工作汇报乡镇中心小学迎市督导评估汇报材料汇报材料评估督导中心小学乡镇。
真诚的欢迎您们来到xx镇中心小学莅临指导工作。下面我代表xx镇中心小学如何开展。
二、学校教育工作情况。
一）德育为魂，形成独有的教育特色。建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。学校为此成立了三个层面的德育队伍：
以校长、主任和大队辅导员为核心的管理队伍；以班主任为骨干的实施队伍；以班级。
为了强化学生日常行为规范教育，促进良好行为习惯的养成，在德育领导的精心策划下，学校开展了小学生日常行为规范达标月活动。各班利用班队课及晨间谈话时间，认真学习、逐条宣讲《小学生日常行为规范》。活动期间还要求学生通过听讲传统美德故事、编儿歌、集格言等多种形式，促进学生对规范内容的进一步理解与内化。
学习《道路交通管理法规》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》，通过血淋淋的事实，向学生敲响了警钟，对骑车上下学的学生进行了交通安全教育；并通过致家长一封信、家校联系等形式，要求家长督促学生的校外活动，严防交通事故发生。
2、抓典型培育爱心。
抓住典型事例，进行正面教育，以点带面，推动我校德育工作向更高层次发展。如：
结合学校书香校园的创建活动，我们连续多次开展征文比赛、语文、英语朗读比赛、绘画比赛、手抄报比赛等系列读书教育活动，我校多名学生曾在县局组织的中华经典诵读系列活动中获奖，我们的集体朗诵在 xx县中华经典诵读活动竞赛中获得小学组二等奖，并代表xx县参加市里的比赛。
3、抓校园文化建设环境育人。
校园文化的建设不仅是学校形象的标志，还蕴含着丰富的德育内涵，对学生起着潜移默化的教育作用。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能。我校本着以人为本，和谐发展的办学理念，积极创造优美的人文环境，积极加强校园文化建设，形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
各教学楼层墙壁文化各具特色：
一楼内容有乐器介绍、文明礼仪知识、金色童年等，内容贴近学生生活，并对学生渗透爱国情感教育；二楼文化分四大板块，内容体现了学校体育、安全教育等方面，已在展现学校体育文化，丰富学生的课外知识；三楼文化有美术专栏、诗歌欣赏、学生作品等，设计目的是想把各年级学生培养成一个会说普通话，讲文明，懂礼貌，学会感恩，懂得欣赏的学生。除了这些，我校师生发挥集体力量，集思广益，自己设计了不同主题，涵盖范围广的内容，如：
二楼转角处开设的师生硬笔书法展 ，展示了我校在读书写字活动中师生作品的点滴记录； 名师风采展现了我校部分青年骨干教师成长的剪影；三楼转角处是学生们以讲文明知礼仪为主题的手抄报还有学生的书法、绘画等作品。这些内容是学校各项活动开展的一个缩影，是其中的一部分，同时这些作品也从侧面反映出我们学校拥有一个团结协作、积极向上的集体。
二）教学为本，全面提升学校办学质量及加强学生的管理工作。教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。要打响镇中心小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
附送：乡镇中心幼儿园长培训心得体会。
乡镇中心幼儿园长培训心得体会。
心得体会乡镇中心幼儿园长培训心得体会心得体会培训幼儿园中心乡镇。
非常有幸于201x年4月20 27日参加了德州市三年学前教育规划第二期幼儿园园长培训班的学习。这次学习机会非常难得，所以格外珍惜。在此期间，我凝听了培训中心安排的专家们的讲座，听取了全国着名幼儿园园长的管理经验先容，在德州市直机关幼儿园进行了四天的跟岗学习。
通过这次培训学习，不但使我进一步开辟了视野，增长了见识，明确了幼儿园的发展方向，还熟悉了自己幼儿园的差距，找到了弥补措施，从而坚定了办出品牌幼儿园的信心。培训开班仪式上，市教育局张少先主任就农村学前教育工作提出三项要求：
一要加强学习，进步熟悉，切实增强使命感和责任感；二要明确目标，积极展开规范化建设；三要遵守规律，纠正小学化偏向。首先，建立幼儿园乡村一体化管理模式，园长要转变办园观念，把乡镇中心幼儿园办成在当地有影响的示范园；其次，要家园共育，积极调动家长的积极性，争取多方面配合，努力进步保教质量；第。
三，园长要与教师一同实践，科学制定保教计划，公道安排和组织幼儿的学习生活，让幼儿健康、快乐成长。为保证培训质量，市教育局对培训的整体设计、课程安排、方式方法、培训考核等工作，做了周到安排。这期培训班共学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》解读、《幼儿园管理质量提升的有效策略》、《农村幼儿园课程资源开发与利用》等6个专题，由省内着名园长、专家为我们授课。
此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求，重视理论与实践的紧密结合，既有6位专家、园长的理论引领，又有3所省级十佳幼儿园的跟岗实践，让我们取得了很大的收获。袁霞园长在《3-6岁儿童学习与发展指南》解读时说，《指南》从五个领域描写了幼儿学习与发展，分别是：
健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域依照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面分为两个部份。
一是学习与发展目标，分别对3 4岁、4 5岁、5 6岁三个年龄段末期幼儿应当知道甚么、能做甚么，大致可以到达甚么发展水平提出了公道期望，共32个目标。二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，罗列了一些能够有效帮助和增进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿毕生发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操纵的指导，共87条教育建议。《指南》的出台对有效转变公众的教育观念，进步广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，避免和克服小学化偏向，全面进步学前教育质量具有重要意义。
徐立明教授在《幼儿园管理质量提升的有效策略》中指出，乡镇幼儿园在物质支持和师资气力上均处于劣势，怎样用二流的团队打造一流的业绩，关键是管理。如何进步农村幼儿园的保教质量？他给出了六个方面的建议：
从教师实际动身，多渠道进步教师队伍素质；以教研带动教师的专业技能提升；常规管理要常抓不懈；加强保教质量监控体系的建设；家园共育，构成联手机制；立足园所实际，凝炼特点。王萍教授在《农村幼儿园课程资源开发与利用》中夸大幼儿园课程是活动 ，是帮助幼儿取得有益学习经验的活动，是各种活动的总和。课程设计要以幼儿幸福为本，以经验积累为本。
乡镇幼儿园课程资源开发要具有鲜明的乡土特点，要根据乡镇上风，构建综合主题教育，构建生机盎然的自然角，展开自由开放的户外活动，组织富有新意的区域活动，展开百玩不厌的民间戏。
乡镇中心小学迎市督导评估汇报材料
一 学校基本情况。我校占地3367平方米，生均约300多平方米，建筑面积627平方米，生均6.42平方米。绿化面积800平方米，任庄小学迎接督导评估汇报材料。各位领导，大家好 真诚的欢迎您们莅临我校指导工作。下面我就任庄小学如何开展教育教学工作向大家作简要汇报。一 学校基本情况。我校占地3367平方...
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边院镇中心小学迎督导汇报材料
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