林老师指导。第三轮，林老师在与我讨论的基础上，面向全体语文教师作公开课。
在前两次上课、评课的基础上，林老师的公开课质量有了明显的提高。
四、抓学生素质培养。
我们组针对现阶段学生情况，为增加学生阅读量开展课外阅读活动。
教师指导学生课外阅读做到每班“建一个图书角”、 要求上好阅读课”。为进一步激发学生阅读兴趣，指导学生课外阅读，我们组织开展了各种形式的读书活动：评选“读书之星”，举行读书手抄报比赛等。
这些丰富多彩的活动，对培养学生读书情趣，提高人文素养，丰富文化底蕴有着重要的意义和推动作用。
“团结协作，开拓进取”是我们语文教研组的工作作风。我们依托团结协作的力量，开拓进取的精神，辛勤耕耘，取得了一定的成绩。今后，我们将一如既往，再接再厉，为仁村小学的教学工作谱写出新的篇章！
语文教研组汇报材料
一 教研组概况。自2007年3月被评为 区级品牌教研组 以来，在教研中心领导的支持下，在学校领导的带动下，我们小学五年级语文组已走过近五年的历程，五年来，全组教师齐心协力，扎实工作，锐意进取，开拓创新，坚持学习教育 教学理论，扎实开展教研活动，致力于课改实验，在各方面工作中都有了很大提升。而且，我们...
语文教研组汇报材料 优秀
其次，上好 三课 在互听互评中反思，研究。三课 即大轮课 示范课 开放课。课后全员参与评课，取长补短，不断反思，不断积累，提高到主题开放，特色展示的质的升华。3 做好课题研究工作，以教科研促进专业化水平。通过教科研促进自身的专业化水平也是我组的一项重要工作。近年来，组内的青年教师积极投身此项工作，纷...
语文教研组申报省级优秀教研组汇报材料
23评论 四 狠抓常规教学在教育教学中，做到 五认真 即在 备课 上，不照搬照抄备课用书，注重实用性 层次性，备出自己的风格和特色，备出教学中的得失反思 在 上课 中要求教师必须站在教改的前沿，把新的教育思想 教育方法渗透到每一节课中，坚持课堂教学面向全体学生。几年来，在县教育局 教研室和学校领导的...