翟王镇中心小学2023年教育综合督导工作汇报材料。
翟王镇中心小学占地38亩,建筑面积2035㎡。现有9个教学班,学生429名,专任教师29名。学校教师群体团结、勤奋、向上,学历100%达标。
我校现在是滨州市规范化学校、市实验教学示范学校、阳信县二星级学校、阳信县校本培训示范学校。我校还获得了“县人民满意学校”、“县德育先进学校”、“县平安和谐校园示范校”、“县校本教研学校”、“县诗词诵读第一名”、“县广播体操比赛第一名市第二名”等荣誉称号。
我校各功能用房齐全,教学仪器按国家一类标准配置,实验室设备完善,制度健全,演示实验和分组实验开出率100%;图书室书目齐全,共藏书8687册,人均20册以上,借阅制度规范,每周向学生开放达8小时以上,微机室满足最大班额学生每人一机的要求。
在办学中,我们努力抓住机遇,以实施素质教育为核心,努力实现教育思想的现代化,办学条件的标准化,学校管理的规范化,学生素质的优良化,主要做了以下工作:
一、加强学校管理,提高管理效能。
1、学校全面贯彻国家的教育方针,模范执行教育法律法规,坚持以人为本,按照科学发展观要求全面实施素质教育,秉承“洋溢尊重、和谐发展”的办学理念,求实创新,努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观,我校树立了“成长的教育,成长的未来”的办学思想。
2、实施课程改革,狠抓常规管理。教育部新一轮基础教育课程改革方案出台后,明确了素质教育的核心问题是课程改革。我们以此为契机,紧紧抓住这个关键环节,根据学校实际制定新课程改革的实验方案。
加强教学常规管理,形成良好的教学秩序。
3、开展校本教研。①以课为校本教研的平台,以备课组为单位,人人参与,听完一节课后,就以课为例进行校本教研活动,研究教学行为,采用同伴互助的形式进行对话、协助、帮助,让教师在面对面互动式教研活动中共同发展。②以反思性教研为校本教研的重点,我校每周都组织教师对一周的教学做一下反思,写出质量的反思材料,并适时进行交流。
③以课程教研为校本教研的主要内容。
4、为进一步优化育人环境,我校成立德育工作领导小组,制定好每学期的德育工作计划,按课程计划开足上好“两课”。定期召开德育工作研究会议,不断提高德育工作的实效性。通过每周一的升旗仪式、国旗下的讲话,加强了对学生的爱国主义和集体主义教育;设置班级读书角、好人好事登记簿,发挥图书室、阅览室的功能,加强对学生学习、安全、卫生、文明礼貌养成教育;通过家访、召开家长座谈会等活动,达到了学校教育与家庭教育的有机结合;能充分利用校内外德育资源,并充分挖掘各学科的育人特点,在努力改进课堂教学方式的同时,找准教育的结合点,有机渗透德育教育,提高德育工作的实效性 。
5、根据学校实际和课程标准的要求,严格按照国家课程方案要求,开齐课程,开足课时;一是依托学科教学,发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》,开足、上好体育课,保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。
二是注意上好**、美术、综合实践、信息技术和地方、校本课,培养学生健康的审美情趣、应用信息技术进行自主学习和**学习的能力和基本的劳动技能。我们自编了富有本校特色的校本课程:《王永庆传奇一生》、《我是翟王人》、《花卉养殖》、《诗词诵读》等。
三是开展丰富多彩的兴趣小组及课外活动,提高了学生综合素质。我校课外活动分为很多兴趣小组(武术组、足球组、绘画组、剪纸组、十字绣组、书法组、舞蹈组、篮球组等等)通过此活动切实发现和培养了学生的各方面兴趣和特长,目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积极健身的可喜局面。
二、落实安全维稳责任制,努力创建平安和谐校园工作。
我们把维护学校政治稳定、安全防范、基层基础工作、责任制和责任追究制、法制安全教育、队伍建设作为重点,抓住不放。以突出重点,强化措施,加大力度,整体推进,务求实效的思路去开展工作。
1、加强制度建设,根据依法治校的要求和学校管理工作的实际需要,进一步建立健全规章制度,使学校各方面的工作有章可循,有制可依。平安创建中,我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、,消防、防震、防雷安全制度》、《用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室和实训场所安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》、《住宿学生安全管理制度》、《学校用车管理制度、突发**》、《气象灾害预警应对制度》等学校安全管理制度,建立健全了突发事件处置工作预警预案体系,落实了应急反应机制,建立了畅通的信息上报制度,制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、内部安全保卫、治安巡逻等工作制度,制定了明德小学岗位安全责任书,实行班级安全管理员班级安全自查制度,建立了校园安全文明建设工作责任追究制度。
2、狠抓制度的落实。如安全工作检查制度,校领导经常组织有关人员进行定期或不定期检查,特别是每月初组织对学校的安全情况进行地毯式大检查,不断总结经验,发现问题,及时解决;学校实行24小时有人值班,中午班主任轮流值班,只要有学生在校,就有教师在校。教职员工,各有分工,全员参与管理,重点地段设专人看守,双休日、节假日、寒暑假,领导带头值班,组织相关人员做好护校保卫工作。
