拐河一小2019秋学校精细化管理评估。
汇报材料。拐河一小占地面积4200余平方米，建筑面积2300平方米。现有教师41人，1-5年级16个教学班，在校生886人，属于全日制非寄宿式小学。
本学期我校以推进和深化课堂教学改革为重点，以稳定安全为基础，以提高教育教学质量为目标，以强化三风（校风、教风、学风）建设为抓手，以强化科学施教、依法执教为突破口，规范教师课堂行为为切入点，以教师绩效考核、最美教师评选、业务综合考评活动为契机，积极创设教师相互学习和交流平台，促使其业务综合素养不断提升，努力把学生培养成身心健康、品行端正、课业优良、学有专长的阳光少年。
一、行政管理。
1、学校领导率先垂范，以制度管理学校。领导班子成员全部担课，用绩效考核制度管理教师，重成绩、重过程，每月量化考核一次，量化结果，作为最美教师评选、评优评先、晋级的重要依据，强化三风建设，确保每位师生养成良好的工作学习习惯，推进高效课堂，努力提升全体教师的整体业务素养，规范教学常规管理，确保各项规章制度的落实和兑现奖惩。
2、控制大班额，只招收本服务范围内的学生，本学期班级学生数控制在60人以下。
二、教育教学管理。
1、采用三课制度。课改标兵上好示范课、中年教师上好汇报课、新分教师上好过关课，在三课的基础上，进行校级课改标兵评选。
2、重视六项工作。每天中午1:00-1:
40为学生写字和阅读时间，要求每周向中心校上交两篇高质量的学生作文，由中心校转投南阳作文指导报，本学期开展的大型活动有，作文竞赛，古诗文背诵比赛，英语单词听写活动，数学竞赛等。学校校园广播站每天坚持上下午大课间期间开播，以年级组为单位，根据学生年龄特点成立了六个学生社团活动小组。一年级绘画社团、二年级经典诵读社团、三年级硬笔书法社团、四年级数学乐园社团、五年级三味书屋社团、拐河一小校园广播站。
3、重教学成绩，计划进行四次考试，每考一次都要做好分析，教师写出试卷分析，总结考试中的得失为下一步的教学指引方向，出光荣榜，奖励优等生，督促学困生，紧抓中间生，并且考试成绩计入教师绩效考核，分值由原来的30%提高到50%。
4、重视教研活动，每周举行一次，积极参与并承办每月一次的学片大教研联动活动。
三、德育工作。
1、我校以最美学生为主题在全校开展每天做一件家务。
活动，要求家长把学生做家务时的**或者**发到班级微信群里，让学生养成热爱劳动的好习惯。
2、把学生做家务时的**，挑选出具有代表性的打印，并粘贴在校园内，供全校学生学习。
3、以孝德文化进校园为主要抓手，同时进行良好习惯养成教育，例如见老师问好，不随手丢垃圾，按时到校，上课坐姿端正专心听讲，不说脏话等等。
4、利用德育主题班会向学生进行德育教育。5、利用升国旗，校园广播进行德育教育。
6、评比美德少年、最美学生，树立标兵，引领全体学生。
7、各班组建班级文化，制定班级名字，班规，口号等，让学生有集体荣誉感和向心力。
8、组织学生参与建国70周年庆典活动，进行爱国主义教育。
9、彰显少先队先锋，欢迎新队员入队，要求少先队员时刻牢记少先队员的义务与职责，处处以“我是少先队员，我是榜样”为信念。
10、每年组织学生进行纪念革命先烈扫墓活动。
四、学生管理。
借助平安家校平台，对走读生分别办理出入校门登记卡利用信息与家长自动联系，学校随时掌握并告知学生出入校。
园的时间。关爱留守儿童，制定留守儿童工作意见和关爱措施，与爱衣行协会联合商定，11月28号将对我校104名品学兼优的留守儿童进行资助。
五、校园文化建设。
我校花大力气投入建设校园文化，投资十余万元，粉刷了教学楼内外墙，新增加了校园展板九块，使校园焕然一新。
确立三风一训两目标及校徽。校训：成德达才、励志笃行校风：
严谨、躬行、友善、创新教风：敬业、爱生、博学、善导学风：立德、求实、尊师、勤思核心价值观：
立德启智、全面育人办学理念：发展终生教育、奠基阳光人生办学目标：崇德修身、发展个性。
培养目标：培养身心健康、品行端正、课业优良、学有专长的阳光少年。
六、安全管理。
我校实行严格的安全管理办法，班主任责任追究制等，层层签订安全责任书，学生下课期间，教师分工包片值日，存在的安全隐患及时制止，确保学生在校内不发生任何安全事故。
七、品牌创建。
我校以“打造墨香校园、传承国粹文化”为主题，努力打造书法特色学校。
全体师生每天坚持练字30分钟，教师以粉笔字为主，学生以硬笔书法为主，另外成立软笔书法兴趣小组，从各班选出，坚持每周学习两节以上，配备兼职书法教师两人，书法兴趣小组现初见成效，下学期大力推广。
拐河镇第一中心小学。
学校精细化管理
一 学校精细化管理的涵义。一 学校管理的三重境界。规范化精细化个性化。二 学校精细化管理的内涵。所谓 精细 就是精密细致之意。精细化不是什么新东西，精益求精的追求古已有之。宋朝的朱熹说道 言治骨角者，既切之而复磋之 治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。也就是说，对任何事情要做到精密细致...
学校精细化管理
教育不是一蹴而就的事情，需要长期的坚守和一代又一代人的辛勤付出，而生源就是起跑线。优质的生源必然导致学校教育质量的快速提升和学校声誉的迅捷鹊起，劣质的生源使老师们疲于应付毫无建树，磨灭了激情变得消极倦怠，学校也逐渐走下坡路。一个学校想兴旺不容易，想一夜间败毁也不容易，就像温水煮青蛙。长期的彼长我消，...
学校精细化管理
一 学校精细化管理的涵义。一 学校管理的三重境界。规范化精细化个性化。二 学校精细化管理的内涵。所谓 精细 就是精密细致之意。精细化不是什么新东西，精益求精的追求古已有之。宋朝的朱熹说道 言治骨角者，既切之而复磋之 治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。也就是说，对任何事情要做到精密细致...