高村中心小学。
迎接省督导暨语言文字工作督导。
工作汇报。高村中心小学。
高村中心小学迎省督导工作汇报。
近年来，我校认真贯彻和执行上级领导和教育局的工作安排部署，认真开展了迎接省**对县**履行教育职责的督导和语言文字工作的督导的迎检工作，现将我校迎接省检的情况作如下汇报，不妥之处，恳请上级领导批评指正。
一、基本情况。
我校现有16个教学班，在校生723名。教职工29名，其中专职教师29名，本科学历 16人，专科学历11人，中师2人。专任教师学历达标率100%。
学校功能室齐全。科学仪器室、实验室、**教室、美术教室、体育器材室、微机教室、劳动器材室、图书室、阅览室、少科室、心理咨询室、卫生室等。仪器达到省级一类标准，现有图书18025册。
学校操场已经硬化。
我校坚持全面贯彻国家教育方针，努力提高教育教学质量。学校以”以人为本，立足养成教育为学生的终生发展奠定基础”为办学理念，努力提高教育教学质量。这几年，我校每年都会投入大量物力财力美化校园环境，去年通过多方筹措资金硬化了操场，今年又对全校的墙体进行了粉刷，还加固餐厅屋顶，和对餐厅进行了吊顶，使我校的校容校貌焕然一新。
近期我们还购置了部分图书和仪器，提高了我们的硬件建设。
二、营造语言文字规范化的氛围。
我校根据县教育局的安排和部署，把学校语言文字规范化工作作为推进素质教育的重点工作来抓，通过各种活动大力提高全体师生语言文字素养和普通话水平，注重营造良好的校园语言文字环境，增强学校语言文字工作规范化的程度。
注重宣传环境建设，创造氛围，促进师生积极投入其中，我校利用班级黑板报进行有关普通话知识和使用规范字的宣传，楼道内张贴宣传”说普通话，写规范字”为内容的标语。为推广校园语言，我校要求每个老师要带头说普通话，形成宣传使用普通话的良好氛围。
严格管理，促进师生普通话水平的不断提高。
1、我校把使用普通话作为教师课堂教学的前提，要求教师要使用普通话，普通话不达标的不得参加县以上级的优质课竞赛。
2、不定期抽查教师的教案、作业批改、书写评语等是否使用规范用字。
3、我们还要求教师为学生做出表率，校园内人人都讲普通话，要求学生在校讲普通话，回家也讲普通话，养成讲普通话的好习惯。
为了巩固推普工作成效，我们还开展了以活动为载体，搞了形式多样的推普活动，并在活动中加强对学生的思想品德教育。
1、举行”说普通话从我做起”主题班会。
2、组织少先队员在学校内开展用字规范化方面的检查，发现用字不规范现象。
3、为营造良好的校园语言环境，在各班不定期开展“错字检查”“ 纠错别字”竞赛；不仅丰富了同学们的学习生活，而且提高了学生语言文字规范意识和应用语言文字的能力。
我们学校要求语文教师教学生规范地写每一个笔画，练好每一个字，写好每一页作业；教导学生使用规范字，能正确识别\书写常用汉字，笔顺正确，字形标准，以培养学生运用文字的能力。当然还有我校老师牺牲假期休息时间布置的文化墙，每个过梁上规范字即是规范字也是名言警句，让孩子们的养成教育在”润物细无声”处完成。
在教育局和中心校领导的大力支持和指导下，我校的迎检工作有了一定成效，但是和上级部门的要求和其他兄弟单位相比，还有一定的差距，还有大量的工作要完成。我们也深知，作为基础教育的小学阶段，我们从事的推进语言文字规范化的基础性工作，肩上的责任重大，我们将进一步总结经验，扬长避短，通过更加扎实的工作，为培养合格的人才贡献自己的力量！
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