3、落实内部防范措施,建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控体系。学校设立两名专职校园保卫人员;实行日检周报制度,分管领导定期不定期的带领各处室领导检查学校安全工作,健全安全保卫台账;教师实行一岗双责的校园值班守护并按时到岗履职签到,作好值班记录;防盗、防火设施齐全,疏散标识清楚醒目,用电线路符合消防要求;校园内无危险建筑及其它安全隐患;在校园内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统,配置8个云台式红外线摄像头,微机室、多**教室等重点防范部位,安装了红外线电子报警设置。
4、积极开展多种活动,维护青少年权益。利用国旗下讲话、班团主题会、墙报板报等形式,对全校师生进行《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传。学校与公安机关开展了“警校共育”工作,邀请法制副校长和县公安局法制科的干警为学生作法制报告,教育学生学会自救逃生的方法,当遇到不法侵害时,会及时巧妙报警。
并把安全教育要求告知家长,与家长签订《学生安全协议书》;积极主动与家长联系,强调家长紧密配合学校做好防范工作。从而形成了家校联合、互相沟通、齐抓共管的安全工作新格局,收到了良好的效果。
5、高度重视维稳工作,创造和谐稳定的校园环境。在开展平安校园创建的活动中,我校把维护校园稳定工作放在了学校工作的重要位置。在广大师生中开展了旗帜鲜明的反邪教、反**功的宣传教育。
学校办了反邪教专栏,各班办了反邪教板报,学校**了反邪教的宣讲资料。坚持校务公开,建立完善了矛盾纠纷排查调处机制,妥善处理教职工的利益分配、职称评定和关系群众切身利益的热点、难点问题,把各种矛盾纠纷及时化解在基层和萌芽状态。
6、实施关爱行动,关注未成年人健康成长。积极开展结对帮扶活动,为家庭情况特别困难的留守学生制定了“一帮一”结对子帮扶措施,明确了一名党员帮扶一名差下生的制度,随时关注困难留守学生的成长;还开展了同学之间的 “一帮一”结对活动,通过学习的交流、生活的帮助,让每个同学都融入到学校的大家庭中,得到关心关爱,感受到社会的温暖。
三、加强教师队伍建设,提升教师专业素养。
1、重视领导班子建设,全面贯彻教育方针。
学校领导班子成员均专科以上学历。班子党性强,风气正,业务精,分工明确,有开拓进取精神,团结协作,乐于奉献。政策法规观念强,集体有凝聚力,出色完成上级下达的各项任务。
班子成员具有较强的事业心和工作责任感,能不断加强学习,提高自身的思想素质、专业素质和管理水平;能各司其职、各尽所能,团结进取齐心协力;能深入第一线教学,经常下班听课,能处处起先锋模范作用,虚心听取教师们的意见,和老师们一道,为素质教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。
学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务,具有较强的教育科研能力,团结实干,勇于开拓。学校实行校长负责制,岗位责任制,教职工全员聘任制,制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度,管理工作制度化、规范化、精细化,管理手段现代化;各种管理档案健全完善。
学校实行校务公开,教代会职能得到充分发挥,学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
2、加强教师队伍建设,提升教师专业素养。
学校重视教师队伍师德建设,每学年都制定了计划、措施,建立完善评价制度。我校制定了《教师综合评估制度》,并经全体教师会上讨论通过,在学期末,按照方案对老师进行评估、奖励。
几年来,我校创造条件让老师多走出去参与各级各类培训或听课。加强以校为本教研制度建设,通过集体备课、反思交流、案例分析**撰写等形式,不断提升教师的专业素养。现在,我校所有老师都能大胆探索课堂教学改革,推行课堂教学新模式,课堂结构合理,教学方法先进,教学质量有了长足的进步。
四、加强学生行为习惯养成教育,提高学生综合素质。
1、学校认真执行小学生守则和小学生日常行为规范要求,绝大多数学生都能按《守则》和《规范》的要求管理自己,学生具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非的能力,做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人。多数学生养成了良好的学习习惯,具有基本的观察、思维、表达和动手操作能力。
2、学生积极参与各种社会实践活动,并多数掌握了综合实践活动课程规定应知应会的基本知识和技能。学生身体素质良好,多数学生养成了良好的体育锻炼习惯,学生体质健康标准合格率达99%,多数学生具有自尊、自信、合群、克服困难、不怕挫折等个性品质,具有初步的感受美、欣赏美和创造美的能力。学生兴趣广泛,全校学生的兴趣小组参与率达100%,学生学有所长,多次在各级各类竞赛中获奖。
3、学校营造了浓厚的“习惯育人”文化氛围,帮助学生走好人生第一步。孔子说:“少成若天性,习惯成自然”。
我们把“人生因习惯良好而精彩”作为办学理念,通过文化熏陶和感染教育,引导学生养成良好的习惯,擦亮人生的本色。做人,学会了做事,学会了学习。
今后,还将对存在的问题进行梳理、反思,提出改进措施,我们相信在各级领导的领导、关怀和支持下,有全体教师的精诚团结、爱岗敬业、务实创新的精神,翟王镇中心小学的事业将会更加辉煌。
2023年3月。
边院镇中心小学迎督导汇报材料
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冯卯镇中心小学督导评估汇报材料
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冯卯镇中心小学督导评估汇报材料
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